高考数学考50_高考数学考50多分暴露了什么

1.本人高三，数学现在考50分左右，我不是属于那种听不懂类型，请问最后高考能上90吗？

2.还有两个月高考 数学只有40-50分，我基础不好。怎样能快速提高?

3.我(文科)高考数学50读会计行吗 我不懂数学啊

4.我是江西2012年的高考生。目前成绩：语文100；数学50；英语55；文综175 。我这种情况应该怎样复习，...

5.我绝望了…我是应届的高三学生，数学只能考四五十分，以后应该如何学习数学？麻烦大家帮帮我！

转眼间2017年高考已经过去了2个多月了，接下来准高三生将迎接2018年的高考。对于高三生来说，数学无疑是最难的了。根据这种情况，我为各位找到了 一些高考数学的蒙题技巧，希望对各位有帮助。

1 高考数学蒙题技巧一

　高考数学字母算式求结果，极值大法直接代入

　举例：等差数列{an｝前n项和为sn，且a1大于0，若存在自然数m≥3，使sm=am，当n大于m时，sn与an的大小关系为：

　a、snand、sn≥an

　极值代入：

　假设m=3，n=4，a1+a2+a3=s3=a3，那么就有a1+a2=0，也就是互为相反数，并且a1>0，这个再来一个特殊值，a1=1，那么公差就等于-1，那么这个数列就是1，-1，-3……

1 高考数学蒙题技巧二

　数学填空题：慎重再慎重在数学的主观题当中，填空题并不像后面的大题，要求给出具体的解题步骤，它只要求考生给出一个最后的答案。这就要求考生在答题时更加慎重，按部就班来进行解题。

　高考数学大题：步骤需明确在大题(计算题和证明题)阅卷过程中，一般是过程分和结论分分开给的。因此考生在答题时还是应该将步骤写明确，这样不但能够获得步骤分，同时也利于自己后来的检查。否则就跟填空题一样，答案一错就没有分了。

1 高考数学蒙题技巧三

　1、通过验证，通过带入的方法，正确率最起码可以提高50%，甚至有的是全部作对呢。

　2、高考数学蒙提技巧是大型考试还是有概率的，基本上按照10个选择题，肯定出现abcd各两个，另外的2个题目随机挑选，所以可以根据你做对的一些题目去蒙不会的，或者没有任何把握的。

　3、题目告诉我们偶函数吧，我们可以直接拿y=x^2或者y=-x^2或者y=cosx来求解，但是可能题目有几个限制条件的话，一定要要符合题目的条件才可以，这样的话有一些晦涩难懂的高考数学题目就可以有思路去做了，举一反三。

　对于高考数学的填空题，我就没有办法了。如果学生实在不会刻意从0、-1、1这里面选，有百分之五十的机会可以答对一个。另外只靠蒙题是不对的，学生么也要多懂一些数学的知识，才能在高考数学中发挥的更好。

本人高三，数学现在考50分左右，我不是属于那种听不懂类型，请问最后高考能上90吗？

中学数学的基本知识分三类：一类是纯粹数的知识，如实数、代数式、方程（组）、不等式（组）、函数等；一类是关于纯粹形的知识，如平面几何、立体几何等；一类是关于数形结合的知识，主要体现是解析几何。

数形结合是一个数学思想方法，包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，其应用大致可以分为两种情形：或者是借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系，即以形作为手段，数为目的，比如应用函数的图像来直观地说明函数的性质；或者是借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性，即以数作为手段，形作为目的，如应用曲线的方程来精确地阐明曲线的几何性质。

恩格斯曾说过：“数学是研究现实世界的量的关系与空间形式的科学。”数形结合就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数意义，又揭示其几何直观，使数量关的精确刻划与空间形式的直观形象巧妙、和谐地结合在一起，充分利用这种结合，寻找解题思路，使问题化难为易、化繁为简，从而得到解决。“数”与“形”是一对矛盾，宇宙间万物无不是“数”和“形”的矛盾的统一。华罗庚先生说过：数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家万事休。

