高考取消是真的吗,某省取消高考

1.不用服从调剂的省份

2.什么时候取消的高考制度啊(17年恢复高考)

3.2022新高考取消服从调剂了吗 还能调吗

4.复读是高考生的后路，为何有的省份要取消复读？

5.中国几时将取消高考

对于这些地区的高考生来说，现在的确是一个非常困难的时期。在即将实施新高考的情况下，他们需要考虑自己的未来，并决定是否要复读一年。

我们需要了解新高考的基本情况。新高考是一种将文化课考试和综合素质评价相结合的考试模式。这种考试模式将于2024年全面实施，届时高考将不再区分文理科，而是用综合素质评价与文化课考试相结合的方式进行考试。

对于今年考试成绩不太理想的学生来说，复读不失为一个不错的选择。

复读可以让学生有更多时间去准备考试，从而提高自己的成绩。复读还可以让学生更好地适应新高考考试模式，从而在未来的考试中取得更好的成绩。

当然，复读并不是所有学生的选择。对于那些已经做好了职业规划的学生来说，他们可能更愿意选择就业或者进入职业技术学校。

这些学生不应该被强迫复读，他们应该根据自己的实际情况做出最好的选择。

无论学生选择什么，他们都应该明确一个事实：新高考即将实施。这意味着他们需要更加努力地学习，提高自己的综合素质评价，并为未来做好准备。只有这样，他们才能在未来的考试中取得更好的成绩，为自己的未来打下更加坚实的基础。

总之，对于那些希望通过新高考取得优异成绩的学生来说，复读是一个不错的选择。但是，学生应该根据自己的实际情况做出决定，不要盲目跟从他人的选择。重要的是，在未来的考试中，他们应该保持积极的态度，努力学习，为自己创造更好的未来。

