湘府长郡中学高考,2020年长郡湘府中学高考成绩

1.长郡十八校联考2023考试时间

2.长郡湘府中学和长郡中学什么关系

3.长沙部分高考考点对联出炉 很“湖湘”很“励志”

4.围观长沙校园对联：一副对联包含鼓励期待

两者相比较，稻田中学更好，以下是对比分析：

师资力量：

长沙稻田中学：现有教职工400人，教学班62个，教师中有35岁以下全国优秀教师，破格提拔的中学高级教师等。该校教师在省、市和国家级刊物上发表了多篇论文。

长郡湘府中学：有教职员工290余名，与长郡中学的深度合作成为长郡湘府跨越式发展的新引擎，乘此东风，学校积极引进优秀教师，不断强化师资力量。

硬件设施：

长沙稻田中学：教学设施先进。理、化、生实验室、微机房、语音室、多媒体教室的设备均居省内先进水平。

长郡湘府中学：学校体育馆和食堂为连体结构，分两层，设计新颖、设施先进、功能齐全，气势恢宏，雄浑壮观。学校新建的运动场有标准的 400米跑道，足球场是按照国家一类竞赛场地标准修建的，设有大型电子屏幕和广播系统，可进行彩色电视实况转播。

学校环境：

长沙稻田中学：校园环境优美。立体绿化、小品风景、集观赏性与教育性于一体，被评为省级卫生文明单位、市级园林式单位。多次被评为长沙市文明单位。

长郡湘府中学：悠久的办学历史，广阔的校园面积，涵养了学校钟灵毓秀的底气。对无数湘府学子而言，这是一所“始于颜值、忠于实力”的学校。翠樾千重，绿阴匝地，亭台水榭一应俱全；学校绿化率达45%，冬寻梅，夏听蝉，满园诗书，四时盛景，尽收眼底。

长郡湘府中学介绍：

学校前身为长沙市郊区一中，收归市管后，走过一段曲折之路。恰恰是长沙市集团化办学的东风，给长郡湘府中学的发展带来契机，使学校在短短几年时间里就成长为南城名校。

长郡湘府中学自2013年加盟长郡教育集团以来，以长郡文化和精神为指导，践行长郡“以人为本，追求卓越”的办学理念，积极探索长郡湘府中学的发展模式。随着合作办学的深入，学校不断将同长郡中学的全方位合作推向新的高度。

以上内容参考：长郡湘府中学-简介

以上内容参考：百度百科-稻田中学

长郡十八校联考2023考试时间

1、2015年长沙市报名参加高考人数共有52142人，比2014年增加2438人。

长沙市共设考点30个(六区15个，二县一市15个)，其中天心一中调整为湘府中学，麓山滨江中学调整为市28中，市21中调整为南雅中学。

2、 附：长沙市2015年高考考点一览表

考区名称

考点名称

考点所在地

芙蓉区

长沙铁路第一中学

芙蓉区向韶村平安街90号

长沙市实验中学

芙蓉区古汉路1号

天心区

长郡中学

长沙市天心区南门口学院

明德中学

天心区书香路明德中学

湘府中学（新）

天心区中意一路1328号

岳麓区

师大附中

长沙市岳麓区桃子湖路4号

麓山国际实验学校

岳麓区望月湖月华街59号

长沙市28（新）

长沙市岳麓区溁湾镇

长郡湘府中学和长郡中学什么关系

长郡十八校联考2023考试时间是：2023年3月16日。

联考成绩分析：

1、参加的学校和考生规模

这一次联考，长沙大部分参加的是长郡系的学校，加上明德、周南、三梅等学校，雅礼一中附中没有参加。

长沙参加的学校有：长郡、麓山国际、师大附中梅溪湖、明德、周南、明达高复部、湖南师大附属思沁高复部、长郡滨江、长沙外国语、长郡梅溪湖、中南附中、长郡湘府、长沙市十一中、湖南师大二附中、周南梅溪湖、长沙市六中、宁乡市一中、浏阳市一中、浏阳市田家炳实验等等。

