2017的四川高考题难度,2017四川高考试卷

1.如何评价四川高考“202

2.难度比较大的有哪些省份

3.全国高考难度系数排行省份

4.2017年全国31省市一本录取率排名，哪个省份高考最难

5.2017年四川高考使用全国几卷

1、江苏省：盛产学霸的江苏省，摘得高考难度“第一”的桂冠，想必大家感觉并不奇怪。江苏省的试卷多年来，一直都被考生、老师誉为“变态级”的，难度可想而知，这也是很多江苏考生所郁闷的地方。

2、浙江：对于浙江，浙江是高考改革先行省，高考改革变化大，各种大小高考让人难以应对。

3、湖南：湖南省是奥数大省，高考难度还是挺大的。每年录取的人数有限，参加过2013年高考的人应该知道，那个时候还考湖南卷的时候，难度简直能与江苏省比肩了，那年的高考录取线比往常低了30分左右，但考生分数普遍都很低。

3、河南、安徽、广东、江西、山东、山西、四川、河北：这8个省份都是高考大省，特别是今年接近百万级高考考生的河南省，参考下2017年河南高考的一个情况。参加高考人数86.3万人，但是一本录取的人数只有7.7万人，和上述的江苏省一样，一本录取率不足10%，仅有约8.9%。985大学的录取率只有百分之一，211高校录取率只有百分之七。

如何评价四川高考“202

全国高考一二三卷难度区别介绍如下：

高考全国一二三套试卷在难度上是相当的，不存在等级、难度上的划分。而且，即使难度上略有区别，全国卷一二三适用的省份不同，一起竞争的也是同地区同水平的考生。

全国卷一二三使用省份

由于各地之间的教育水平、教育资源配置存在差异，高考全国一二三套试卷的适用区域也有所不同。使用全国卷一的地区高考竞争压力较大，使用全国卷二的地区高考竞争压力较小，全国卷一主要适用我国东部和中部教育较发达省份，全国卷二主要适用西部教育较落后的部分省份，全国卷三使用的省份主要是西南地区的部分省份。

另外，全国卷每一年的使用省份也有一些变化，2018年全国一二三卷使用情况：全国一卷适用地区：广东、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、安徽、福建、山东；全国二卷适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆；全国三卷适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏。

2017年全国一卷二卷三卷使用省份：全国一卷地区：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽；全国二卷地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆；全国三卷地区：云南、广西、贵州、四川。

难度比较大的有哪些省份

备受关注的2017年全国高考已经落下了帷幕，这是从1977年我国恢复高考之后的第40次高考，也是最后一批90后的学子们参加的高考，所以高考再次成为了几代人的共同回忆。

今年四川高考，从自主命题回归到全国卷，出现了哪些变化：

语文：稳中有变，总体偏难

今年的语文题重点考察考生的理解、思维、分析和综合能力，同时，还有对考生临场适应能力的一个考察，命题有两个特点：

一是稳中有变，契合考纲

“稳”主要体现在题型稳定，没有出现偏题和怪题；试题中规中矩，严格按照考纲出题；“变”主要体现在诗歌鉴赏、必考与选考等方面。

二是贴近生活，接地气

文学文本《我们的裁缝店》，描写生活的琐事和生活中的点点滴滴，贴近生活，考生更容易把握；论述文本主题山水、乡愁、自然，同样贴近生活；作文主题“我看高考”、“我的高考”，以高考四十年为引，谈高考，契合考生的生活实际。

作文：

一是“好写”

“我的高考”和“我看高考”，限定了主题，不用担心偏题。对于高考，考生都亲身经历，保证了每个考生都能有话可说。

二是“写好”

以高考为主题，每个人都会写，但是作文要拔尖却很难，需要在文体和立意方面下功夫。

在作文的切入点上，“我看高考”需要从宏观上立意，主要的切入点有几方面；

1、选才育才。

2、教育改革和考试改革。

3、公平、公开、公正的角度。

4、从社会角度，高考推动社会进步，提升国家文化软实力。

而“我的高考”，则需要从微观上切入，主要可以从这几个方面切入：

1、高考对每个人来说，都是一次实现梦想和价值的机会。

2、高考对个人素质、品德、和眼界的提升。

3、对个人内心的表达，如何面对压力等。

4、从家庭人物关系的角度来写，家长对高考的态度等。

同样，作文的文体也需要考生根据自己的立意和切入点来选择，宏观的立意更适合议论文体，要求考生注意论证的严密性和逻辑性，重点是考察学生的思辨能力。微观的切入点更倾向于散文和记叙文体，注重抒发情感。当然，不管选择哪种文体，都要切忌文章“四不像”。

数学：稳中有变，平和过渡

试题在考点、考法和难度上都有细微的变化，但是总体较简单。主要考察学生的基础知识和解题的灵活性。具有稳中有变、平和过度、总体较简单等特色，在命题上稍易。

一是近几年四川卷考察题型上较统一，比如之前的数列应用难度都偏高。在课改前数列的考察在四川卷当中是高难度要求的，一般是出现在压轴题当中；课改后难度大大降低了，轻松了几年。而全国卷在这方面都是中偏难度的要求。

