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江苏物理高考题_江苏物理高考题2022

tamoadmin 2024-05-29 人已围观

简介1.求2011 江苏物理高考 多项选择题 最后一题 解析?2.2012年江苏物理高考最后一题是什么(1)机械能守恒 mgl(1-cos53度)=1/2mv^2 圆周运动 F‘-mg=mv^2/l 得F‘=(3-2cos53度)mg 因为人对绳的拉力F‘=F F=1080N (2)动能定理mg(H-lcos53+d)-(f1+f2)d

1.求2011 江苏物理高考 多项选择题 最后一题 解析?

2.2012年江苏物理高考最后一题是什么

江苏物理高考题_江苏物理高考题2022

(1)机械能守恒 mgl(1-cos53度)=1/2mv^2

圆周运动 F'-mg=mv^2/l

得F'=(3-2cos53度)mg

因为人对绳的拉力F'=F

F=1080N

(2)动能定理mg(H-lcos53+d)-(f1+f2)d=0

d=mg(H-lcos53)/(f1+f2-mg)

d=1.2m

(3)选手从最低点开始做平抛运动

x=vt

H-l=1/2gt^2

mgl(1-cos53)=1/2mv^2

x=2√{l(H-l)(1-cos53)}

当 l=H/2时,x有最大值

得l=1.5m

因此,两人说法都不正确,当绳长越接近1.5米时,在浮台上的落点距岸边越远。

求2011 江苏物理高考 多项选择题 最后一题 解析?

解答 (1)设小球A、C第一次相碰时,小球B的速度为 ,考虑到对称性及绳的不可伸长特性,小球A、C沿小球B初速度方向的速度也为 ,由动量守恒定律,得

由此解得 。

(2)当三个小球再次处在同一直线上时,则由动量守恒定律和机械能守恒定律,得

解得 , (三球再次处于同一直线);

, (初始状态,舍去)。

所以,三个小球再次处在同一直线上时,小球B的速度为 (负号表明与初速度反向)。

(3)当小球A的动能最大时,小球B的速度为零。设此时小球A、C的速度大小为 ,两根绳间的夹角为θ(如图11),则仍由动量守恒定律和机械能守恒定律,得

另外, 。

由此可解得,小球A的最大动能为

此时两根绳间夹角为 。

(4)小球A、C均以半径L绕小球B做圆周运动,当三个小球处在同一直线上时,以小球B为参考系(小球B的加速度为0,为惯性参考系),小球A(C)相对于小球B的速度均为 。

所以,此时绳中拉力大小为 。

有些式子不能打上去

请你查看中对18题的解析

2012年江苏物理高考最后一题是什么

第1步分析:因绸带是轻质模型,质量可视为零。而题中绸带在斜面上所受三力,一是斜面向上支撑的弹力,另二个为二侧的摩擦力。而沿绸带方向的合力有两物体对绸带的摩擦力提供。假设这两摩擦力的合力不为零,无非出现两种可能性,第一就是合力沿着左侧的斜面向下,则M提供给绸带的摩擦力必然沿着斜面向下,而绸带的加速度无穷大,则绸带速度的增量一定比M的大,这样会出现M应该给绸带沿斜面向上的摩擦力,矛盾。第二种就是绸带所受的合力沿右侧斜面向下,则m给绸带的摩擦力必然沿着斜面向下,而绸带的加速度无穷大,则绸带的速度的增量比m要大,这样m应该给绸带沿斜面向上的摩擦力,矛盾。则只有绸带所受的摩擦力相等,合力为零才可以。故选项A正确。

第2步分析:是否会出现M相对绸带滑动呢?结论是也不会。因一旦滑动,则绸带左侧所受摩擦力即为与M之间的滑动摩擦力,将会比绸带右侧所受摩擦力大,绸带无法平衡,故选项C正确。

第3步分析:是否会出现二物体一起相对斜面静止,结论是不会。因静平衡时二物体皆需与自身下滑力(重力沿斜面向下的分力)平衡,而二物下滑力不同,致二摩擦力不同,与选项A矛盾。

第4步分析:是否会出现二物体皆向下运动,即M向左侧运动,m向右侧运动,结论是也不会。因一旦这样运动,绸带二侧皆受滑动摩擦力,而两边的滑动摩擦力不同,也与选项A矛盾。

第5步分析:综合第3、4分析可知,只有这样的运动是可能的。M向左侧运动(与绸带无相对滑动,为静摩擦力),m或静止在斜面上(与绸带间有滑动)或向上运动(与绸带间有滑动)或与绸带一起向上运动(与绸带间有静摩擦力),此类运动情境可致绸带二侧所受摩擦力相等。

即二物块是可能相对绸带静止的(三者一起运动),故选项B错误。

即m是可能相对斜面向上运动的(说“可能”是因为也可能相对斜面静止),故选项D错误。

以上解答参照苏州蓝缨张海明的第一步进一步的详细解答。

对第一步详细解答由山东省莱芜市新起点复读学校王玉冰提供。

求粒子射出平移器时的速度大小v1。根据江苏教育局官方发布消息可知,2012年江苏物理高考最后一题是求粒子射出平移器时的速度大小v1。物理一般指物理学。物理学,是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

文章标签: # 绸带 # 小球 # 运动