海南省2014年政治中考题_2014海南政治高考答案

1.海南高考几天2023

2.2009高考海南政治第一题为啥选B不选D

3.高考真题答案什么时候公布

4.10年海南化学高考题及答案

5.海南高考总分是多少？

6.高中政治必修3《感受文化影响》教案

2023年海南高考时间科目表如下：

2023年海南省高校统一招生考试和高中阶段择业考试将于6月7日至10日进行，共4天。

其中，海南高考科目和时间安排为：语文，6月7日9：00-11：30；数学，7日15：00-17：00；英语，8日15：00-17：00。英语听力测试将在英语笔试之前进行。

海南高中学业水平选拔考试的科目和时间安排为：物理，9日8：00-9：30；政治，9日11：00-12：30；15：化学9号30-17：00；历史，10日8：00-9：30；生物学，10日11：00-12：30；地理，10日15：30-17：00。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试。

教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

高考考前注意事项：

以平常心对待海南高考，以自信放下包袱，以进取精神迎接挑战。这些天，考生应该将自己的学习状态从紧张调整到稳定放松的状态。家长不应刻意强调高考，而应营造轻松的家庭氛围。候选人应适当调整工作和休息，以保持充足的睡眠。

如果你感到压力过大，你可以通过适度的排汗运动来缓解压力。跑步和步行都很合适。用平凡的心态迎接海南高考，我们可以得到不同寻常的成绩。

海南高考期间，考生应注意饮食中的营养均衡。他们应该尽可能多吃含有不饱和脂肪酸的鱼和含有维生素的食物，以增强大脑、补充大脑和改善记忆。另一方面，我们应该做一些能增加孩子食欲的食物，努力做到饮食全面均衡。应特别注意饮食清淡，多吃新鲜水果，少喝冷饮，避免因贪欲引起胃肠不适。

海南高考几天2023

海南高考满分是900分。

海南高考考试内容有语数外、政史地、物化生，学生考六门。海南省高考总分是按变换分算的，高考裸成绩还要加上10%会考分，其中语文、数学、英语等科目的满分值均为150分，总成绩900分。

1、语文、数学、英语等科目的满分值均为150分，其中，英语科分听力和笔试两部分，笔试部分满分值为120分，听力部分满分值为30分，听力成绩计入英语科总分。政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的满分值均为100分。

2、转化分：看排名，只有教育局算得出来，通常是裸分加两百。

3、再加10%会考分：政史地|物化生（各100）+信息、技术（各50），所以海南省高考总分为900。

4、也有说海南高考总分为940分，海南省高考的裸分为语文（150）、数学（150）、物理化学生物/政治历史地理（各100），最高600分。然后再加上转化分，转化分最高为300。最后还要再加10%会考分：政史地或物化生（各100）+信息、技术（各50），最高40分，总分940分。

2009高考海南政治第一题为啥选B不选D

海南高考几天2023：6月7日-10日，考四天。

一、高考注意事项

1、注意自己的饮食，考前1天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几个菜，适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试；

2、不要参加剧烈的运动，以免体能消耗过大或发生其他的意外，从而影响第二天的考试。也不要长时间地玩、上网打游戏，以免过度兴奋。适当的放松和休息应该是最后一天的主旋律；

3、熟悉考场，应该仔细考察通往考场所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最少、平时最熟悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发生；

4、要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它们全部放在文具盒内，以保证第二天不出现慌忙现象。

二、志愿填报

1、学生应该根据自己的兴趣爱好和能力来选择志愿，而不是受到外界的压力而做出决定。学生应该把自己的兴趣爱好和能力放在首位，考虑自己的未来发展，而不是受到外界的压力而做出决定。学生根据自己的实际情况来选择志愿，考虑自己的家庭经济状况，以及自己的学习能力和学习环境，以便选择最适合自己的志愿。

2、学生应该多参考一些有关高考志愿填报的资料，了解各个院校的招生情况，以及各个专业的就业前景，以便更好地选择志愿。学生可以多咨询一些专业人士，如老师、家长等，以便得到更多的建议，从而更好地选择志愿。

高考真题答案什么时候公布

数学解法：

M国通货膨胀10%，且其他条件不变，也就是说M国的钱多了10%。因为07年两国的货币比例为1：5.5，则08年的比例为（1+10%）：5.5=1.1：5.5=1：5，所以正确答案是（B）

