高考文综得分,高考文综分数

1.文综多少分算高分

高考文综一般能考200分左右。200应该是个分水岭了，只要平时测试能保证各科都在60以上，考200应该不是问题，不过具体的分数，还要因题而异。

高考文综政史地共300分，每科100分，共36道选择题，每科12道，每题4分，共144分。其中文科综合的地理科目第37题37分，选修15分。

高考文综政治答题技巧：

1.认真审题，规范答题

政治科目可以算是一个纯文科科目，它的知识内容都需要靠学生平时的背诵记忆、系统整理。在面对高考这样一个大战役时，不得不再次提到的一点就是“审题”、“审题”、“审题”(重要的事情说三遍)，对于较为熟悉的题目，不能光凭感觉去解答，对于有难度的题目，一定要多花一两分时间去审题，这样才能真正读懂出题的含义。

同时，在解题时，应当将一些关键词、观点术语等放在最前面，再根据观点展开阐述，当然在进行观点阐述过程中，可以适当的使用题干里面的信息，尽量做到理论联系实际。

最后，答题要规范，最好是分点有条理地阐述，尽量使用专业术语，符合政治课本规范要求。

2.综合穿插考点，宁多勿少

许多政治知识是有一定连贯性的，因此在出题过程中，老师喜欢将其融合进一个题目里。考生在经过认真审题后，要找出题干中的“要点”，有针对性的使用不同的知识点来解答，方有可能拿到全部的分数。

还有一个重要原则就是“宁多勿少”，对于没有十足把握的答案，建议考生也写上去，万一这恰恰就是出题老师期望的正确答案呢?俗话说：“瞎猫碰到死耗子”算运气，你的运气不会比“瞎猫”还差吧!

因此，建议考生在进行综合主观题答题时，有意识的将多个考点进行穿插，分点清晰的阐述自己的内容，且尽量从多个角度进行阐述。

文综多少分算高分

高考文综估分的要领是宽严适度、有理有据，估分要把“踩点”和“踩意”结合起来，“踩点”是指答的要点是否全面，“踩意”是指意思与标准答案相似。历史、政治、地理三科名师对主观题给分点进行了细致的拆分。

地理：找好关键词和得分要点

刘驰罡

大连二十四中学地理组组长

36.

（1）共6分

要点1：答出河流多泥沙，沉积的关键词，得3分。若没有写沉积，可酌情扣1分。要点2：答出枯水期河床裸露，得2分。若只答水位季节变化大，不得分。要点3：按答案估，1分。

（2）共8分

要点1：答出风向得2分。要点2：河谷方向与风向一致或平行得3分。

要点3：答出地形、狭管效应得3分。此题得分要点给得较为明确。

（3）共8分

此题分值均给在论据上，选择观点上是没有附分值的。

观点A：要点1：大风带来沙尘，得2分；要点2：河流搬运泥沙，得2分；要点3：用水量增加，河床裸露期增长得2分，若只写用水量，未写裸露期，不得分；要点4：风速降低，得2分。

观点B：要点1：降水多，风沙发生季节短，得2分，只答降水多也可得2分；要点2：植树造林得2分；要点3：沙源集中地的面积狭小，得2分；要点4：难以向周围扩展，得2分。

37.

（1）共6分

原因：要点：天然次生林与灌丛涵养水源得2分，关键词是涵养水源；

过程：要点1：减缓地表径流得2分；要点2：增加下渗得2分。

（2）共8分

植被变化：要点1：天然次生林和灌丛退化得2分；要点2：沼泽萎缩得2分。

原因：要点1：速生桉大量消耗地下水得2分，要点2：地下水位下降得2分。

（3）共6分

要点1：成材快，良好的原料（共3分），若分成两点做答，也得3分；要点2：增加就业、带动相关产业发展（或促进经济发展），得3分。

（4）共4分

要点1：年降水总量少得2分；要点2：旱季时间长得2分，或答季节变化大也可得2分。

选修：每题10分

42.旅游地理

地处亚热带、海拔高、植被繁茂，夏季强调凉爽，冬季强调有积雪，共5个要点，每点2分。

43.灾害地理

要点1：适宜农作物生长的时间较短，得2分；要点2：春播推迟导致生长期缩短得3分；

要点3：扰乱了农作物正常的生长节律得3分；要点4：所以，农作物的产量会减少，质量会降低得2分。

44.环境保护

危害：要点1：危害身体健康得2分；要点2：灌溉会污染土壤，导致农产品质量下降得2分。

原因：要点1：自然净化周期长（或自净困难）得2分；要点2：人工净化困难得2分；

要点3：涉及地区广，需区域联动共同治理得2分。（或分布广，难以集中治理也可得2分。）

政治：踩意得分要把握适度原则

卞丽萍

大连市第二十四中学政治教研组组长，大连市骨干教师，大连市优秀班主任，大连市优秀教师。大连市教育学会高中政治专业委员会理事，大连市高考指导组成员，高中教师优质课评委。

目前高考政治主观题阅卷的主要方式是“踩点给分”，答案中的关键词是得分的重点。一般来讲，阅卷教师只能从学生答案中找出最显眼的所谓“关键词”，因此，关键词才是最主要的得分点。其次，学生答题时组织的语言可能同标准答案不完全一样，这时需要“踩意得分”。即学生的答案要点符合所给答案的主旨内容，也可得分。“踩意得分”不是随意得分，一定要把握适度原则。另外，试卷的字迹是否干净整洁对于得分也是至关重要的。

