安徽2004年高考人数_安徽2004年高考

1.安徽历年文科高考人数？

2.安徽高考历史上理科最高分是多少得分人是谁？

3.每年安徽省参加高考的人数

4.历年高考题中的对联题

5.舒城中学出过省高考状元吗？

历史上的高考有出现过延期情况，比如：2006年福建建瓯高考延期、2008年四川、甘肃的部分地区高考延期、2020年全国高考延期。

1、2006年福建建瓯高考延期

2006年6月，福建建瓯市，特大暴雨连下了几天，当地遭遇了近50年一遇的特大洪灾。

当时，距离高考只有三四天了，但暴雨之下，当地的城区大部分被淹，原定的高考考点也进水，供水供电也几乎全断。

一直到原定开考的6月7日，当天早上七点，洪水迟迟没有大退，在缺乏最终决策权的情况下，当地作出了延期高考的决策建议。

当天早上五点多，当地的110就接到了两百多个考生求助电话。当时获悉高考延期，许多考生还以为是恶作剧。

最后，建瓯市的高考延期到了6月13日。当地考生考卷子与其他地方考生不同，是备用的B卷。

2、2008年四川、甘肃的部分地区高考延期

5月12日，汶川大地震，造成了惨重的伤亡。当时，距离高考只有不到一个月了，就有不少高三学生再也没有机会走进考场。逝者安息，生者坚强，一边是紧急的灾后重建工作，一边是保障幸存者的高考求学之路。

最后，四川和甘肃两省，在经过教育部的同意后，决定延期了高考，原定6月7日开考，延期到7月3日。这一次延期，涉及四川省45个县，甘肃省17个县市，一共12万余名考生。

3、2020年高考延期一个月

3月31日从教育部发布公告，经党中央、院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。

扩展资料

7月7日安徽省黄山市歙县高考延期

受持续暴雨影响和上游洪峰影响，安徽省黄山市歙县境内多条河流水位上涨，河水倒灌进城区，已导致城区多地积水严重，受暴雨影响，歙县部分师生无法准时到达考场。

据黄山市消息，该县上午语文考试取消，将延期进行，下午考试正常进行。

7月7日上午10点15分许，澎湃新闻从黄山市教育局获悉，因受汛期影响，歙县高考语文考试时间延迟，现在考生还没开始考试。目前，就考试时间问题，该教育局正和安徽省以及国家层面报告，时间暂未确定。如果时间确定了，当地将统一向社会发布。

中国网-教育部：2020年全国高考延期一个月举行

中国网-建国以来规模最大的延期高考背后的故事

中新网-中国最大规模延期高考今天举行 12万考生赶考

辽沈晚报-突发！安徽歙县高考语文因暴雨取消！将延期进行

安徽历年文科高考人数？

2003年高考题比2004年高考题难。因为2003年高考卷子，从恢复高考以来史无前例，无论是一线城市还是二线城市又或者三四线城市，创造了一个记录。华东五省一市（上海、江苏、安徽、浙江、江西、福建），没有一个地方的数学平均分超过70分，安徽、江苏、江西三省卷子最难，平均分只有60分左右。150分的卷子只有60分，是少的不能再少了，历史上罕见。这一年高考录取分低到你不敢想，750分的卷子一本线只有四百八九十分、二本线只有四百三四十分。考场上空气压抑的都能凝结成水，有人着急的汗水湿透衣襟，有人无助的轻声在哭泣，有个别人忍无可忍的撕了卷子。考试刚结束，很多女生失声痛哭。所以，2003年高考题比2004年高考题难。

安徽高考历史上理科最高分是多少得分人是谁？

1、安徽2020年高考报名人数文科为19.9万人。

安徽2020年高考报名人数为52.38万，比上年增加1. 1万余人，总量居全国前列。前一阶段，高职院校分类考试和对口招生确认录取9.83万人，这部分考生不再安排参加高考，明天实际参加统一高考的考生42.7万人，较上年增加约0.7万人，其中文科19.9万人，理科22.8万人(含少年班考生)。

2、安徽2018年高考报名人数文科为22.4万人。

2018年全国各省份有4省份高考报名人数超50万人。其中2018年安徽省高考考生报考人数为49.9万人，与上年人数持平，居全国第五名。其中，文史类考生22.4万人，理工类考生27.5万人，分别占45%和55%;应届考生41.2万人，历届考生8.7万人，分别占83%和17%。