逻辑解法：

通货膨胀是指一个国家的钱印多了，钱就贬值了，但商品的数量和价值还是不变，比如说07年10块钱可以买到一斤肉，到08年就要11块才能买到一斤肉了。题目中N国没有发生通货膨胀，07年55块钱买到一斤肉，08年的时候还是55块钱一斤。

10年海南化学高考题及答案

高考真题答案一般在考试结束后一个月内公布。

具体时间通常由各地教育部门或考试机构发布。考生可通过官方网站、媒体等途径获取答案及成绩查询信息。以下将就高考真题答案公布相关内容进行详细阐述。

高考真题答案通常在考试结束后一个月内公布。具体时间可能因各地考试安排、审核等因素而有所不同。正常情况下，考试结束后，各地的阅卷工作都会紧锣密鼓地展开，然后按照一定的流程进行阅卷和审核，最终确定分数和答案。而这个过程通常需要耗时数周甚至一个月以上。

高考真题答案公布通常通过以下途径进行：

1.官方网站：各省市招考委员会或考试机构会在其官方网站上发布答案和成绩查询等相关信息。

2.媒体报道：一些媒体会及时报道高考答案公布的最新进展，考生可通过关注新闻媒体来获取相关信息。

3.短信查询：一些考试机构也会通过短信服务向考生提供答案查询的服务，考生可通过短信方式查询自己的成绩和答案。

高考真题答案公布内容通常包括以下几个方面：

1.试卷解析：一些教育机构或教育专家会对高考试卷进行解析，分析各个科目的难点和重点，帮助考生更好地复习备考。

2.正确答案：公布各科目的正确答案，供考生对照自己的作答情况，了解自己的成绩和水平。

3.成绩查询：提供成绩查询的渠道和方式，让考生及时查到自己的成绩和排名。

高考真题答案公布的意义在于：

1.帮助考生校对自己的答案，了解自己的成绩和水平，为后续的志愿填报和升学规划提供参考。

2.促进考试的公正与公开，增强考试的透明度和公信力。

3.方便招生考察，考生通过了解自己的成绩和答案，可以更好地选择适合自己的院校和专业。

高考真题答案公布也存在着一些问题，如：

1.答案公布时间过晚，考生需要等待较长时间，容易造成焦虑和不安。

2.有些考生会利用答案作弊，影响考试的公正和准确性。

3.部分考生对答案公布过于依赖，忽视了自己的实际水平和基础知识的掌握情况。

高考真题答案公布是高考复盘和学习的重要一步，考生应该合理利用答案公布的时间和途径，及时了解自己的成绩和水平，进行适当的反思和复盘，为后续的升学规划和人生发展打下坚实的基础。

海南高考总分是多少？

一、选择题：本题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、下列物质中，可形成酸雨的是

A、二氧化硫 B、氟氯代烃 C、二氧化碳 D、甲烷

2、常温下，将0.1?mol·L-1氢氧化钠溶液与0.06?mol·L-1硫酸溶液等体积混合，该混合溶液的pH等于

A．1.7 B.2.0 C.12.0 ? D.12.4

3、对于化学反应3W(g)+2X(g)=4Y(g)+3Z(g)，下列反应速率关系中，正确的是

A.υ(W)=3υ(Z) ?B.2υ(X)=3υ(Z) ?C.2υ(X)=v(Y) ?D.3υ(W)=2υ(X)

4、把VL含有MgS04和K2S04的混合溶液分成两等份，一份加入含a?mol?NaOH的溶液，恰好使镁离子完全沉淀为氢氧化镁；另一份加入含b?mol?BaCl2的溶液，恰好使硫酸根离子完全沉淀为硫酸钡。则原混合溶液中钾离子的浓度为

A.mol·L-1 ?B.?mol·L-1?