38.(26分)(1)结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。（14分）评分标准是：规模经济优势，带动了产业发展，（2分）促进了产值增加或推动经济增长（2分）；农民转变为产业工人（1分），提供了劳动力或增加就业（2分）；土地的统一集约经营，提高了农业生产率，推动了现代农业发展或实现农业规模化、集约化、商品化，（3分）（在这一点中只答土地利用率）得（2分）；居民收入的增加，刺激了消费，（2分）带动了服务业的发展（2分）或有利于扩大内需也可得（2分）。（其他诸如“加快转变经济发展方式、调整和优化产业结构、统筹城乡发展”等答案每个都可酌情给2分，但不能重复给分。）

（2）假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（12分）

评分标准是：提高补偿标准，完善补偿机制。（3分）提供就业指导服务和政策支持。（3分）扩大保障体系覆盖面，并提高保障水平。（3分）加强对征地补偿安置工作的监督，保障被征地农民合法权益（3分）。如果答出监督或保护合法权益的一个方面，只能得2分。以上内容必须从政策建议的角度进行分析，否则都需要酌情扣分。（如果只答出政府的性质、宗旨、原则、职能等，没有具体结合材料提建议，只能得6分。）

39.（26分）（1）结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）

评分标准是：矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化（3分）。若这两点只答出一方面得（2分）。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益（2分），但合理利用和科学保护是能够相互促进的（2分）。应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析（3分）。若两个方法论只答出一个得（2分），从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法（2分），在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。（2分）

（2）结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（8分）

评分标准是：科技创新提供了物质技术手段（3分）或答出科技能最大限度的超越时空局限汇集来自各地信息也可得（3分）。科技创新带来文化传播，促进了文化的交流（3分）。科技创新是推动文化创新与发展的重要因素（2分）。

（3）除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。（4分）

评分标准是：在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主题艺术节；扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。（每项2分，答出任意两项可得满分4分。）这道题的答案较宽泛，只要言之有理就可得分。

由于高考政治主观题采用“踩点给分”和“踩意得分”相结合的方式阅卷，因此考生一定要认真仔细对试卷进行回顾，结合自己的答题情况，理性估分。

历史：不要拘泥于答案原话

孙玉萍

二十四中学历史教师，曾获大连市“德育工作先进个人”、大连市“知识型职工”、中山区“三热爱”先进个人、学校“师德标兵”等荣誉称号

总则：

历史估分不要拘泥于答案原话，将“踩点”与“踩意”结合赋分。主观题估分建议遵循以下几个环节：一是及时整理提纲，不要求证他人答案。二是科学把握评分标准，如考生文字表述与参考答案相同或相近，就可以得到相应的分数。三是细读评分细则，抓住关键词。四是宽严各估一次取平均值。

40题：关键词

（1）第二次工业革命、科学带动技术和生产发展，引起重视(2分)；相对论的提出(2分)；观测结果的证实(2分)；大战结束有利于相对论传播(2分)。

（2）态度：欢迎或宣传。(2分)

评析：西学东渐或新文化运动；(2分)提升科学素养，弘扬科学精神。(2分)

态度：质疑。(2分)

评析：西方文明弊端，一战教训；(2分)有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；(2分)高估传统文化价值，(2分)将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，主张保守思潮。（3分）

41题：此题为看图说话,提取信息准确。开头与结尾部分应出现类似政治制度与建筑风格之间的关系，政治文明的多元与建筑艺术的不同等。参考答案的关键词必须出示皇权至上、君主立宪制、民主政治。如写封建等级制度、英国的代议制民主也可得分。

45题：

（1）土地兼并（2分）贫富分化(2分)

财政紧张(2分)

（2）简化税制，扩大纳税面；(2分) 增加收入；(2分) 商品经济发展；(2分)

从以人丁为主到以财产为主，税负负担相对公平。（3分）

46题：

（1）议员选举与科举功名相联系；（2分）选举权与被选举权有一定限制；（3分）仿行宪政，议事原则自下而上，少数服从多数（3分）；军国大政仍归君主。（2分）

（2）制度设计；（2分）为政治改革提供了思想基础。（3分）

47题：

（1）一战后：以国家为惩处对象；（2分）二战后：增加了对战犯个人（及组织等）的惩处。（3分）

（2）对国际法的发展或创新；（2分）为处理战争问题提供法律依据（2分）；有利于清算法西斯的罪行；（2分）有助于警示后人，维护和平；（2分）保护人权。（2分）

48题：

（1）北宋褒奖王安石，（1分）认为王安石变法对朝廷有功（2分）；南宋贬斥王安石（1分），认为北宋灭亡根源于王安石变法。（2分）

（2）目的：弘扬并推行改革，（2分）挽救民族危亡。（2分）

方法：重视历史记录者的态度；（2分）考订历史材料的真伪。（3分）

考生应多与任课教师沟通，了解主观题答案不同说法的评分标准及给分情况，做到有的放矢，提高估分的准确率。

高考文综满分300分的话，考260分以上算高分。

文科综合简称“文综”。指的是在高考中，政治、历史、地理，即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、地理、物理、化学、生物”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。

若选择的是政治、历史、地理其中一科则综合是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。新课标改革区普遍采用“3+综合”的模式。这样的高考科目设置改革方案，意在引导中学生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此缓解中学当中普遍存在的偏科弊病。

文综学习方法：

1、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》.

用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

2、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。

试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。