前期高职院校分类考试招生确认、应用型本科对口招生共录取8万人，参加统一高考人数为41.9万。

文科分类：

文科又称人文社会科学，以人类社会独有的政治，经济，文化等为研究对象的学科。

文科分为人文科学（humane studies）与社会科学。

人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学与艺术、人文地理学；“史”包括历史、考古等；“哲学与艺术学”是讲究方法的，当代的美学、艺术学等皆属“哲学与艺术”范畴。

社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门类的统称，共有19个学科大类（一级学科），120个本科目录内专业（二级学科）。2004年，设立社会科学本科专业的大学共有5所。

社会科学是人类认识和改造人类社会的科学。它研究的对象是人类社会。

以上内容参考：百度百科--文科

每年安徽省参加高考的人数

盘点2014年以前的历年安徽理科高考状元，以2004年安徽高考状元 涂昊;高考成绩——720为最高分

2003年安徽高考状元：

理科状元——张伟;高考成绩——684 ;出自——安庆一中

2004年安徽高考状元：

理科状元——涂昊;高考成绩——720;出自：合肥一中

2005年安徽高考状元：

理科状元——耿泉;高考成绩——688;出自——灵璧一中

2006年安徽高考状元：

理科状元——张晨光;高考成绩——703;出自——六安一中

2007年安徽高考状元：

理科状元——吴羽菲;高考成绩：709;出自——休宁中学

2008年安徽高考状元：

理科状元——张凤逸;高考成绩——708;出自——铜陵一中

2009年安徽高考状元：

理科状元——陈硕嵩;高考成绩——706;出自：合肥168中学

2010年安徽高考状元：

理科状元——张浩源;高考成绩：701;出自：泗县第二中学

2011年安徽省高考状元：

理科状元——张泽;高考成绩：699;出自——蚌埠二中

2012年安徽省高考状元：

理科状元——丁雅琦;高考成绩： 704;出自——芜湖一中

2013年安徽理科高考状元

刘壮——675分——合肥一中

2014年安徽高考理科状元

董吉洋——675分——合肥一中

历年高考题中的对联题

1、2017年，安徽省高考报名考生49.9万人，较去年减少1.09万人，减少幅度为2.13%。其中，文科考生20.3万人，理科考生29.6万人，分别占41%和59%；应届考生40.9万人，往届考生9万人，分别占82%和18%。

2、2016年安徽省高考报名人数共50.99万人(含对口升学考生2.59万人)，同比减少3.6万人，减少比例为6.6%。其中，文史类考生19.3万人，理工类考生31.69万人，分别占37.9%和62.1%。

应届考生41.96万人，历届考生9.03万人，分别占82.3%和17.7%。高考总人数比去年减少3.6万人，这也是安徽省高考人数五年来的首次下降。

3、2015年安徽省高考共报名考生54.6万人，含对口升学考生1.89万人，与去年基本持平。其中，普通高考报名文史类19.44万人，理工类33.27万人，分别占36.9%和63.1%。

男生人数27.万人，女生人数24.74万人，分别占53%和47%;应届考生42.83万人，历届考生9.88万人，分别占81.3%和18.7%。

扩展资料：

先高考通行方案：

1、3+X

应用地区：大部分省市区

3指“语文、数学、外语”，X指由学生根据自己的意愿，自主从文科综合（思想政治、历史、地理）和理科综合（物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个作为考试科目。该方案是目前全国应用最广，最成熟的高考方案。总分750分。

2、3+3

应用地区：海南省

海南省高考考试共6科目，语文、数学、英语为公共科目，文科生单独考政治、历史、地理，理科生单独考物理、化学、生物。

百度百科-普通高等学校招生全国统一考试

舒城中学出过省高考状元吗？

对联作为一种高考题型，最早可追溯到1932年，时年的清华大学入学试卷中，陈寅恪先生命了这样一副上联：孙行者

当时的考生周祖谟巧对了“胡适之”，也有对“祖冲之”的，至今作为美谈。

在2004年的全国及有关省市的高考语文试卷中，都不同程度地设置了一道对联考查题，被视为是一大亮点。因为它替代了句子仿写、句式变换、句序排列等题型，同时也视为是中国传统文化的一种回归——赋予传统文化以时代脉搏和精神。

