山西高考改革方案内容_山西高考改革方案

1.高考改革方案的改革内容

2.山西做的是全国几卷

3.山西高考改革哪年执行

4.高考综合改革省份有哪些2022

山西考的什么卷如下；

2022年山西高考使用的是全国乙卷。

一、山西高考科目设置

山西省今年高校招生继续执行普通高中新课程改革考试方案。

考试实行“3＋X”科目设置。“3”指语文、数学（分文、理科）、外语；“X”指 “文科综合”或“理科综合”。其中综合科目满分为300分，其余科目满分均为150分，总分为750分。

外语听力考试成绩不计入总分，录取时提供给高校作为参考。

二、考试科目及时间

6月7日9∶00—11∶30语文。

15∶00—17∶00文科数学或理科数学。

6月8日9∶00—11∶30文科综合或理科综合。

15∶00—17∶00外语（听力测试在笔试考试开始前进行）。

三、山西高考录取批次设置

山西省高校招生录取分本科提前批、本科面向贫困地区专项计划批、本科第一批（分A、A1、B类）、本科第二批（分A、B、C类）、高本贯通批、专科（高职）提前批和专科（高职）批共7个批次。

提前一批本科和提前二批本科批次分别设置1个第一院校志愿、1个第二院校志愿和1个第三院校志愿，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

第一批本科（A、A1、B类）批次分别设置8个平行院校志愿，第二批本科(A、B、C)类批次设置8个平行院校志愿，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

高考改革方案的改革内容

是的。

除去新高考的省市，将会有山西、吉林、黑龙江、安徽、广西、云南这些省份在2023年采用新教材旧高考的模式，也就是说到2023年将会有至少一套由全国教育考试部出的针对新教材而出旧高考全国卷。

新高考特点

根据教育部2021年5月发布的《中西部七省（区）普通高中“三新”巡讲启动》文章，文章中提到甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西等七省（区）将于今年秋季学期启动改革，也就是说这七个省份将会在2021年秋季入学的高一年级开启新高考教学模式，但具体实施“3+3”方案和“3+1+2”方案都暂时未知，不过这七个省份只是2021年开始启动改革，真正实施新高考模式还是在2024年。

除了2021年启动改革的七个省份外，河南也确定将会在2022年秋季启动新高考改革，2025年正式实施新高考方案。

山西做的是全国几卷

作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。

1、2015年起增加使用全国统一命题试卷省份

科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。

2014年高考统一命题的省份：

新课标全国I卷使用地区：河南、河北、山西；

新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南；

2、不分文理科 高考总分由两部分组成

本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经学完即考、一门一清，在高考中 就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的 成绩，计入高考总分。

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

3、减少和规范考试加分，地方性高考加分只适用省属高校当地招生

大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。探索完善边疆民族特困地区加分政策。2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。

4、上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点

2014 年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。改革考试科目设置，增强高考与高中学习的关联度，考生 总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政 治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择；保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。改革招生录取机制，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制；高校要研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。

5、2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行

规 范招生简章，强化招生委员会，实施第三方监督，建立考录申诉机制，校长签发录取通知书。主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，2015年起推行自主 招生安排在全国统一高考后进行。推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增 加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

6、提高中西部地区和人口大省高考录取率

综 合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素，完善国家招生计划编制办法，督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地 区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。2017年录取率最低 省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。

7、增加农村学生上重点高校人数

继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。

8、完善中小学招生办法破解择校难题

推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。

9、完善高中学业水平考试 规范高中学生综合素质评价

各 地要合理安排课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。建立规范的学 生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实 践等内容。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。

10、加快推进高职院校分类考试

高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。

11、试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换

拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校可实行注册入学，成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。为残疾人等特殊群 体参加考试提供服务。探索建立多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的 相互衔接，构建人才成长立交桥。2015年研究出台学分互认和转换的意见。

12、改革监督管理机制，加强信息公开加强制度保障和加大违规查处力度

进一步扩大信息公开的范围，接受考生、学校和社会的监督。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。健全教育考试招生的法律法规，提高考试招生法制化水平。加强考试招生全程监督。严肃查处违法违规行为，严格追究当事人及相关人员责任，及时公布查处结果。

山西高考改革哪年执行

山西做的是全国乙卷。

2023山西高考是全国乙卷，由教育部命题，采用语数外+文综/理综模式。山西省高校招生继续执行普通高中新课程改革考试方案。山西高考考试实行“3＋X”科目设置。“3”指语文、数学（分文、理科）、外语；“X”指“文科综合”或“理科综合”。

山西高考难度在全国的水平：

如果把全国高考分为五个难度，那么，山西处于3的位置。首先，试卷的难度。相比于新高考一卷的难度来说，山西用的全国乙卷难度并不大。全国乙卷里既有河南、安徽这样竞争激烈的省份，也有青海、宁夏竞争相对较小的省份。由此可见，试卷难度基本和大家持平。

其次，录取比例。山西既没有河南山东那么多的考生，2022年，在已统计到具体达线率的29个省市中，山西是14.43%，达线率在20%-30%之间的省市有10个；20%以下的13个，山西二本线417分，达线率48.7%，由此可见，山西高考难度基本上在全国中等水平徘徊。

高考全国卷的命题特点：

一、云南、广西、贵州、四川、西藏，共5省市区用全国甲卷（原全国Ⅲ卷不变）

这五个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

二、河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海等12省市区用全国乙卷（全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷合并后）

全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

三、广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省用新高考Ⅰ卷

语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份，山东省是综合改革3+3省份。

四、辽宁、重庆、海南，共3省市用新高考Ⅱ卷

语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是3+1+2省份，海南是综合改革3+3省份。

高考综合改革省份有哪些2022

法律分析：根据改革时间表得知，山西是2018年启动新高考模式，2021年执行，也就是说从2018年入学的高一新生开始，目前并没有相关消息说要延迟，一切还是按照改革时间表进行。

法律依据：《山西省深化考试招生制度综合改革实施方案(试行)》 第三条 总体目标 2015年启动我省考试招生制度综合改革，2018年全面推进，2021年整体实施。通过深化改革，基本健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，初步建立符合教育规律的考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的考试招生模式。

2022年山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海高考改革。

“新高考”不再分文理科，改为采用“3+1+2”模式：“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目；“1”为首选科目，考生从物理、历史2门科目中自主选择1门；“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。

四川：取消文理分科，启动“3+1+2”模式，

内蒙古：从2022年秋季入学高一学生开始实施

陕西：“院校专业组”方式实行平行志愿录取

宁夏：体现以学生发展为中心的改革导向