数形结合的思想，其实质是将抽象的数学语言与直观的图像结合起来，关键是代数问题与图形之间的相互转化，它可以使代数问题几何化，几何问题代数化。在运用数形结合思想分析和解决问题时，要注意三点：第一要彻底明白一些概念和运算的几何意义以及曲线的代数特征，对数学题目中的条件和结论既分析其几何意义又分析其代数意义；第二是恰当设参、合理用参，建立关系，由数思形，以形想数，做好数形转化；第三是正确确定参数的取值范围。

数学中的知识，有的本身就可以看作是数形的结合。如：锐角三角函数的定义是借助于直角三角形来定义的；任意角的三角函数是借助于直角坐标系或单位圆来定义的。

还有两个月高考 数学只有40-50分，我基础不好。怎样能快速提高?

我今年大一，安徽的。高中数学难的不多，主要是要有耐心，而且细心。耐心是指上课认真，解题不要半途而费。细心就是解题认真，慢点不要紧。多练是提升成绩的最有效方法。我高考第一次91，第二次122，我就是疯做题目。高中学习没有捷径可走。现在高三刚开学，还有很多时间，你现在虽50多分，但可贵的是你有上进心，认真跟着老师复习，多做题目，多做基础性的（看的出你基础很差，高一二都在玩吧，跟我一样哈哈）。祝你成功！

我(文科)高考数学50读会计行吗 我不懂数学啊

现在已是临近高考了，直奔问老师是最最好、最最捷径的办法。让他帮你分析！！要多多利用老师啊！！多多利用老师啊！！不能把自己孤立来学习！！！

提问要详细点：是文科，还是理科是男生还是女生要提到多少分

对于基础不好，自己也要想一下才好。我是说具体的版块，那些题型不会？为什么只得这么多分？哪些丢分了，哪些本可以得分的，哪些是可以争取的，哪些是肯定会丢的？要起码会分析一张试卷才好！

还有两三个月就高考，你现在是小综合阶段了吧——总结解题方法。总结前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

但是我还是想你从课本的基础再基础的知识开始！着重把那些概念给理解透了！比如什么是函数？什么函数周期？那周期函数呢？咬死——咬死这些概念，高考有百分之七十是基础题，但是很多人就死在这上，就是因为他们对概念理解不透！

再把那些课后题目作一遍（如果有时间的话）。对于在老师发的试卷，有作错的题。如果是概念模糊，就马上回归课本，找概念。

一、数学运算

那些本该得分的就不要丢了。作数学题要全身心投入。计算一步步到位，但也要速度。

二、数学基础知识

就是常识，但是常识是建立常规思维上的。

三、坚持学

每天都作一些题

每天都回过头来看一些以前作过的题（基础题类试卷），重作那些错过题。

以上三点参考这个网站。 四、会一些通用的题型解题方法

高考的立体几何是必得分——必得分的题目。线、面（线）的交、垂直成的角度求法、证明。点到面的距离，等等。法向量、方向向量的用法。

三角函数的那题，就是翻译的问题，数学翻译。

初等函数那题。（什么是函数？几种初等函数这些函数有什么特点？）

千万千万不要多作难题。基础都不好，还去撞石头，丫的，找死！

还有高考作题：试卷一到手，一定要浏览（常识了吧，哈哈！）注意时间，注意时间，注意时间！！一定要把那些容易的分摘了，不要死磕在那些想不明白的题上！卷面要整齐，解题思路要清晰，能写满最好（如圆锥曲线那条，不要求你全对，但起码的直线代入圆、双曲线、抛物线消元，再韦达定理。如果不复杂，还会代吧！）。

还有高考后要好好地填志愿！！选好专业，选好学校，选好地区！志愿是第二高考！！！

为了喜欢的大学！

还有两三个月就高考了！拼了！拼了！丫的，怕什么！！不要有杂念！！静下心来！静下心来！！ 静下心来！！只有学习！！！

祝你考上理想的高校，哈哈！！

我是江西2012年的高考生。目前成绩：语文100；数学50；英语55；文综175 。我这种情况应该怎样复习，...

