高三距离2022高考还有多少天_高三距离高考还有

1.本人高三学生，离高考还有一百七十多天，底子比较好，每次大考都超过重本线，感觉老师讲的都懂了

2.高三孩子成绩五百分，距离高考还有一个月，成绩怎样才能快速地提升？

3.孩子现在高三，离高考还有4天，成绩不是很好怎么办？

嗯，建议最好不要。高考前一段时间，照理说是看不进去书的，或者效率也是不高的，这是一个积淀的过程。我知道你初衷是想多给自己争取点时间复习，能理解你现在慌张的心情，但是呢，如果你休学了，基本上就断掉和学校方面的联系，没有老师对您自己的指导（不论是学习或是技术上的）都是极为不利的，或许就因为你的这一选择就让自己失大于得，很划不着。在我看来，里高考时间越近就越要沉着冷静，静下来，有条理得复习，很重要，不论呆在哪里，心态好了，都差别不大。我的话希望你自己考虑一下，如若不喜，敬请略过吧~

本人高三学生，离高考还有一百七十多天，底子比较好，每次大考都超过重本线，感觉老师讲的都懂了

距离高考还有两周的时间，高考越来越近。在这最后有限的时间里，该如何复习才能够决胜高考？我相信这一个问题困扰了很多的高三学子，接下来我们大家一起去探讨一下。

一、回归课本

剩余最后两周的时间，一定要好好利用。在这两周的时间我不建议大家一直去刷题。很多考生会认为我一轮复习完成的效果比较好，基础很夯实。其实高考的很多知识都来自于课本上面，脱离不了课本。然而，很多人不注重于去巩固课本上的知识，总是去一些其他的课外书上学习，这样的效果并不好。如果课本上的知识你掌握的比较熟悉，你想要考一个比较好的本科是很容易的。而且课本上的知识难度适中，少有难点，对于一些基础比较差的同学来说也很容易掌握。所以在这最后两周的时间里，不要再去刷题了，要查清楚，拿出一周的时间再次回归课本，这样才能保证高考基础题不丢分。再次强调一下，回归课本很重要，一定要重视。

二、做一些简单的题目

最后的两周时间不要总是去纠结一些比较难的题目，这样不会再起到很大的作用了。因为对于很多考生来说，高强度的题目是很难完全掌握的，浪费时间而且还不一定学会。 这种时候你如果再高强度刷题，你遇到自己不会的题目的时候，你就会怀疑自己，怀疑自己的能力。而且你还总是想去研究它，必须要弄懂。弄懂一个高强度的题目来说需要很长的时间，是很浪费时间和精力的。最主要的是即使你花费时间和精力在这上面，在高考的时候也不一定会遇到和它类似的题，所以，最后两周的时间一定要扔下高强度的题，回归基础，回归课本，巩固知识，这样才是正确的做法。最后，还要回归自己的错题。比如说一些比较经典的易错题，陷阱题等。花点时间再出去巩固一下，避免失分。

高三孩子成绩五百分，距离高考还有一个月，成绩怎样才能快速地提升？

你好，文科精英营很荣幸为您解答！

嗯，不知道楼主是文科还是理科？在下是文科生，我把我的经验给LZ说说吧。

首先学习方面，这段时间的学习还是不能放松，但是不能太急了眉毛胡子一把抓。说实在的LZ现在来提问题似乎晚了点，因为高三的所有准备工作都是连贯性的，都是必须有计划的。如果你现在复习基本到位，那很好，最后十天把知识在回顾一次，但是不要打乱你之前的学习计划，比如你以前每天都要做一套数学卷子，那现在也继续，有条不紊的继续。如果你是文科，请把书再草草的过一遍，而且要有趣的过一遍。什么叫有趣？就是说，专门去看那些文字的细节。比如历史书，你就去看小字那些有趣的史料，如果几个朋友在一起可以互相抽问，我相信你高考时有意外的收获。如果你是理科，还是看书，基础是重中之重，公式、书上的练习题都拿来瞅瞅，别嫌他简单，去年四川数学理科高考，居然还考了一个公式的证明，所以高考复习不能放过任何一个细节。如果你有错题本，那就太好了，我当时就后悔以前没错题集，这个就可以利用一些间隙时间来看，比如晚自习前吃完饭后，睡觉前这种琐碎时间，聚沙成塔，你会大有收获。当然了，高考这么多科时间怎么分配也有学问。因人而异，这段时间还是要加强你弱势的突击，有计划的每天做题，强迫自己完成并且认认真真的订正答案。优势项目也不可轻敌，每天也必须做少量的题。高考很多时候是考的感觉，做题不在乎你每道题收获了多少，而在于你不能失掉对题目的直觉。