不用服从调剂的省份

广东省是我国最早进行普通高中新课程实验的4省（市、区）之一，从2004年秋季入学的高一新生开始普通高中新课程的实验。为了与普通高中新课程相适应，2006年4月30日，《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》出台，拉开了2007年广东省高考改革的序幕。在经过2007年与2008年两轮高考实践检验的基础上，该省又于08年11月推出了《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，自2010年起开始实施。比较前后两个高考方案，我们不难发现，调整后的高考方案主要有以下三个方面的变化： 变化一：高考统考科目删繁就简，更加追求考试的公平与公正 2007年至2009年广东高考考试科目设置为：“3＋文科基础／理科基础＋X”，“3”为必考科目，指语文、数学和外语（含听力），其中数学分为数学（文科）和数学（理科）。 “文科基础”指报考文科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目，全部用选择题，包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科内容。其中思想政治、历史、地理的内容占分值70%，物理、化学、生物的内容占分值的30%。 “理科基础”指报考理科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目，全部用选择题，包括物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等学科内容。其中物理、化学、生物的内容占分值70%，思想政治、历史、地理的内容占分值的30%。 “X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科。 2010年起广东省高考统考科目调整为：“3＋文科综合/理科综合”。“3”为语文、数学、外语3科，其中数学分为文科数学和理科数学，外语为英语、法语、德语、日语、俄语、西班牙语的任一种（具体科目以教育部当年规定为准）。文科综合包括思想政治、历史、地理3个科目，理科综合包括物理、化学、生物3个科目。文/理综合试卷均用3科合卷的方式，不设选做题。 同时，广东省高考英语学科开始更注重听说测试。2010年英语科笔试（含听力）卷面满分值150分；2011年起英语科笔试与听说考试合计满分值150分，其中，听说考试占英语科总分的10%。以后，听说考试成绩占英语科总分的比例视实施情况适当调整，具体要求在考试大纲说明中规定。英语听说考试一般安排在3至4月份。 广东省调整后的高考方案的科目设置与2008年1月颁布的《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》精神完全一致：“考试科目为语文、数学、外语和相关科目，相关科目一般为文科综合或理科综合，也可以根据本省实际设置其他科目，各科目考试范围由国家制定的新课程《考试大纲》规定。是否增加选考内容以及选考内容比重等，由各地根据本省份高中课程改革实际及各考试科目的特点确定。” 由此可见，广东省调整后的高考方案最显著的特点就是高考统考科目删繁就简，由9科减少到6科，将能有效地减轻考生过重的学业负担。 在2007年高考方案实施后，广东省事实上已经成为国内高考涉及科目最多、学生负担最重的省份之一。因为“文科基础”与“理科基础”均涵盖了思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等内容，考生必须同时面对9门学科的备考复习。尽管有的科目只占十几分，但覆盖的内容多，备考的时间无法减少；虽然有些试题以选择题为主，但考生如不能掌握好学科内容也只能任意猜想。 而且，选考科目X还存在着与政治、历史、地理、物理、化学、生物中至少有1个科目要重复考的现象，学生被迫过早偏科。 广东省调整后的高考方案更加追求考试的公平与公正。在现行高考方案实施的过程中，X科目虽然体现了新课程所倡导的新理念，即课程具有选择性，但科目分值不等值的现象客观存在，如果考生选考的科目试题难，X科目的分数将不可避免地会降低，势必会影响到这些考生的总分与录取，这个考生群体也就在客观上受到了不公正的待遇。 在2007年与2008年某些省份（如广东省、江苏省）的高考录取过程中，已经出现了如选考物理的考生吃亏、选考化学的考生总分高的现象，甚至导致了物理系录取不少选考化学的高分考生，很多选考物理的考生因为物理得分普遍低而失去了被物理系录取的机会。X科目的取消，能避免选考科目分值不等值的现象，从而保证了高考选拔的公平与公正。 变化二：建立起普通高中学业水平考试制度，为高校录取时的多元综合评价奠定基础 与《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》的要求相一致，广东省调整后的2010年高考方案规定：“普通高中学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分。”广东省普通高中学业水平考试安排在高中第三学年上学期结束前完成。普通高中学生在校期间可报考两次，毕业后不再参加学业水平考试。广东省的普通高中学业水平考试的科目与海南省的基础会考十分相似，实行文、理科“反向考试”：文科类与艺术类考生，考试科目指定为物理、化学、生物3门学科；理科类与体育类考生，考试科目指定为思想政治、历史、地理3门学科。 各科目的考试内容，包括各学科课程标准的共同必修内容和粤教研7号文中指定的选修内容，适当反映考生学习内容的多样性，体现一定的选择性。近期全部用选择题，以后再逐步增加其他题型。 各科目的卷面满分值为100分，成绩公布用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D4个等级：100分－85分为A级，84分－70分为B级，69分－50分为C级，49分－25分为D级，24分及以下不给等级。 广东省的普通高中学业水平考试由该省教育考试院统一组织命题、统一组织考试、统一组织评卷、统一组织成绩评定和公布成绩。广东省普通高中学业水平考试实行文、理科“反向考试”，既减轻了全科高考给考生带来的负担，又能防止考生过早文理分科，从而保证了国家课程的全面落实，也为高校录取时的多元综合评价奠定了基础。 变化三：建立起多元综合评价的高校录取模式，学业水平测试成绩将与高校录取直接挂钩 广东省调整后的2010年高考方案的高校录取基本模式是：“以统一的招生考试为基础，结合高中学业水平考试、学生综合素质评价、招生学校测试等方式，全面、综合考查学生。根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求，分层次、分类别设置录取条件和制定录取办法。” 国家重点建设的高水平大学，除了以高考统考成绩为基础、结合普通高中学业水平考试等级及综合素质评价情况择优录取外，还可以与招生学校测试相结合进行录取；一般本科院校以高考统考成绩为主，结合普通高中学业水平考试等级及综合素质评价情况进行择优录取；国家示范性高等职业院校实行普通高中学业水平考试成绩与招生学校组织的专业基础知识、技能考试成绩相结合的录取办法；一般高等职业院校以高考统考成绩为主，结合普通高中学业水平考试等级及考生综合素质评价情况进行择优录取。并且以后还将创造条件，积极探索，争取所有高等职业院校实施以普通高中学业水平考试成绩为主，结合招生学校组织的专业基础知识、技能考试成绩和考生综合素质评价情况进行择优录取的方式。 值得关注的是，广东省的高中学业水平测试成绩将与高校录取直接挂钩，为各类院校的录取设置了以下门槛：一本院校要求考生3门学科成绩均达到C级及其以上等级；二本院校要求考生3门学科的学业水平考试均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级；第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）要求考生3门学科的学业水平考试均获得等级成绩，且考试成绩中至少有1门达到C级及其以上等级；各批次艺术类与体育类专业要求考生3门学科的学业水平考试至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。考生同一学科参加两次或以上普通高中学业水平考试的，取较高等级成绩。 由于广东省2009届考生已经按照2007年高考方案在实施教学，出于稳定过渡的考虑，广东省调整后的高考方案自2010年起开始实施。可以看出，广东省调整后的的高考方案是在《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》的框架下，借鉴了江苏方案中的学业水平考试、海南方案中的反向基础会考与浙江方案中不同类型高校设置不同的录取条件等积极的因素，并结合广东省的省情而制定的一套全新方案。