C.?mol·L-1 ?D.?mol·L-1

5．已知：Ksp(AgCl)=1.8×10—10，Ksp(AgI)=1.5×10-16?，Ksp(Ag2CrO4)=2.0×10-12，则下列难溶盐的饱和溶液中，Ag+浓度大小顺序正确的是

A．AgCl>AgI>?Ag2CrO4 ?B．AgCl>?Ag2CrO4>AgI

C．Ag2CrO4>AgCl>AgI ?D．Ag2CrO4>AgI>AgCl

6．光谱研究表明，易溶于水的S02所形成的溶液中存在着下列平衡：

据此，下列判断中正确的是

A．该溶液中存在着SO2分子

B．该溶液中H+浓度是SO2-?3浓度的2倍

C．向该溶液中加入足量的酸都能放出SO2气体

D．向该溶液中加入过量NaOH可得到Na2SO3?、NaHSO3和NaOH的混合溶液

二、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选得0分：若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得2分，选两个且都正确得4分，但只要选错一个就得0分。

7．下列物质中既有氧化性又有还原性的是

A．HClO B．Al2O3 C．N203 ?D．SiO2

8．下列化合物中既易发生取代反应，也可发生加成反应，还能使KMn04酸性溶液褪色的是

A．乙烷 B．乙醇 C．丙烯 D．苯

9．利用电解法可将含有Fe、Zn、Ag、Pt等杂质的粗铜提纯，下列叙述正确的是

A.?电解时以精铜作阳极

B．电解时阴极发生还原反应

C．粗铜连接电源负极，其电极反应是Cu?=Cu2+?+?2e-

D．电解后，电解槽底部会形成含少量Ag、Pt等金属的阳极泥

10．能正确表示下列反应的离子方程式是

A．金属铝溶于稀硫酸中：Al?+?2H+?=?A13+?+?H2↑

B．碳酸锌溶于稀硝酸中：CO2-?3?+?2H+?=H2O?+?CO2↑

C．醋酸钠水溶液中通入足量C02：2CH3COO-?+?CO2?+?H20?=?2CH3COOH?+?CO2-?3?

D．少量Cl2通入KI溶液中：Cl2+?2I-?=2C1-?+?I2

11.短周期元素X、Y、Z所在的周期数依次增大，它们的原子序数之和为20，且Y2-与Z+核外电子层的结构相同。下列化合物中同时存在极性和非极性共价键的是

A.Z2Y B．X2Y2 C．Z2Y2? D．ZYX

12．下列化合物分子中的所有原子都处于同一平面的是

A．溴苯 B．对二甲苯 C．氯乙烯 D．丙烯

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分。第13题～第17题为必考题，每个试题考生都必须做答。第18题～第20题为选考题，考生根据要求做答。

13．(8分)A～G各物质间的关系如下图，其中B、D为气态单质。

请回答下列问题：

(1)物质C和E的名称分别为________________、__________________；

(2)可选用不同的A进行反应①，若能在常温下进行，其化学方程式为_____________；

若只能在加热情况下进行，则反应物A应为_____________；

(3)反应②的化学方程式为_______________________________________；

(4)新配制的F溶液应加入___________以防止其转化为G。检验G溶液中阳离子的常用

试剂是_____________，实验现象为_________________________________________。

14．(8分)高炉炼铁过程中发生的主要反应为 ?

已知该反应在不同温度下的平衡常数如下：

请回答下列问题：

(1)该反应的平衡常数表达式K=_____________，△H________0(填“>”、“<”或“=”)；

(2)在一个容积为10L的密闭容器中，1000℃时加入Fe、Fe2O3、CO、CO2各1.0?mol，反应经过l0?min后达到平衡。求该时间范围内反应的平均反应速率υ(C02)=?_____________、CO的平衡转化率=?_____________：

(3)欲提高(2)中CO的平衡转化率，可采取的措施是_____________。

A．减少Fe的量 ?B．增加Fe203的量 ?C．移出部分C02

D．提高反应温度 E．减小容器的容积 F．加入合适的催化剂

15．(9分)A是自然界存在最广泛的ⅡA族元素，常以化合物F存在。从单质A起始发生的一系列化学反应可由下图表示：

请回答下列问题：

(1)A与水反应的化学方程式为____________，E与水反应的化学方程式为_____________；

(2)F的化学式为_____________，G和D的电子式分别为____________和______________；

(3)D与H反应可能生成的盐有_____________?(填化学式)；

(4)实际生产中，可由F为原料制备单质A，简述一种制备方法_________________。

16、(8分)有机物A可作为植物生长调节剂，为便于使用，通常将其制成化合物D

,D在弱酸性条件下会缓慢释放出A。合成D的一种方法及各物质间

转化关系如下图所示：

请回答下列问题：

(1)A的名称是_____________，A与氯气反应可生成C，C的名称是_____________；

(2)经测定E中含有氯元素，且E可以与乙酸发生酯化反应，则E的结构简式为_________，由A直接生成E的反应类型是_____________；

(3)在弱酸性条件下，D与水反应生成A的化学方程式为_________________________；

(4)写出E的两个同分异构体的结构简式__________________________。

17．(11分)根据氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量么?(近似值)的实验。先称量反应物氧化铜的质量m(CuO)，反应完全后测定生成物水的质量m(H20)，由此计算?。为此，提供的实验仪器及试剂如下(根据需要可重复选用，加入的NH4C1与Ca(OH)2的量足以产生使CuO完全还原的氨气)：