说了那么多，其实楼主你必须明白你是自己要考试，我们虽然都是过来人，经验或多或少可以帮助你，但最重要的是自己去走，你的人生永远不能复制与被复制，学习计划也一样，每个人学习效率点不一样，该注意的也不一样。我姑且把我当时的时间安排给你看看：

早上6点30起床吃饭——7点10分左右到学校——和同学聊天到7点30———老师来了，看书（我喜欢早上读英语），我老师经常惹我，这个时候也可能被叫出去谈话吵架。。。。————8点上课——该干嘛干嘛——下课，要去WC就去，上午五堂课，三个休息间隙看错题，两个和同学下去买吃的OR聊天————中午放学，路边跟同学聊天至12点半，回家吃饭，吃饭后休息二十分钟看文综（我文综比较好基本没复习，所以利用这种时间来看书，三科轮流带回去看，不看教材看作业书），睡觉————起床，滚去上学———上课前做数学卷子（我数学不咋地，所以坚持在最后100天每两天做一套卷子，自习课因为要赶作业，都是利用这种时间做）————上课，该干嘛干嘛，自习课就做学校作业————下午放学，请同学带点东西在教室吃，这个时候是黄金时间，如果数学卷子未完成就做数学，但必须保证这个时候做两篇英语阅读或完型（轮流做），做少量文综题————上课，该干嘛干嘛————9点半放学，自觉留在教室自习到11点，主要完成作业，作业完成后根据情况做数学或者英语，这段时间自由分配——————11点，回家，看电视喝汤，睡觉。

高三最后的时间我就是这样度过的，特别是最后几天人心都散了，我因为比较贪玩就逼自己在教室自习，坚持到了高考前一天晚上。所以学习计划只是一个形式，无论怎样，最重要的一点就是：坚持。

高考前的心态。我一直觉得高考最重要的是拼心态。比如我比较贪玩，高中三年基本上是玩儿过的 ，老师经常批斗我还说我考不上一本。面对这种时候，你要必须明白一点：我一定能考上。信心可以带给你清晰的头脑去思考下一步棋，就像班主任说我考不上一本，我直接在作业本上写了几个大字“谁说我考不上，咱们走着瞧”交了上去，然后老师和我打了赌，最终我赢了，大大的赢了。信心是第一要素，第二要素就是毅力。首先，不要以为高考就是上刑场，不要以为老子要高考老子就是天下第一别惹我，日子照样过，要开心的过，特别是现在过了几年看，这真是一辈子最快乐的时光，毕竟有着单纯的梦想。但我说这个的意思，不是说你就可以想着自己能上就高枕无忧了，无忧的前提是你能控制住自己的欲望。我从高考前一百天开始发奋的，我当时在讲台上说这是“百日维新”，一百天能改变一个国家何况一个人。发誓之后必须做的就是坚决的完成你自己制定的计划，这需要勇气和毅力。我觉得高考最考验人的不是知识而是品格，逼自己每天完成计划，不完成不吃饭不睡觉，这也是逼自己成功。第三，就是冷静，clam down会使你超越很多你不敢想的人。大部分人在高考上心态是有很大变化的，特别是拿着考卷的时候。放松下来，不要指望超常发挥，这几率比中五百万还小，保证正常发挥，你就已经成功了一大半。很多尖子生因为压力大往往心态要输，当然我不觉得这是意外因为这也是学习素质之一有必然性的。我高考时真的很放松，首先这来信心我的付出必有回报虽然我付出比他们小。我考语文时差点睡着了，因为我语文曾考过全市第二；我考英语时玩笔都玩儿烂了，因为我英语一般，好也好不到哪儿差也差不到哪儿去所以不着急；做数学时我满脑子都是晚上吃什么，因为我数学不好好几道题不会，急也做不起，再说我也不算最差的能赚几分是几分；考文综时我高兴得哼歌，因为文综很难，我做文综跟看小说感觉一样，我可以用这个拉分了。最后考完，基本不出所料，我得到了很正常的分数，大部分人得到了不正常的分数，所以文综全市前十拉了很多分，远超一本线赢了跟老师的赌。我说这个，是希望你学会调整心态，每件事都有退路，不消极也不盲目骄傲，在该给自己说话时安慰自己，多跟自己聊天，你会学会控制情绪的。

