高考英语还重要吗,英语高考不重要了吗

1.高考政策出台，英语是不是不重要了？

2.英语在高考中的重要性

3.英语以后会退出高考吗

不论是文科还是理科，外语有其重要性，其作为高考课程之一，其成绩也会影响到考生的高考总分。

然而，在高考前，考生要做的是如何充分利用有限的时间，把精力放到最有价值的主观作文上。因此，在一些极少数情况下，可以把外语成绩降低，将更多的时间放在其他科目上，提高总分。虽然外语不那么重要，但把外语当作重要的补充，使用外语能力得到充分的发挥，也同样是高考拿到好成绩的重要前提。

为了有效地利用外语课前时间，考生可以根据考试范围和试题特点，精准定位重点备考，把学习时间集中在一些重要的知识点上，力求把学习时间投入到有效的工作中来。此外，考生还可以根据自身的情况，选择适合自己的备考方式，如系统把握语法单词等内容，考试前复习练习，把英语语言的基础知识和应用能力全面提高。

总之，虽然外语的重要性不容忽视，但是在考前时间有限的情况下，把外语高考分数降低，把更多的时间放在其他科目上，也是完成高考任务的一种可行方法。

高考政策出台，英语是不是不重要了？

每年高考都是一个热门话题，或是讨论寒窗苦读金榜题名的“状元”，或是议论本科录取率在40％左右，或是争论新高考改革的利与弊，都引起家长们津津乐道。

而有一个话题却让众多家长心中憋屈太久，那就是外语该不该作为高考主考科目，满分150分是不是太多了，现在终于有人为家长呐喊了，全国人大代表庹庆明表示，建议将高考中外语科目的分值降至100分。

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全国人大代表庹庆明接受采访明确表示：“提议高考外语分值从150分降到100分”。

庹庆明作为一名中学校长，他深知外语给学生学习带来的困难，很多学生为了学好英语，大量背诵单词和语法导致外语科目浪费过多时间而影响其他科目的学习，以至于很多学生有偏科现象，尤其在经济落后、教育落后的地方，这种现象尤其明显。

而最终的结果是只为了在高考中考取高分，考出高分，上了大学，四年时间很多学生又把英语还给了老师。

为什么会这样呢？

因为我们大多数学生是学的“哑巴”外语，大多数学生所处的环境和就业规划用不到外语，可谓是外语“用时太多，用处不大”，庹庆明一席话赢得众多家长和学生同感和支持。

确实如此，用了十年时间学习外语，可学的是“哑巴”外语，可学习的结果只是为了应试教育的考试，特别是对外语的用处，大部分人是不用外语的吧，所以庹庆明提议把高考外语分值降到100分自然赢得大家支持。

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我个人比较赞同庹庆明的提议把高考外语分值降到100分。

虽然说我的外语成绩从初中到高中甚至到大学一直很不错，高考英语成绩125分，大学英语四六级一次性通过，都考了460分左右。（高考外语不单单是指外语，还包括日语等其他语种）

可事实上，不考研的我，毕业直接参加工作，根本就用不到英语啊，而且我的英语成绩虽高，但我完全是“哑巴”英语，认识单词却不会读它，更不能轻松和外国人对话，工作三四年，也像大多数人一样把它还给了老师。

但是我们要知道，为了考高分，我曾为它奋斗了多少日日夜夜，我记得高中时期每天早自习就是背单词，吃过早饭到班里还是背单词，上完晚自习回到宿舍也会看一遍单词再睡觉，真的是辛苦啊。

所以，我是比较赞同庹庆明先生的提议把高考外语分值降到100分，有两点原因。

第一点是降低外语分值并不是说它不重要，学生应该根据自己的兴趣来学习外语。

比如学生语言天赋强，从小立志当外交家，那当然注重外语口语知识学习；比如学生未来有出国打算，那当然也不能放弃对外语的学习。

而且为了紧跟国际步伐，我们肯定要学习外语的，这一点不容置疑，但不能把它的分值赋予太高，分值太高就会让学生投入大量时间，增加学生负担，就会让人感觉外语有一点“喧宾夺主”的味道了。

第二点是外语实际作用真不大啊，“用时太多，用处不大”真是完美诠释了。

想一想，千万毕业生有多少人在工作中用到外语了？想一想，我们身边又有多少人用到外语了？

以国内环境来看，外语的实用性真不大，但我们不能说外语的实用性一点也没有啊，在一些高端科技或论文发表上外语的用处比较大，在一些国贸交易或旅游业上外语的用武之地也不少，因此让热爱的人做喜欢的事真的比较重要，所以从实用性上，外语在高考的分值也应该降低。

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新高考“3+1+2”选科模式的实施，打破了传统文理分科的局面，更让更多学生的学习多了选择性、积极性。

