2015陕西高考数学答案-2015年陕西高考数学试卷及答案

1.2015文科数学全国一难吗

2.陕西今年高考与往年高考政策有什么改变

3.2015年陕西高考复读

4.2015年数学全国卷一难吗

2015文科数学全国一难吗

今年全国Ⅰ卷有如下特点：

一、试卷整体保持平稳

纵观全卷,选择题简洁平稳,填空题难度适中,解答题层次分明.可以看出，2015年新课标全国Ⅰ卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格，在题型、体量、分值上与2014年相比保持不变，命题角度和试题难度上仍然呈现了“起点低、坡度缓、难度散”的特点，试卷从多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能.从考试性质上审视这份试卷,它有利于中学数学教学和课程改革,有利于高校选拔有学习潜能的新生,是具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的灵活度的可圈可点的试卷.体现了高中新课程标准的要求及理念，基础知识、基本技能、基本思想方法在命题设计里得到更好的体现.

二、试卷稳中有变，立意创新

与2014年考卷相比，出题方式与命题角度基本稳定，仍重视知识交汇型试题的考查.但今年高考更加重视考查考生的实际应用能力，比如第6题，通过《九章算术》中的经典问题，考查考生对圆锥的体积计算，很有新意。另外，试卷对于公式运用与运算能力的考查明显加强，比如第19题是对公式运用、运算能力与实际应用的深度考查，体现高考更加注重考查考生创新意识与应用意识。

三、命题更加科学

从今年的试卷情况来看，新课标卷将更贴近中学教学实际,在坚持对五个能力、两个意识考查的同时,注重对数学思想与方法的考查,体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色.以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景,善于应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构,在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找创新点,考查更加科学.

陕西今年高考与往年高考政策有什么改变

1、陕西省从2006年起开始，执行高考数学、外语科目自主命题，语文和综合科目使用全国卷。2015年陕西高考仍将取这一命题模式，同时，为了贯彻国家有关招生考试制度改革的总要求，我省今年高考在英语、数学科目自主命题时，将注重与全国卷的过渡衔接，在试题结构、相关试题分值设置安排等方面尽量向全国卷靠近。

2、2014年陕西省已经开始实施规范“瘦身”后的高考加分政策。目前只保留了烈士子女、自谋职业的退役士兵、少数民族聚居地区的少数民族考生；归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生等几项符合国家规定的扶持性高考加分政策。所以今年高考加分没有变化。

2015年陕西高考复读

高考状元给我最大的印象就是勤奋、踏实。其实他们学习的天分不一定是超常的，可能稍强一点，但是为什么最后能够在北京脱颖而出拿第一名呢，我觉得关键在于他们平常的学习是踏踏实实的，他们做题是非常认真的。我记得我教的几个学生里面，我每次可能布置十道题，我对他们的要求是你不要全部做，你应该选择性地做，他们会根据自己的需要选做其中的五道、六道，可以取得事半功倍的效果。

其次，他们都善于学习。高考状元陈欣（音）同学虚心向每个同学求问，他把别人的长处都吸收过来，变成了自己的强处。所以他最后就能够独占鳌头，我觉得他们踏踏实实的学习态度和认认真真的这种学习精神是值得我们学习的。

我过去教的学生有数学高考得到满分的，他能够根据解题的要求来完成每一次做题，我觉得这一点是最重要的，他是从平常的一点一滴开始积累的，与自己平常的努力是分不开的，而不是最后突然拿到150分。所以我觉得我们的学生应该循序渐进，这样在高考的时候才能发挥出自己最好的水平。

数学基础不好没关系 要学会思考问题学会总结

我奉行的是这样一种教育理念，就是"成功教育法"，这个成功教育理念对于一个教师来讲，他应该启发学生去尝试成功，引导学生去经历成功，帮助学生去获得成功。对不同的学生来讲，这个成功的标准可能是不一样的，比如说就数学来讲，有的学生把150分作为自己成功的标准，有的学生把130分作为自己成功的标准，你要根据同学的实际状态去引导他们进行尝试，如果他不尝试怎么提高呢？就像做题一样，你要让他克服自己心里的障碍，通过做题提高自己的学习能力和学习兴趣，他的数学成绩就会有所提高。

有的同学，比如说高一新生是从初中上来的，初中的教学应该说和高中教学是有差异的。高中数学的抽象程度更高一些，这就要求我们同学们要认真去看书，要科学地进行训练。你不仅要背书，而是要真正理解概念，因为只有理解了的东西才能更好的记忆它，这些公式你还是要记，但是不是死记，而是通过理解去记忆。

2015年数学全国卷一难吗

不难。2015 年全国卷高考数学试卷相比2014 课标全国 I 卷的数学试题，本次高考数学试题的难度变化不大，并不难。理科数学难度有所下降，考察内容方面注重基础的考察，知识覆盖全面，重点突出，传统高考中突出考察的“三角函数”、“数列与不等式”、“立体几何”、“概率统计”、“解析几何”、“函数与导数”六大板块依旧是考察的重点，且难度适当。