这节课我主要谈以下三个个问题：

一.是历年高考中有关对联的题型；

二.是对联的特点与撰写；

三.是有关老师和专家对高考对联题型的预测。

历年高考对联题

1987年：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中哪个能作为下句与它组成对句？选出最恰当的一个（）

a 柳絮池塘淡淡风 b 榆荚临窗片片雪

c 带水芙蓉点点雨 d 丁香初绽悠悠云

1991年：阅读下面三副对联，回答13——14题

1、 风声雨声读书声，声声入耳

家事国事天下事，事事关心

2、 墙上芦苇，头重脚轻根底浅

山间竹笋，嘴贱皮厚腹中空

3、 座上日月照珠玑

堂前黼黻焕烟霞

13、上面三副对联都出自中学语文课本，请你依次写出这三篇课文的作者。

14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（ ）

a.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事；

②用来倡导实事求是的作风；

③用来批判炫耀财富的朱门大族。

b.①用来赞扬旧社会正直的知识分子；

②用来讽刺徒有虚名的知识分子；

③用来揭露富贵人家的奢华。

c.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统；

②用来批评主观主义的作风；

③用来点染官宦人家的富贵气象。

d.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人；

②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人；

③用来显示高贵门第的权势与财富。

1992年：下列这副对联说的是（ ）

10. 何处招魂，香草还生三户地

当年呵壁，湘流应识九歌心

a.贾谊 b.诸葛亮 c.屈原 d.文天祥

2004年高考：

全国（河南、河北、山东、安徽）卷对联题： 下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题：

扫千年旧习

祖国江山好

第二题： 冬去春来千条杨柳迎风绿

福建卷：请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）。

上联：爱国诚信乃做人根本

广西卷：下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题

① 爆竹声声脆

② 满园春色好

第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

广东题：下面是一幅对联的上联，请对出下联。

上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果

对联的概念与特点

一、对联的概念:

对联俗称对子,雅称楹联，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。这两串文字分别称为上联和下联。其中上联又叫出句，下联又叫对句。上下两句对称，是对联的主要特点，如：

风声雨声读书声 声声入耳

国事家事天下事 事事关心

横眉冷对千夫指

俯首甘为孺子牛

二、对联的特点：

（1）上下联的字数必须相等，相对词性必须相同。

词性相同，即上下联除了词组结构、句式要相同外，词性也应该一致。准确的说就是：名词对名词，动词对动词，数词对数词，量词对量词。------- 所谓”实对实，虚对虚”，这便是属对原则。

春种一粒粟 秋收万颗子 ——唐·李绅

“春”对“秋”，名词；“种”对“收”，动词；“一粒”对“万颗”，数量词；“粟”对“子”，名词。

琴瑟琵琶，八大王一般面目

魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠

东启明西长庚南箕北斗，谁是摘星手

春芍药夏牡丹秋菊冬梅，我乃花人

（2）对仗工整：对偶就上下联(出句、对句)在意义上的联系一般可分为三种。

一是正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。如“泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大”。

二是反对：上下句意思相反相对。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

三是串对：又称“流水对”，上下句意思具有承接、递进、因果、设、条件等关系。如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。

根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶两种。

宽式对偶只具备“字数相等，结构相同”即可。

严式对偶要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字”。春节所用的春联一般用严式对偶，只是不是很严格，但作为高考考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强调用严式对偶。即强调“字数相等，词性相对(很重要的一点)，结构相同，不重复用字(对‘平仄’不做要求)”。

（3）平仄合律：所谓平仄，除平声外（一声）外，其余上声、去声、入声皆为仄声。在《汉语拼音方案》中的“音调符号”即阴平、阳平为平声；上声、去声为仄声。对联中的平仄要求：