那考虑到基础建设和学习实际情况，确实应该降低外语在高考中的比重了，这里我有几点建议浅谈下。

第一点是降低外语分值，开设文体兴趣课程，比如篮球、足球、音乐、书法等课程，让学生有更多的兴趣选择，充实学生的学习生活。

第二点是降低外语比重，增加文化类课程，比如《诗经》、《论语》等具有中国文化课程，传播中国文化，提升国人对传统文化的热爱。

第三点是在小学时把外语作为一种兴趣来培养，高考把英语作为赋分科目，这样可以减轻学习负担，也让喜欢英语的学生得到发展，两全其美。

当然，全国人大代表庹庆明提议把高考外语分值降到100分是一个仁者见仁智者见智的话题，我也仅是谈了自己的看法，对错不论，欢迎大家留言交流。

英语在高考中的重要性

随着新高考政策的制定与出台，很多家长和学生对英语在高考中所占的比重产生了疑问。有人说：?英语已经不重要了?。其实不然，新出台的高考政策是这样的。英语考试改为1年2次，取最高分记入高考成绩。 这次改革后，英语考试变的更人性化，考高分的机会更多了。同时也规避了很多高考发挥失常的几率。

是不是以为着英语不重要了呢？ 当然不是。虽然经过这次的改革，英语考高分变得容易些了。但是，英语在高考的分占比仍然和以前一样，如果不认真学习英语同样拿不到高分。英语不仅仅是为了考试，在现代的社会中掌握一门外语对于我们的学习和工作都是很有作用的。那么学生如何学好英语呢？

想要学好英语，应该做到多听、多读、多看。

1、多看：降低对翻译的依赖多看英语的原声**，特别是一些对话场景丰富的英文**，这样不仅可以练习听力还能提高语感。在学习的同时还能欣赏精彩的**，这是一个一举两得的方法

2、多读：增加英文的阅读量例如报刊和书籍，这是一个比较困难的过程一开始阅读可能不会太顺利，遇到不会的单词可以记下来查阅，这么做后词汇量积累到一定程度了就都可以看的懂了。更重要的是对词汇量的积累，不要单纯的看报，对于不懂的不理解需要记下来。

3、多听：多听英语，只有多听英语才不会造成哑巴英语的情况，学习英语听力不是一件简单的事情没有捷径可以走，长期学习和积累是听力的基础，不要想着急于求成，如果你没有认真的学习和积累，时间一长你也会忘的一干二净。

英语以后会退出高考吗

为什么要提出“降低英语比重”？甚至“踢出高考”？

原因有三：

①、此前，在我国的教育体系中，将英语看得太重了，作为三大主科，英语是必考科目，学生不得不学。

但英语作为一门语言学科，在缺乏语言环境的前提下，要想学好非常难，这也导致很多学生花费了大量的时间和精力学英语，但依然很难跟上老师的教学进度。

中国上下五千年，文化底蕴深厚，一名中国学生，连自己民族文化都学不好，却要将大部分时间花在一门外语科目上，岂不可笑。

②、“哑巴英语”；英语虽然作为必考科目，但大部分学生学习英语无非为了考试，为考试而学，在日常生活中无话可说，无处可用。

虽说多掌握一门语言，多一门“技术”，但对于大部分普通人来说，英语在日常生活中使用率非常少；大部分学生花十几年学习英语，无非为了应试。

所以说，完全没有必要花费大量的时间和精力去专研英语。

③、影响公平；众所周知，农村和城市的教育资源差距大；城市一年级就开始学英语了，但大部分农村要到三年级才开始接触英语，对于农村孩子来说不公平。

在中高考中不难发现，英语是很多农村孩子的“减分项”，极容易拉低总分；由于多方面的因素，因此人们才呼吁降低英语比重。

随着“取消英语”、“降低英语比重”呼声高涨，教育部终于做出了回应

目前来看，英语在高考中扮演着重要的角色，因为它是一门基础学科，对于学生的综合能力培养和未来的发展都具有重要意义。因此，在短期内，英语不太可能退出高考。

英语作为一种国际通用语言，在全球范围内具有重要地位。在现代社会中，英语已经成为了跨国交流、科技创新、文化传播等领域的主要工具。对于中国的大学生来说，掌握英语不仅是提高综合素质的需要，也是适应全球化时代的必备技能。

高考作为中国教育体系中的重要组成部分，旨在选拔优秀的人才，评估学生的综合素质。英语作为一门学科，考察学生的语言表达能力、阅读理解能力、文化意识等方面的能力，对于学生的综合素质有着重要的影响。因此，英语在高考中的地位不容忽视。

当然，随着时代的变迁和教育改革的推进，高考的形式可能会有所调整和改变。可能会出现一些新的科目或者考核方式。但是，英语作为一门重要的学科，将继续在高考中占据一席之地。

此外，英语的重要性也体现在大学阶段的学习和未来的就业中。在大学阶段，英语是学生继续深造、参与学术交流和国际交流的必备工具。而在就业市场上，具备良好的英语能力可以为学生提供更多的机会和竞争优势。

综上所述，英语在高考中的地位目前不太可能被取代或退出。它对于学生的综合素质培养和未来发展具有重要意义。然而，教育改革的推进和社会的变化可能会带来一些调整和改变，我们需要持续关注教育领域的动态，并适应时代的需求。