二是今年常规题（中低档题目）考点覆盖得比较全，考法是偏易，侧重于基础知识和解题的基本方法技能。

三是对于难题的考察，它的题型也是倾向常规化的。比如压轴题21题的第一问考察导数的应用，难度只是中偏难一点。而第二问，结合倒数的应用和结合了构造的思想和方法考察了数列的放缩求和，题型和方法上来讲还是比较常规，难度不能说特难高难。

总体看来，今年的数学卷有这些特点：

稳定性：考题方向明确清晰。比如18题的统计概率倾向于全国卷的考点；选择题12题和填空题16题考法也都有四川卷的影子。

灵活性：重视基础知识点之间的联系，题目的描述背景都有一种创新的方式。

陌生感：四川考生今年正处于四川考到全国考的一个过渡点，考生可能在一些考点、考试的方法上会有一些陌生感。

所以第一在平时练习中我们对中低档要求的模块不能有放松的心态。我们不能放过任何一个考点，要懂得专研归纳题型与方法；第二一定要进行探索式学习，让学生有思有悟；第三学习数学是一个循序渐进的过程，要多听多练，自己可以定个位，然后在这个位置基础上做一些专攻或突破；第四要清理试卷、在平时做题时懂得在卷子上做符号、反复清理错题。

英语：传统题型，难度较低

2017年四川英语卷较往年而言更加简单，没有出现难题怪题，沿用了新课标全国卷传统的题型，试卷的难度较低。整套试卷的词汇量较小，考察得最多的知识难点依旧是动词的应用。而在作文方面，考察了一个多次在高考中出现的活动安排类的题目。相较于往年，今年的英语作文题目更有话说，但得高分有一定的难度。

名师堂的老师就今年的试卷，给备考2018年高考的学生提出了建议：不要抱任何侥幸心理，不要偷懒，英语是一个积累的过程。

物理：难度适中，注重基础

“不偏不怪不矫情，一难一易有提升”，丹秋名师堂物理组贾世超老师用这句话来概括今年高考物理试卷的特点。贾老师认为，今年高考物理试卷难度适中，考点明晰，有条理。百分之八十的考题注重基础知识的考查，同时注重能力的提升。贾老师表示，物理是纸老虎，并不可怕，是有规律可循的，只要考生夯实基础，抓住规律，就可考出好成绩。

对于今年高考物理试卷的特点，贾老师从试题类型，知识涵盖，数学技巧，能力要求四个方面进行了分析。今年采用的是全国卷，试题类型上看，今年的试卷为“8+2”的形式，四川卷为“7+3”，题量没有变，大题少了一道。知识涵盖上看，没有四川卷知识涵盖面广和复杂。数学技巧上突出一个巧字，运算量简化，没四川卷大和繁杂。能力要就上，更加注重学生核心素养，品质和能力的考查。

化学：阅读信息量大，死板知识少

“化学被称为理科中的文科，以前是因为死记硬背可拿高分，现在是因为阅读信息量大，需分析材料，考高分很难。”丹秋名师堂化学组周峰老师如此评价今年高考化学试卷的特点。周老师介绍，今年高考化学试题难度适中，没有刁难学生。题型变化不大，选择题为“4+3”，大题为“3+1”。

今年四川首次使用全国卷，和四川卷最大的区别就是阅读信息量大，考查学生的材料分析能力，提炼出有用的信息，完成试题的解答。全国卷这个特点在两个方面有很突出的体现。第一就是方程式和计算，以往试卷考查写方程式和计算只需死记硬背，就能写下来，现在需在材料中分析出要用到的方程式，才能进行计算。第二，考查描述能力的试题多了。考题中常会出写原因和说理由的题。周老师表示，同学们在以后的化学学习中要多练习自己的材料分析能力和语言表达能力。

全国高考难度系数排行省份

2017全国高考难度排行榜出炉 你的省份考上一本有多难

2017-07-28 07:39:29来源：中国教育在线 高考QQ群：368747650

2017全国各地高考一本录取率排行榜

结合上表数据，分析如下：

1.一个省的高考难度其实就是录取人数占考生总人数的比例。这个难度主要取决于两个方面，一是所在省份的考生人数多少，如果考生多，竞争就非常激烈，要想进入名校，必须拼了老命;二是录取比例，这才是更要命的，如果大学在某个省份招生人数多，录取比例相对就高，考大学就容易些，考生的机会也更多。

2.高考难度还体现在录取分数线上。同样的试卷，有的省份分数线高，而有的省却创下新低，这种现象是存在的。

决定高招分数线高低的主要因素有两个：一是试卷的难易度，二是高招人数的多少，也就是录取率的高低。对使用同一份试卷的省份来说，第一个影响因素是一样的，不存在难易度的差别。而第二个影响因素则大为不同，如果一个省份的本一录取率远高于兄弟省，那么本一批次录取的人数越多，分数线势必越低。

3.对于全国1卷，湖南分数线为9省中最高，但一本录取率为河南最低。一本线上，文理最高的均是湖南省，最低的均是福建省，其中理科一本线湖南比福建高64分，文科高59分。而在录取率方面，河南省和山西省都不到10%，对比福建省简直少了近一半的录取率。