至于作息时间，你就不该问这个问题，高考不就是个考试么，他算老几，值得让他来控制你的生活么？你是活的他是死的，没必要为个死东西改变自己对吧~该怎么吃，怎么吃，该怎么睡，怎么睡，这就是你的高考。

哦，千万别忘了带2B铅笔什么的，要不然你在考场上就成2B了，没了。

加油，我写了那么多希望对你有帮助，上面几楼复制的也还是有用，多看看吧，看完就去学习，别玩儿电脑咯！祝你考到你满意的学校，引刀成一快，不负少年头。

如果有什么疑问请提出，谢谢！

文科精英营

孩子现在高三，离高考还有4天，成绩不是很好怎么办？

这个时候更好的就是总结自己的错题，进行原有知识的回顾。

高中是一个非常重要的学习过程，在这个漫长的学习过程中，学生是接受了一生中最为广泛的知识和内容，所以高中的学习生活也是最为繁忙和劳累的。

因为要面对高考，考上理想的学校，所以学生需要不断提高自己的学习效率，提高自己的学习成绩。距离高考还有一个月的时间，这个时候如果还有什么东西没有学会的话，也是可以选择放弃这些知识，因为自己学习了很长时间，这些东西仍然是没有立刻掌握的，这个时候再在上边花费一些时间属实是有一些浪费了。

这个时候学生可以选择自己以前学习过的知识，因为这些知识自己当时已经学会了，但是人的遗忘是不可避免的，所以这些知识需要及时的回顾，当回顾这些知识的时候，也是效率最快的时候，因为自己之前学过这些知识，所以大脑很容易引发记忆，提高了自己的学习效率。

高考是选拔性的考试，考试的内容也有很多的考核学生的学习情况，基础题部分也是占有很大的部分，当学生把这些部分的内容都学会的话也是能够拿到很多的分数，所以最后一个月更多的是保持自己的基础，当然对一些能力比较好的学生，可以选择一些拔尖内容。

学习成绩普通的学生的话更多的就是巩固自己原有的知识内容，让自己在自己之前会的知识上做到不失分，这样自己也能够取得很好的成绩，同时自己也要放松心态，高考只是我们人生的一条路，我们的人生还是有很多的路要走，只要我们努力了，就会取得很好的收获，相信自己的努力，不断加油走下去。

你好，别着急，你应该教育孩子做的以下几点，会有改善的

一、摆正心态，减轻压力

认真地把全文读了一遍又一遍，我用心地去聆听，用心地去感受。一次次，被我听到的呻吟所刺痛，被我感到的痛苦所淹没，我努力地挣扎着，回归冷静与理性。我想帮帮这位母亲，帮帮这个孩子，可是我不知道，我能不能？

个案中，母亲因为孩子的学习成绩不好而陷入极大的焦虑中，引发对孩子、对丈夫强烈的不满情绪而痛苦不堪；孩子面对母亲惊恐害怕，无论母亲施予何种教导和压力，终难对学习发生兴趣。这样的状况已经持续了几年。母亲的诉求是解决孩子的学习问题。我在个案中看到更多的却是妈妈的问题。孩子的学习问题只是妈妈的问题的一个延伸，两者关系紧密。要解决孩子的问题首先需要解决好妈妈的问题。