可以学会计。因为会计与数学关系不大。会计上所用到的公式，有理论专家已推导好了，拿来会套用就行，如数学上的勾股定理，你不需要知道是怎么来的，只要会用就行...。。不明白为什么被投诉？

我绝望了…我是应届的高三学生，数学只能考四五十分，以后应该如何学习数学？麻烦大家帮帮我！

想要高分的话，可以试试这个建议。语文：要系统利用早上的时间，不能想到哪里就背哪里。1易错的词的音包括成语和词。2易错的字词成语边读边用手画，手口都用。3现代问答题方法或方略，这个要在平时总结，参考书上也有，比如小说各种题型的解题模版都应该有。4诗歌的答题技巧，及表现手法与修辞手法，各种意象的代表含义。5诵读优秀作文。6把诗词背的滚瓜烂熟。以上几点要在早晨分配好今天读哪几项明天读哪几项。坚持下来。

数学。虽然老师都不主张题海战术，但每周限时做几张试题是取胜的关键，错题总结

英语。背几个实用句型，每天一张卷子，及时校对答案。

一、学习方法

1.看课本。（从第一章开始，不会的必须马上问老

师、同学，不留疑点）

2.做课后习题。（我是说全部做完，这个很重要。

因为课后题相对Easy很多，是打基础最重要的材

料）

3.如果还有余力，建议做一些复习资料上的例题。

（听清了，仅仅是例题，而且一定要弄明白、问

明白。复习资料后面的练习可以不做，因为太

多，难度也太大，不适合你的基础）

4.重点弄懂老师上课讲的内容，掌握此类题的解题

方法。（不必每一步都问为什么，要整体把握，

知道该怎么走，知道它的解题步骤重点分为哪几

步就可以啦）

备注：1234分别是4个不同等级的要求。建议至少要做好12，尽力做好3。4的话有点难度，最好在做好123是基础上再加这一条。如果123还有问题，4就可以先放一放。但是一定要利用好老师和同学资源，多问、多讨论，思维才会跟得上去。

二、学习计划

我应届时学习计划很简单，几乎全天数学。当然，这也是不科学的。但是我要说的是，学习计划这东西，必须定时、定量而且有弹性，还要具有可实现性。所以，我就据你的基础和学习数学的一般

强度大致给你说一个方案。

A。时间计划（你可根据自己的情况调整）

早读 不是数学时间

12；00放学后 30分钟留给数学

13；00-14：00上学前 60分钟留给数学

18：00-22：00

除去吃饭时间 4小时留出2小时给数学

B。学习内容

1.过程 课本—>课后题—>复习资料例题

在此期间一定要要求自己向老师、同学问多点

问题，这才更好的提高，而且自己也不那累。

2.进度 一天1~2节（包括课本、课后题、复习

资料题）建议跟着老师走，而且最好比老师快

一点，才不会又跟不上的感觉。

三、总结

简单的说，你需要做到

1.｛定步骤｝课本—>课后题—>复习资料例题

这一步骤

2.｛定时｝每天必要的学习时间。（建议中午晚点

去吃饭，避免吃饭高峰浪费时间）

3.｛定量｝1~2节的进度。

四、外话

我自己在高一时数学也是50多分，期末67分。但是高二调整方法，急攻数学，紧接着的一次考试就正好是134分，刚好翻一倍。心中颇为激动。但是，我付出的心血也是很多的。要改变成绩差的局面，我想任何人都要反思自己是不是尽力而为了，是不是全力以赴了。特别是，阻碍自己学习的东西，比如很容易和同学说话闲谈、暗恋某某而放心不下、迷恋网络、着迷小说。这些都会牵制学习效率的提高和学习计划的实施。所以，这些学习之外的东西也要要处理得当才能安心学习。

还有我要说的是要克服懒惰。方法很多，认知的方法应该最好。想想美好的大学，想想自己的理想，多给自己一些激励，自己就能怀揣信念、理想而奋斗，学习效率便会事半功倍！

良好的学习态度+正确的学习方法+量力而行的学习计划，我相信坚持下去，你一定进步不少。