一是上联尾字必须为仄声，下联尾字必须为平声——仄起平收。如“朗月”对“清风”。

半醉半醒过半夜 三更三点到三河

双手劈开生死路 一刀割断是非根

二是联中每一个词或处于奇位上的字可不必绝对——即古人所言：“一三五不论，二四六分明。”如：

世事洞明皆学问 （仄仄平平平仄仄）

人情练达即文章 （平平仄仄仄平平）

春蚕到死丝方尽 （平平仄仄平平仄）

蜡炬成灰泪始干 （仄仄平平仄仄平）

（4）巧用典故：如下列的这副北京旧门联：

学士青莲 尚书红杏

中郎绿绮 太史黄庭

赠联：

诸葛一生唯谨慎

吕端大事不糊涂

蒲松龄自勉联：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

（5）别格：亦即对联的另一种构成方式，也可以说是做对联的另一种技巧。有以下八种：

一是嵌字 如：亚洲广结英雄会 运动常开友谊花

二是嵌数 即嵌入者皆为表树目的字。如：诸葛武侯庙联云：

一叶孤舟，坐着二三个墨客，启用四桨五帆，历经六滩七湾，受尽八颠九簸，可叹十分来迟

十载寒窗，进过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，应考三番两次，今年一定要中

三是嵌名 亦即嵌入各种名词，如人名、兽名、鸟名、花名 、果名、树名 药命、地名，等等，如：

碧野田间牛得草 金山林里马识途

熟地迎白头益母红娘一见喜

淮山送牵牛国老使君千年健

此联巧妙地精选出熟地、白头翁、益母草、红娘子（又称灰蝉）、一见喜（穿心莲）、淮山、牵牛子、国老（甘草）、使君子、千年健十味中药名，用“迎”、“送”两字串联起来，对仗工整，颇为得体。

四是拆字 即将汉字形体拆开，或分或合而成联。如：

鸿是江边鸟，蚕为天下虫

冻雨洒人东两点西三点 切瓜分客横七刀竖八刀

五是叠字 同字再用，或且三用四用，即为叠字。

新月如弓 残月如弓 上弦弓 下弦弓

朝霞似锦 晚霞似锦 东川锦 西川锦

月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日

花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春

六是谐音 如：

二舟并行 橹速不如帆快 八音齐奏 笛清怎比箫和

因荷而得藕 有杏不须梅

（鲁肃、樊哙、狄青、萧何何、偶、幸、媒）

七是回文联 就是回环往复，顺读、倒读都成文颇有意趣。福建厦门鼓浪屿的“回文联”：

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

人过大佛寺 寺佛大过人

客上天然居 居然天上客

八集句联 集句，就是把原来各不相干的诗文按照一定的意义集在一起，恰成对偶，形成很好的对联。 如：

风定花犹落 鸟鸣山更幽

爽气西来 云雾扫开天地憾

大江东去 波涛洗尽古今愁

——（宋）苏轼题武昌黄鹤楼

（6）内容要相关

内容相关即是上下两句意义要相近或相反，相互合作，彼此联系，共同表达一个中心思想。

如相近的有：

勤劳门第春常在 节俭人家庆有余

内容相近却不能内容相同、重复，否则便犯了”合掌”之忌。如：

国中无双府地 海内第一名城

内容相反的有：

作真时真亦 无为有处有还无

世间少有蠢才子 天下难得好先生

三、对联的分类

1、春联：在元旦、春节时粘贴的对联 。如大地春回增绿化 人间福到展红图

2、楹联：在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱上刻琢的对联：

3、婚联：专门在举行结婚仪式上选用或撰写的对联

4、挽联：评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联。

5、寿联：祝福长辈寿辰的对联。

6、赠联：破虏平蛮，功贯古今人第一

出将入相，才兼文武世元双

——〔明〕朱元璋赠徐达

2005年高考对联题型

一、填空式：将对联与教材内容、文学知识结合起来考查。如

1、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

这副挽联所写对象是（ ），我们在中学所学课文中选自对联中作品集的有哪些，并分别表明作品集。

2、 岳阳楼上范仲淹作文寄情

醉翁亭里欧阳修与民同乐

请你写出对联中作品中的名句。

二、补拟式：这种形式可以分为以下两种情况：一是参照一联，拟补另一联，2004年高考试卷上的对联试题就是用这种命题形式。二是根据题目提供的词语拟写对联。如：

请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟写一副对联，不能超过30个字。

尊严铸造人格让生命崇高 傲慢腐蚀品德使灵魂贬值

李格非先生安贫乐道，不完全赞成《论语》中“居无求安，食无求饱”和《礼记》中“富润屋，德润身”的说法，他略加增删，集成一副佳联，其上联是：

居无求安食求饱

请你写出下联：富不润身德润屋

三、调整式：这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等知识点结合起来。如：江西滕王阁有一副对联，其下句的句序、结构已被打乱，请根据所合出的上联进行适当调整。