什么时候取消的高考制度啊(17年恢复高考)

不用服从调剂的省份是河北、辽宁、重庆、浙江、山东。

1、不用调剂省份。

2023年只有五个省取消了新高考服从调剂，分别是河北、辽宁、重庆、浙江、山东，这五个省份实行的都是 专业、类加院校的平行志感模式，且可填报志愿数量都比较多，所以取消了服从调剂。

2、专业加院校。

新高考志愿项报形式分为两类，一类是专业、类加院校的平行志愿模式，我们可以这么理解，1个专业类加1所院校就是一个志愿，大家填报志愿时可以选择不同院校的同一个专业，也可以选择一个院校的不同专业。

3、院校专业组平行志愿形式。

院校专业组是指一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业，同一院校专业组内各专业的科目选考要求须相同，考生根据自己的意愿可以直接挑选志愿为某个学校的某个专业组，专业调剂限于同一专业组内调剂。

调剂简述：

1、招生制度。

在中国高考招生制度中，有些省份实行了强制调剂政策，即考生在填报志愿时必须接受调剂安排，无法拒绝。然而，也存在一些省份暂时没有实行强制调剂政策，即考生可以自主选择是否接受调剂。以下是关于这些不需要服从调剂的省份的进一步拓展。

2、调剂政策。

不需要服从调剂的省份可以因年份和具体地点而有所变化。每年高考填报志愿时，相关教育考试部门通常会发布公告或通知，明确有关调剂政策的规定。这些信息通常会在省级教育考试院的官方网站上公布，同时也会通过其他传媒渠道发布。

3、综合考虑。

不需要服从调剂的省份通常会考虑到地域差异、学校供需情况以及考生的个人意愿。他们尊重考生的志愿选择，允许考生按照自己的意愿选择一所心仪的高校，而不会通过调剂来改变考生的志愿。

2022新高考取消服从调剂了吗 还能调吗

1952年中国施行高考制度，1965年12月废除，

实行了推荐与选拔相结合的新招生办法。由于只片面突出政治．不讲文化考查，致使高等教育质量空前下降，造成一个时期我国建设事业人才匮乏．一代人的培养和成长被贻误。

复读是高考生的后路，为何有的省份要取消复读？

2022年只有五个省取消了服从调剂，分别是河北、辽宁、重庆、浙江、山东，其他省份还是可以勾选服从调剂的。

专业服从调剂就是你过了该校的投档线但不能被你所报的专业录取，同时该校仍有专业未录满可以录取你，这样你服从专业调剂了便会被该专业录取，若不服从调剂该学校便退档。服从专业调剂不会影响你本来可以被录取的专业录取，只有在你的成绩不够你报的专业时才会有效。

如果选择服从调剂，一方面是给自己增加了被录取的机会，因为有的院校会承诺，只要过了投档线，选择了专业服从调剂的考生，都不予以退档。但是另一方面是接受了必须按照调配入学的义务，极有可能就是被录取的院校或专业与当初自己填写的初衷相差甚远，对此，考生要有心理准备。

目前新高考的志愿填报方式大致分为两种，一是“院校专业组”，二是“专业类+学校”。

1.“院校专业组”

一个院校+一个专业组就是一个志愿。每个学校会将专业设置成不同的专业组，对考生的选考科目有要求。如果一个学校所有专业都对选科没有要求，那么这个学校所有专业可以设置成一个专业组，如果学校某几个专业要求必须选某一科，那么这些专业可以成为一个专业组。

2.“专业类+学校”