本次联考参加的考生大约有10万+，从参加的学校来讲，生源质量略高于全省高考时的生源总体质量。

2、高分考生和前200名情况

从高分情况看，除了长郡中学之外，桃源一中、衡阳市八中、石门一中、怀化市三中的表现都不错，其中物理方向最高分是来自于怀化三中的699分，衡阳市八中前3%的平均分直追长郡中学。

物理类总共有6万多人参考，其中最高分来自怀化市三中，总分699分，第二名来自衡阳市八中，总分697分。第三名是长郡中学，总分692分。物理类考生进入前10名的，长郡有5人，前50名16人，前100名35人，前200名63人。

而衡阳市八中进入物理类前10名的有2人，前20名的4人，前50名的8人，前100名的13人，前200名的19人，只有长郡同类的三分之一。相较而言，长郡整体实力还是比较强的。

长沙部分高考考点对联出炉 很“湖湘”很“励志”

长郡湘府中学和长郡中学没有关系。根据查询相关资料信息，长郡湘府中学是长沙市教育局布局在省府南城长株潭核心区域内一所现代化、标准化、花园式窗口型完全中学，长沙市长郡中学一所由长沙市教育局主管的全日制公办普通高级中学，系湖南省示范性普通高级中学，都为独立的个体。

围观长沙校园对联：一副对联包含鼓励期待

对联是中国传统文化的精髓。而高考日必挂对联，从2004年开始。

2004年，湖南省教育考试院修订《普通高等学校招生统考考务工作细则》，其中第三章《考点设置与建设》第二十二条规定：“考点布置要庄严，催人奋进……每个考点大门都要张贴对联。”每年高考，各考点门口的对联成了考点学校的考务大事。

对联既要恢弘大气，又要鼓舞人心，还要推陈出新，一年比一年要求高。2005年至今的十二年来，本报一直关注着长沙各考点的高考对联，总是在对联贴出前将其呈现在报纸上，供广大读者欣赏。

今年长沙各考点的高考对联以鼓舞和激励广大考生为主，希望所有考生沉着应考，取得佳绩，同时又紧扣时代热点，充满湖湘特色，洋溢着人文关怀。对联内容励志，诸多用典，一副对联，既包含师长对考生的鼓励和期待，也表达了学校的人才培养标准。对联个性化色彩浓郁，有些联紧扣湖湘文化着墨，育心忧天下之大才；有些联切合校史论事，境界开阔，立意高远。

湖南师大附中

闱事越千年持国运民情又喜金花开陌上

南窗临万卷效行川大岳还当壮志立云端

上联紧扣高考，“闱事”指科举之事，点出高考，“金花”为古代新科进士跨马游街帽簪之花，寓含对考生的美好祝福，中串“国运民情”，讲为国选材，境界为之开阔，体现学校为国为民育才的教育理念和情怀。下联“南窗”化用陶潜“倚南窗以寄傲”，寓指读书，“行川大岳”，言莘莘学子不仅要有流水一样的灵动，还要有山岳一样的涵养和气度，末以励志。整副对联工稳、大气、如行云流水，既有深厚文化内涵，又有诗意、深意，余韵无穷。

（欧阳荐枫撰联并解读）

长沙市实验中学

传屈贾鸿文 滋楠润梓 蒙谁将满腹真知和盘授与

御楚天浩气 奋翼张翮 待我把蟾宫馥桂信手折来

上联旨在赞颂老师的辛勤付出和奉献精神，在传道授业方面将自己所学毫无保留地奉献给学生，让学生得到雨露滋润，健康成长。屈原的辞、贾谊的赋，具有鲜明的湖湘特色。下联旨在表现考生的豪气与自信。如大鹏展翅，乘着楚天的浩然正气，折得桂冠。