上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

下联的内容（已被打乱）：

阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比

杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给予出的上联加以调整。

上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪

下联（已被打乱）：

岳家父子同，两朝少保冤，夕阳亭里，风波两地心伤

四、情景式：这种题型提供一个特定的情景， 结合“得体”这一考点要求拟写对联。

拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：

教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。

元宵节是中华民族的传统节日，请你以元宵节作为话题，撰写一副对联。

五、话题式 这种题型只提供一个话题，其它方面都不加限制。如：

请从“奉献”、“立志”、“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联：

六、改写式这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求我们根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。改写时可用“增（增加词语）”“删(删除词语)”“调(调换词语位置)”“换(更换词语)”“留(留住关键词)”等方法。

例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

6月26日上午，记者赶到六安市舒城县，见到了今年我市高考文科第一名——舒城中学的雷伟。朴素的运动装，鼻梁上架着黑色眼框的眼镜，说起话来很小声，若不是经介绍，很准把我市高考文科状元跟眼前这个瘦弱、腼腆的男孩联系起来。

面对621的高分，雷伟淡定中透着自信，他决定将青春理想寄予清华大学，用他的话来说： “我就知道有一天我会在那里学习生活”

迟到的学习动力

三年前，雷伟以全年级第87名的成绩从舒城棠树乡考入舒城中学，那时的他没有目标，面对新奇的高中生活，雷伟学习之余除了玩，；就是打球，甚至还偷偷上网。

“因为住校、学习生活只有靠自己，刚上高中，我过的浑浑噩噩，没有既定的学习目标，甚至天真的认为考大学是遥远并简单的事情，直到一次考试成绩不理想，数学老师主动找我谈心，并耐心的帮助我分析学习中存在的问题，是他温和细致的态度，让我感动，并受到鼓励，突然间，我茅塞顿开，意识到自己被动的学习态度无法帮我实现梦想，也从那时起，学习的态度迅速转变，慢慢的，我的成绩进入了全年级第三名。哈哈，我就是这样，喜欢自由，但也会突然就

找到动力”。雷伟有点自豪，又有点腼腆地笑道。

“只要努力坚持，我一定会到清华学习”

雷伟告诉记者，他内秀的性格来自于父亲，而他母亲外向乐观的个性也为他的成长带来很大影响。 “我的妈妈总是很乐观，别的同学家长都很在乎、紧张自己孩子的成绩，但我母亲却不这样．她从不批评我，即使我偶尔成绩不理想，她也从来都是从好的方面想，并给我积极暗示，因此，一直以来，我的心态都很好”。

在去年暑，舒城中学组织了一次夏令营，带孩子们去清华大学感受高等学府的学习氛围，通过几天在那里的生活和熏陶，雷伟爱上了这个令人神往的知识殿堂，冥冥之中，他便意识到：“只要努力坚持，梦想便会成为现实，我一定会在这里学习。高三开始，我给自己制定了详细的学习目标，并督促自己每天都完成既定的学习任务，坚持每天晚上预习，早晨复习的习惯．即使是现在高考结束，我还是能随时找到动力，坚持每天背单词，毕竟学无止

内敛真城 拥有好人缘

访之初。雷伟给人的感觉很拘谨、内向，不仅不善言辞，而且说话声音也很小，但随着访的深入，他真诚、内敛、不张扬的个性也慢慢显露出来。

雷伟说他有两句特别喜欢的话一句是“放下屠刀，立地成佛”，每当发现自己缺点和不足时，他总会在心中暗暗对自己说这句话，也是这句话，让雷伟时常提醒自己改成缺点和不足的地方；除此之外，雷伟还时常念叨起另一句话是： “有什么比快乐还重要”、 “一直以来，我都很崇尚快乐和自由，我讨厌寂寞，虽然我不太善于交际，但却有一大堆朋友，我喜欢真诚，也喜欢和这样的人交朋友，可能我不太会用言语感染别人，可我会用自己的行动感染他人，在做班长期间，我不指使其他同学，而是带头打扫卫生，每次文明班级评比，我们班都是第一”。虽然雷伟仍是一脸温和的笑容，但他的眼神里写着认真，正如他言，做人就得认真、负责、真诚。

访结束时，雷伟说，他的希望能成为一名经济学家，他渴望拥有经济学家般深邃的眼光和分析解决问题的能力，他梦想能在清华园中实现他的梦想，他希望能用自己的行动报答关心、支持他的“小家”还有全社会这个“大家”。