请回答下列问题：

(1)氨气还原炽热氧化铜的化学方程式为________________________________；

(2)从所提供的仪器及试剂中选择并组装本实验的一套合理、简单的装置，按气流方向的连接顺序为(用图中标注的导管口符号表示)a→______________________________；

(3)在本实验中，若测得m(CuO)=?a?g，m(H2O)=?b?g，则Ar(Cu)=?_______________；

(4)在本实验中，使测定结果Ar(Cu)偏大的是_______________?(填序号)；

1Cu0未完全起反应 ? ②?CuO不干燥

3Cu0中混有不反应的杂质 ④?碱石灰不干燥

⑤NH4C1与Ca(OH)2混合物不干燥

(5)在本实验中，还可通过测定_______________和_____________，或_______________和_______________达到实验目的。

选考题(请考生在第18、19、20三题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑)。

第18、19、20三题的第Ⅰ题为选择题，在给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，请将符合题目要求的选项标号填在答题卡相应位置；第Ⅱ题为非选择题，请在答题卡相应位置做答并写明小题号。

18．(20分)

18-I(6分)已知： ?，如果要合成 ? 所用的原始原料可以是

A.?2-甲基-l，3-丁二烯和2-丁炔 B．1，3-戊二烯和2-丁炔

C．2，3-二甲基-1，3-戊二烯和乙炔 ?D、2，3-二甲基-l，3-丁二烯和丙炔

18-II(14分)A～G都是有机化合物，它们的转化关系如下：

请回答下列问题：

(1)已知：6.0g化合物E完全燃烧生成8.8g?C02和3.6g?H20；E的蒸气与氢气的相对密度为30，则E的分子式为_______________：

(2)A为一取代芳烃，B中含有一个甲基。由B生成C的化学方程式为_______________；

(3)由B生成D、由C生成D的反应条件分别是_______________、_______________；

(4)由A生成B、由D生成G的反应类型分别是_______________、_______________；

(5)F存在于栀子香油中，其结构简式为_______________；

(6)在G的同分异构体中，苯环上一硝化的产物只有一种的共有___________个，其中核磁共振氢谱有两组峰，且峰面积比为l：1的是_______________?(填结构简式)。

19、（20分)

19-I(6分)下列描述中正确的是

A、CS2为V形的极性分子

B、Cl0—?3?的空间构型为平面三角形

C、SF6中有6对完全相同的成键电子对

D、SiF4和SO2—?3?的中心原子均为sp3杂化

19-Ⅱ(14分)金属镍及其化合物在合金材料以及催化剂等方面应用广泛。请回答下列问题：

(1)Ni原子的核外电子排布式为______________________________；

(2)Ni0、Fe0的晶体结构类型均与氯化钠的相同，Ni2+和Fe2+的离子半径分别为69?pm和78?pm，则熔点NiO?________?FeO(填“<”或“>”)；

(3)Ni0晶胞中Ni和O的配位数分别为_______________、_______________；

(4)金属镍与镧(La)形成的合金是一种良好的储氢材料，其晶胞结构示意图如左下图所示。该合金的化学式为_______________；

(5)丁二酮肟常用于检验Ni2+：在稀氨水介质中，丁二酮肟与Ni2+反应可生成鲜红色沉淀，其结构如右上图所示。

①该结构中，碳碳之间的共价键类型是?键，碳氮之间的共价键类型是______________，氮镍之间形成的化学键是_______________；

②该结构中，氧氢之间除共价键外还可存在_______________；

③该结构中，碳原子的杂化轨道类型有_______________。

20、(20分)