人类都在歌颂母爱，最具代表性的一句话是：“母爱是伟大的！”其伟大性是母爱中所呈现的奉献精神。这是事实，无可非议。然而因其“伟大”的光芒太强，长久以来，我们忽略了母爱中的另一面——母爱所附带的附属品。母亲（也包括父亲）在对孩子奉献付出的同时也有很多获益。比如让孩子实现自己早年未实现的梦想，以孩子的优秀体现自己的价值，满足自己的控制欲、权利欲等等。这样的一些附属品无形中变成父母对孩子的一份殷切期望而束缚着父母，让父母变得茫然，有的几近疯狂。个案中的妈妈就在孩子身上寄予了太重的期望。为了达成这样一份期望，孩子好好学习，将来有出息就显得尤为重要了。有了这样一个认识，我们才能理解个案中妈妈在帮助孩子学习时的那些作为——为了让孩子学习好，不顾忌后果地“帮助”、管教孩子，明知自己的做法毫无效果，甚至适得其反，依然是欲罢不能。因为管教的无效，预示着期望的落空，妈妈的焦虑和情绪也就显得合理了。这里，我需要明确一点，我无意指责个案中的妈妈。其实，现实中的父母，也包括我自己都像这位母亲一样在爱自己孩子的同时获益不少，这本身没有什么过错。问题不在于母亲是否获益，如果孩子发展得很好妈妈收获也丰，那又有什么不好呢？所以，问题是这样的获益是否有助于孩子的发展，如果获益本身阻碍了孩子的发展，伤害到了孩子，那么我们就不应支持了。早在20世纪70年代，美国和西方的社会学者、教育家、心理学家联合起来对家庭的负面进行研究，就认为家庭在保护人的同时也是最伤人的地方。这才是需要我们在这个个案中高度关注的。

个案中的妈妈需要认识到自己的所作所为已经伤害到了孩子，可能伤害得还不轻。目前孩子在学习上的最大问题是学习兴趣的丧失，而这恰恰与妈妈的行为、情绪有着直接的关系，解决好妈妈自身的问题，是解决孩子学习问题的前提。

作为母亲，我们赋予了孩子生命，当孩子的身体与我们分离的那一刻开始，孩子就以一个独立的个体开始了他真正意义上的生命。我们应该意识到，从分离的那一刻起，这个生命就是独立的、完整的、独一无二的，应该受到尊重。他虽然与我们有着密切的联系，但却有着他自己独特的意义与价值，神圣不可侵犯。我们有责任养育他的身体，培育他的精神，呵护他的心灵，但他却是自由的、高贵的。当你在心里呼唤着“儿子”这个亲切的名字时，你要知道，他不是你的，也不是我的，他就是他自己的。真正的爱需要建立在这样一种平等、自由、尊重与欣赏的基础上。这样的爱才可以成就一种伟大。

在家庭教育中，父母往往凭借着“为孩子好”这样一个冠冕堂皇的理由，一厢情愿地、孜孜不倦地、甚至是百折不挠地要把自己认为好的东西强加给孩子，并逼迫他们接受，以满足父母内心对某种价值的期待。而孩子一旦不愿意接受或者一时不能接受，父母就会开始抱怨孩子不听话，不懂事，辜负了他们的一番好意，责怪孩子不爱惜自己，自暴自弃，恨铁不成钢，个别的父母甚至不惜拳脚相加。这样的一种“一厢情愿”“强人所难”的做法必然引起孩子的反感和反抗，导致亲子关系的疏远，严重的会发展到孩子对父母充满着敌意。亲子关系的破裂往往意味着家庭教育的失败，父母教育的方式越“正确”，结果就会越差。

个案中的妈妈首先需要调整自己在孩子身上寄予的过多、过高期望。摆正自己的心态，才能减轻内心的焦虑，降低消极情绪出现的频率，再辅助以一些情绪控制方法管理好自己，这样孩子才不会感受到不必要的压力和伤害。妈妈带着平静、愉悦的心情与孩子一起看看画书，或做做别的孩子愿意参与的活动，在共处中妈妈用心去发现孩子身上的优点，并真诚地加以欣赏，以此修复母子间的关系，消除孩子内心对妈妈的那分“怕”。这期间暂时不宜提孩子的学习问题，待母子间关系好转，妈妈对自己情绪掌控也有把握后，在引入孩子学习问题不迟。