这种模式是先选专业再选学校，一个专业+一个学校为一个志愿。例如你想报考北京大学，那么你要先选择专业，数学+北京大学、化学+北京大学、中文+北京大学这是三个志愿。

这种模式相比传统报志愿模式能报的志愿数量大大增加，同时考生要关注每个专业对选科的要求，保证了考生所报志愿专业是自己喜欢的。

中国几时将取消高考

关于高考，每个人的感受都不一样。有些人对高考给自己一个改变命运的机会表示感谢，有些人对他们没有通过高考感到遗憾。可以重复阅读并可以放手的孩子必须考虑另谋生计。高考应试者已突破一百万，许多省份都取消了重复课程。贵州和云南等许多省份都明确禁止公立高中招收复读生。

此外，许多省市将实施新的高考，大大增加了重复和提高分数的难度。对于未通过高考的孩子来说，选择重读是很普遍的现象，但是对于一些新生父母来说，这是一件非常令人担忧的事情，因为重复的孩子越多，新生孩子的处境就越困难。有多少学生会重复参加高考？高考即将来临。据报道，根据测算，留学生人数将达到187万左右，即使是最保守的估计也将超过100万。应届毕业生人数为1,071万，占留学生的17％。根据留学生人数的急剧增加，许多省份也开始取消留学生的课程。许多人说重复到明年是不公平的。实际上，编辑认为这是一个机会。每个人都可以选择重复。没有公平或不公平。

每个选择重复的学生实际上都是前线的战士，肩负着前进的双重心理和生理压力。但是重复不仅仅是一个人的事，而是整个家庭经过综合考虑后做出的决定。由于种种原因，每次都有很多人选择重考，而重考的人数增加的现象也引起了越来越多的关注。选择重复不仅是每个人的权利。除了军事学院，公安学院，大多数学院以及某些专业的推荐学生外，这还取决于高考的录取。没有复读生被录取（或有年龄限制），复读生与应届毕业生之间几乎没有区别。基于此，除每次高考后的失败者外，即使高分但未达到理想目标，一些候选人仍然选择重读。

如今的高考制度存在很大的弊端这是一个没有争议的事实.高考制度30年基本没有变。没有病都不可能，高考制度绝对是不健康的了。高考制度已经不是选择现代人才的最佳方案。 许多人就是在现在的高考制度中失去前途的。比如：我的一个高中同学他的英语相当相当的好，但是就因为一科物理不行，所以他也就不可能考到高分。没有高分也就意味着大学无望了。当然前途就是个问号了。还有的理科生因为一科英语不行一生也就完了。他们没有努力吗？他们属于那些好吃懒做的公子哥儿吗？不是啊！他们没有长处吗？可是他们的人生就因为高考而不如别人。他们是无辜的啊！为什么会有高考生自杀？为什么啊！ 当然有的考生的行为的确是不好的。比如：湖南的那个4科都故意考零分的同学，他的目的就是为了反对现在的高考制度。 我建议现在的高考照样执行，依然用来取大多数学生，但是录取最好包括面试，如果不能面试那就看考生的作文，这样应该也有相当于面试的作用。但是我们要把那些有特长的学生也送进大学继续深造。比如物理好的学生，哪怕态度生物，英语，历史，地理这些对他的物理深造没有影响的科目考的不好，也要让他们去。也让他们进入大学深造因为他们只挖一个井所以他们一定能挖得很深。 虽然现在的把参加奥赛获奖的考生直送，但是那些在学科上有新发现有研究有论文的考生可能比只做题的考生好很多，为了中国的创新人才的挖掘，希望大家考虑一下。 自由是创造奇迹的前提。 那么这样录取呢？我建议两点：一我们可以看考生平常在学校的表现和生活能力。二我们可以看考生是否有相关的论文。 你们经历过高考各位都有这样的感觉，如果你现在是搞记者工作的你回觉以前高中学习的什么XY什么动能定理什么牛顿4定理什么H3O对你们的工作通通都没有用。 就像刘翔，姚明，你叫他们数学要考150， 物理要考120考来干什么嘛？爱因斯坦你叫他学生物，袁隆平你叫他学几何，华罗庚你叫他学化学。对他们的发展没有作用只会浪费他们宝贵的时间。 当然不能像赵微那样拿日本的国旗来做衣服穿。因此我们也要知道一些常识性的东西。所以我建议任何一个大学生的高中会考都得过关。以免闹出一些天大的笑话。 我相信如果高考改成这样的话，可能我们中国人离拿诺贝尔奖的日子就不会很远了。中国现在搞的全面发展当然是好的，但是挖的井多了不好。俗话说：十门通不如一门精。