（李燕 孙文斌撰联并解读）

长沙市一中

学诗以言 学礼以立 格物求知 当仁不让行大道

闻过则喜 闻揄则忧 储才养气 顺势堪为亮天功

上联意为，年轻学子要广泛学习人类优秀的文明成果，打下扎实的学问功底，勇于担当，走人生正道，走人类社会发展和进步的康庄大道；下联意为，永葆谦逊的态度、自省的意识，不断提升自己，顺应天下大势的年轻学子，一定能在抡才大典上收获佳绩和实现自己的人生价值。

（徐国鸿撰联并解读）

雅礼中学

六艺三才随大用 五洲四海任高翔

上联表示学子们具有六艺（多种）技能，又怀有“三才思想”，随时随地都可大有作为，所谓“艺不压身”。下联的意思，即在世界形势日新月异的今天，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征途中，国家需要各方面的优秀人才，进入大学固然可喜，自学成才也有天地，所谓五洲世界，四海中国，有理想，具才华，肯坚持，愿奋斗，环宇世界、朗朗乾坤，就可以自由高翔。

明德中学

麓枫为笔千年文脉昭禹甸

湘水作墨万丈澜涛起宏图

（陈良玉撰联）

麓山国际实验学校

思方行圆 笔凝湘水真智慧

言近旨远 卷纳麓山大文章

（张曲撰联并解读）　　

天心区一中

远眺争流湘水碧

高登揽月楚天舒

（向良士撰联）　　

长沙铁路第一中学

博见专攻，墨舞笔歌强国千秋梦

高情朗抱，鹰扬鹏举砺己天下心

南雅中学

事理明察同造化 星空仰望共辉煌

（胡党生撰联）

望城一中

十载耕勤，望远当怀青云志

一生行健，登高以勖赤子心

（夏育华撰联）

雷锋中学

雷传千里雄声，直上广寒斟桂酒

锋聚三军锐气，相期谈笑试牛刀

湘府中学

博修文理，雅诵诗词，融通万卷千家会

笔起波澜，胸罗锦绣，砥砺十年一梦圆

湖南省地质中学

湖湘盈底蕴殚精竭虑格物致知争日月

笔下起波澜静气凝神挥毫对策写春秋

（袁东亮撰联）

长郡中学

湘流九曲众浪齐奔 水拍云涯开胜境

学盛百年群贤竞秀 衿舞翰墨展鸿图

上联虚写。紧扣湖湘文化谋篇立意。“湘流”语出《楚辞》，着“九曲”、“齐奔”等词摹之，境界开阔，气势磅礴，极言湖湘文化源远流长，有“惟楚有材，于斯为盛”之韵意，尽显湖湘文化之泱泱。下联实写。在有着百年悠长文韵的长郡考点，考生们挥毫泼墨，写出锦绣文章，铺展人生的宏图大志。

周南中学

揽岳麓为笔 倾湘江为墨 尽书屈贾才调

延清风在闱 养浩气在胸 坚守笃诚品格

上联以宏大的时空为载体，表明对考生的称许，高考本就是人生中的一场笔墨盛会。屈、贾二人是两千多年前国之栋梁，有经天纬地的才华，也是湖湘文化的重要符号性人物，此处意为高考将为国家选拔出像屈贾一样才调无伦的人才。下联将考场纪律、考试态度与周南文化、社会主义核心价值观融为一体，就高考也就人生，表明对考生在德行方面提出的希望。

麓山滨江实验学校

厚德传薪火 树蕙滋兰开新境　

博学著雅章 兴邦治国选伟才

本联对仗工整，典雅大气，厚重含蓄。厚德、博学是考点学校的校训，也是国家育才的标准。“兴邦治国”是国考选材的宗旨，“兴邦”之意切合时代，寄寓深远，暗指中华民族的伟大复兴。“新”字含义多重：一方面学校经过提质改造与合作办学，整体面貌焕然一新，发展前景广阔。另一方面恰逢近期新校门落成，学校同时增设为新考点。