4.对于全国2卷，吉林分数线为10省中最高，同卷同科分数线，最高与最低相差悬殊。一本线上，理科最高的是吉林，比青海分数线高出了116分;文科最高的是辽宁，比青海考生线高出了96分。

5.对于全国3卷，四川分数线为5省中最高。除了西藏含有较多少数民族考生，这几个省份的一本线相差不是特别大，理科最高的是四川，比最低贵州高出55分，文科最高为云南省比广西高20分。

6.对于自主命题、半自主命题省份，北京的一本录取率最高，达到了30.50%。相比之下，江苏仅12.10%的一本率仅约为北京的1/3，看到这个结果，大家多安慰一下江苏的考生吧。

各省2017高考的难度系数归纳

结合这6点分析，进行综合整理，对全国各省2017高考的难度系数归纳如下：

TOP5

难度系数：★

对应省份：北京、天津、上海、福建

理由分析：这些自主命题和高考改革的省份，试题常常引领趋势、剑走偏锋

2017年全国31省市一本录取率排名，哪个省份高考最难

全国各省份高考难度名次，主要分为六个梯队：

第一梯队的地狱模式包括：河南和广东两个省份。

第二梯队的噩梦模式有6个省份，分别是：山西、广西、安徽、云南、四川、山东。

第三梯队的困难模式包括：甘肃、贵州、江苏、河北、江西、湖南、浙江、重庆。

第四梯队的一般模式：新疆、内蒙古、黑龙江、陕西、湖北、海南、福建。

第五梯队的优惠模式包括：辽宁、吉林、宁夏、青海、西藏。

第六梯队的降分模式有三所：天津，上海，北京。

高考前的准备

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，记得考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。

对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

2017年四川高考使用全国几卷

不同省份高考一本录取率存在较大的差别，北京可以达到30%以上，而河南、山西等省份甚至还不到10%。通过以上数据可以大体分析一下全国31省市考生高考录取难度情况，可以分为以下几个档次：

极容易档：北京、天津、上海

北京、天津和上海这三个直辖市不仅教育资源极为丰富，不仅参加高考的考生数量不多，同时一本录取率还极高。这让其它省份的考生及其羡慕，很多北京地区的二本高校到别的省份都是一本招生，这就是它们的吸引力。容易档：海南、宁夏、福建、西藏、青海、新疆

这些省份的一个共同点就是同时处于国家的边远地区，教育资源比较贫瘠。这几个省份的考生与其它省份相比，高考难度要小很多。一般档：广西、云南、贵州、黑龙江、内蒙古、陕西、甘肃、辽宁、四川

这些省份高考难度一般，相比较可以发现：陕甘云贵川等革命老区都在这一档次内。这些省份的高考难度一般，一本录取率也处于中等位置。困难档：山东、吉林、山西、江西、安徽、河北、湖北、重庆

这些省份的考生就没那么幸运了，由于这些地区教育水平都处于中等偏上，面临的竞争可想而知。山东、河北、安徽等省份都是高考大省，每年的高考分数高的吓人。在这些省份的考生必须得努力了，不然上一本很难的。极困难档：江苏、湖南、广东、河南、浙江

　全国卷，是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷。随着高考改革政策的不断调整与变化，全国各省市 高考使用全国卷的省市 越来越多，那么2017年四川高考使用全国几卷?全国一卷还是二卷?

　 2017年四川高考使用全国几卷

　2017年四川高考使用全国Ⅲ卷，即全国丙卷，全国丙卷比全国甲卷和乙卷都要简单。

　2017年分为全国甲卷(全国卷Ⅱ)，全国乙卷(全国卷Ⅰ)和全国丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲乙丙卷。

　高考全国卷不会因考题差别导致教材差别，一切都是遵照高考大纲命题的。高考后试卷不能拿走，高考试卷会密封后送到指定的阅卷场所，阅卷后的高考试卷属于高考档案的一种，要存档保留一定年限的，考生是无法再次接触到自己的高考试卷的。

　 2017年四川高考备考建议

　语文：总体较稳定，变化需关注

　复习建议：首先，语文高考考场上，得基础、得作文者得天下。其次，考生要高度重视 文言文 的复习。现代文阅读、古诗鉴赏等考点，主要依靠平时积累，难以通过短时间复习得到明显提升，相比而言，文言文复习的投入产出比会更高。当然，这些都是语文复习的共性增分点，考生还需要在此复习基础上，有策略地寻找自己的个性增分点。

　数学：重基础考查，难度不降低

　复习建议：考生首先要加强基础训练，掌握通性通法。回归课本，注重“源”与“本”的关系，提高对“双基”的灵活运用。其次， 数学重在思维 ，所以要系统地归纳整理，让知识形成网络。重视一题多解和一题多变，以不变应万变，学会思考，克服机械模仿。再者，平时做题，也要重思维。如对典型的问题，要探究问题的变式及拓展，建立数学模型，并尝试运用模型化思想解决相关问题。 c_kan();