长沙人办喜事必贴大红对联，而每年高考，校门口的大红高考对联成了考务大事。才思泉涌、文采飞扬的对联，成就了长沙高考独特的对联文化。对联内容 励志，诸多用典，一副对联，既包含师长对考生的鼓励和期待，也表达了学校的人才培养标准。对联个性化色彩浓郁，有些联紧扣湖湘文化着墨，育心忧天下之大 才；有些联切合校史论事，境界开阔，立意高远。

路过这些对联，不妨稍停脚步，细细品读，那也是学校对考生最浓墨重彩的祝福。

湖南师大附中

上联：岳麓风来，公勤仁勇成大器；

下联：湘江潮涌，修齐治平谱宏篇。

解析：上联喻指附中学子受湖湘文化熏染，因“公勤仁勇”之教化而能成“民族复兴之大器”。下联喻指众多学子勇于争先而气象阔大，他们秉“修齐治 平”之志，持守社会主义核心价值观，肩负“实现中国梦”的时代使命，在汹涌澎湃的时代浪潮中谱写伟大篇章。整联虚实结合，既有时间的纵深感，又有空间的阔 大感，既有历史文化的蕴涵，又有时代精神的贯注。

长沙市一中

上联：德才在握，穷达修持，俯仰无愧，俱为俊彦器度；

下联：忧乐萦怀，上下求索，得失不羁，实乃湖湘精神。

解析：上联是说，青年学子求学，最要重视培养德才，无论在何种情况下，都要不忘提高自身的综合素养，做一个乐观开朗、气魄宏大、顶天立地、德才 兼备的人。下联是说，湖南是一片热土，生于斯、长于斯的楚地俊彦，应该深刻领会，充分继承和发扬湖湘精神，做一个有理想、有担当和对社会有大益的人。

长沙市28中

上联：丝路汇文明，倾情入闱，丘壑在怀当圆梦；

下联：麓山钟灵秀，畅意开篇，经纶满腹自从容。

解析：“丝路汇文明”，“一带一路”如火如荼，中华民族伟大复兴梦又迈出坚实一步，生逢盛世，考生应把自己命运与祖国联系在一起，国梦圆，人生 梦圆。“麓山钟灵秀”，点出考生来到麓山脚下的28中考点。当汲千年学府“营养”，平时扎实学习，考场自然得心应手、自信从容。

麓山国际实验学校

上联：负笈登麓，尽阅三湘映日景；

下联：起凤腾蛟，直抒九天揽月怀。

解析：全联典雅大气，寄寓深远。上联暗寓学子们的求学历程如同登山望远，艰辛而豪迈。下联赞扬了考生们文采飞扬、各显其能的风采。下联典故“九天揽月”源自毛泽东与李白的诗句，与上联相呼应，抒发了考生们登高眺远与九天揽月的豪情壮志。

长沙市一中开福中学

上联：大事必闻小疑须问，学子于斯濡广雅；

下联：云程初启鹏翼奋张，人生从此驭长风。

解析：上联表达了对广大学生的希望，既要勤学好问，增进学识，打下坚实基础；又要关注社会、关注人生，具备开阔视野和博大胸怀。下联祝福考生通过高考这一人生重要的转机，实现自我的华丽转身。

长沙铁路第一中学

上联：矢志向远方，轻装策马青云路；

下联：挥毫书梦想，重彩摛文得隽章。

解析：上联的“轻装策马青云路”，即希望学子们要放平心态，快马加鞭，坚持不懈，在通往远大目标的道路上，就能平步青云。下联的“挥毫书梦 想”，是指考生走进考场，书写人生理想，向社会递交满意答卷，“重彩摛文得隽章”，指在即将迈进大学殿堂的高考考场上，胸有成竹的学子们，浓墨重彩，铺排 成情真意切的美文，从而高中金榜。

长沙市实验中学

上联：实践日新志，鱼跃鸢飞成佳绩；

下联：验证岁寒心，日华云瑞报清时。

解析：上联“日新志”语出《礼记·大学》“日日新，又日新”，意寓激励考生奋斗不息，不断求新，在高考中成就佳绩。下联“岁寒心”典出《论语·子罕》 “岁寒，然后知松柏之后凋也”句，寄言学生历经十年寒窗，更须坚定意志，不忘以所学报效国家。

长郡中学

上联：湘流九曲众浪齐奔，水拍云涯开胜境；

下联：学盛百年群贤竞秀，衿舞翰墨展鸿图。

解析：上联虚写。紧扣湖湘文化谋篇立意。“湘流”语出《楚辞》，着“九曲”、“齐奔”等词摹之，境界开阔，气势磅礴，极言湖湘文化源远流长，有 “惟楚有材，于斯为盛”之韵意，尽显湖湘文化之泱泱。下联实写。在有着百年悠长文韵的长郡考点，考生们挥毫泼墨，写出锦绣文章，铺展人生的鸿图大志。

明德中学

上联：数载辛勤，深究人情物理；

下联：一生冀许，力匡世道伦常。

解析：上联是对考生多年勤学的本质概括，“人情”与“物理”并列，涵盖人文和科学，状写学生全面发展，且与物理学科形成双关。下联抒发考生抱负，将来努力匡扶社稷，整饬人伦道德，达成清明治世，大气而富有社会责任感，“明德”二字亦暗含其中。

湘府中学

上联：梅溪花锦迎潇湘学子翠红处暗香盈襟袖；

下联：意气少年取神笔谢笺勾画时壮志数风流。

解析：梅溪畔，兰亭旁，杨梅树下，三年苦读，寒来暑往，风雨兼程，菁菁校园翰墨飘香。六月盛夏，高三学子，意气风发，踌躇满志，利箭待发，人生考场壮志舒，豪情万丈重任扛。

雅礼中学

上联：楩楠有质千年任；

下联：桃李无言万象春。

解析：“楩楠”即黄楩木与楠木，皆大木，茎高质硬，多年长成，就是勉励考生要做建设国家的栋梁之材，有挺拔之姿，有刚毅之质，有历史使命和社会 担当。“桃李无言万象春”，就是桃李默默开花结果，不与百花争艳，但他们带来了万象皆新的美丽春天，自然会长留在人们的美好记忆里，而心生感激。

湖南地质中学

上联：面壁磨霜刃，紫气东来凤羽初开当有我；

下联：竭诚奏弦歌，方壶智造风鹏正举岂无他。

解析：上联写考生历尽艰辛，潜心攻读，而今占尽天时地利人和，胸有成竹，对考试充满必胜的信念。下联写考生畅想未来，苦心砺练，奉献社会，勇于担当历史的重任。

南雅中学

上联：纬武经文担大任；

下联：腾蛟起凤致中天。

解析：“纬武经文”与南雅校歌中“经天纬地才能，由学问成就”的表述相契合，即是勉励“心忧天下，敢为人先”的湖湘学子孜孜矻矻以求得出众才 华，在道德与智慧方面臻于至善，可以经纬天下。“腾蛟起凤致中天”，既指湖湘学子应立志做人中龙凤，凯歌而上，直冲九天，担负民族复兴重任；又指湖湘学子 应有学习、传承与发展中国优秀传统文化的神圣使命。

雷锋中学

上联：执一支笔，抒文千字，翰墨总飘香，今日试闱折桂蕊；

下联：破万卷书，励志数年，青春常溢彩，他朝经世笑春风。

解析：此联属原创，上联写莘莘学子考场执笔，从容作答，畅抒心中才识，学高者当功成折桂。下联写克服困难，求学十几年，读书无数，励志有成，以致他日大学深造之后，报效国家与社会，让青春在事业中熠熠生辉。

浏阳一中

上联：腾云翔万里；

下联：运笔写千秋。

解析：上联祝愿考生能够腾驾高考的祥云，飞翔万里，实现人生抱负；下联寄语考生在考场上沉着应试，展示自身才华，写下人生的千秋文章。