20-Ⅰ(6分)固硫剂是把煤燃烧时生成的二氧化硫以盐的形式固定在炉渣中的物质，可

减少二氧化硫对大气的污染。下列物质中可用做固硫剂的有

A．CaO B．Na2C03 C．NH4N03 D.?P205

20-Ⅱ(14分)以黄铁矿为原料，采用接触法生产硫酸的流程可简示如下：

请回答下列问题：

(1)在炉气制造中，生成S02的化学方程式为______________________________；

(2)炉气精制的作用是将含S02的炉气_______________、_______________及干燥，如果炉气不经过精制，对S02催化氧化的影响是____________________________________?：

(3)精制炉气(含SO2体积分数为7％、O2为ll％、N2为82％)中S02平衡转化率与温度及压强关系如下图所示。在实际生产中，S02催化氧化反应的条件选择常压、450℃；左右(对应图中A点)，而没有选择S02转化率更高的B或C点对应的反应条件，其原因分别是______________________________、______________________________；

(4)在S02催化氧化设备中设置热交换器的目的是_______________、_______________，从而充分利用能源。

高中政治必修3《感受文化影响》教案

海南高考总分为900分，具体分值分配如下：

1、裸分：语文(150)，文|理数学(150)，政史地|物化生(100)。

2、转化分：看排名，只有教育局算得出来，通常是裸分加两百。再加10%会考分：政史地|物化生（各100）+信息、技术（各50）。

3、转换分：看排名，只有教育局算得出来，通常是裸分加两百。

4、海南是以折合分来算的，并且加上会考分数（满分40）。七百就相当于裸分500左右，但前提是要每科都均衡，不偏科，一科较差会拉低总分。

高考考试时注意事项

1、拿到答题卡用0.5mm签字笔写上姓名和考场座位号码，条形码由老师贴，考生认真核对。

2、拿到试卷后最忌讳抢时间做题，应该将试卷整体浏览一下，看有没有印刷方面的问题和试卷的分量，如没有问题，再做题。如果有问题，立即举手向老师示意，请求老师解决。

3、答题一定要规范清晰，不写潦草字，字体不能过大或过小，要让阅卷老师有一个很好的印象，印象分的重要性是难以估算的。

4、修改要规范，用笔将不要的答案用一道横杠划去，再在该位置的上面或下面写上正确的答案，不要用修正液、透明胶布等修改，力求卷面的整洁。

高中政治必修3《感受文化影响》教案一

　教学准备

　教学目标

　1.知识目标

　文化对人们交往行为和交往方式的影响;文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响;文化对人的影响的特点。

　2.能力目标

　结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。

　3.情感态度与价值 观

　自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，积极参加健康向上的文化活动，自觉接受优秀文化，促进自身全面发展。

　教学重难点

　文化对人的影响的特点;世界观、人生观、价值观对人的影响。

　教学工具

　投影仪

　教学过程

　引入新课

　同学们，你们喜欢吃洋快餐吗?你都知道哪些洋快餐品牌?(学生回答)可是，你们知道麦当劳下跪广告吗?下面我们一起播放这段视频。问题：

　1、看了麦当劳的?下跪广告?后，会有什么样的感受?

　2、为什么我们对麦当劳?下跪广告?的反应会如此强烈?(学生回答)

　每个民族都有自己的文化特色，如果不了解一个民族，有时容易带来一些不愉快。这节课我们就一起?感受文化对人的影响?。

　讲授新课

　(一)文化影响面面观

　自主探究1： 文化对人的影响的来源：

　学生交流：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

　学生活动：

　自从同学们来到威海一中，根据你的所见和所闻，请例举文化环境的变化和你所参加的文化活动?从中所获得的启示?

　老师播放威海一中学校宣传片，进一步提升学生对文化环境的认识。

　觉悟提升：不但要知道文化环境的好，更主要的是有一种理想，将来回去建设自己的家乡，让自己的家乡更美，这样才不辜负社会和亲人对自己的期待。

　自主探究2.文化对人的影响的表现

　学生交流，老师补充：第一，文化影响人们的交往行为和交往方式。

　A、不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层

　B、影响因素：价值观念、风俗习惯和文化程度

　C、交往方式差异见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸于交际过程中的行为举止。

　围绕几个不同和原因请学生分别举例说明。

　第二，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

　学生活动：请例举文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式典型事例

　多媒体显示?资料卡?

　一、中医刮痧的作用和部分简单的操作手法

　二、介绍**《刮痧》(中美文化差异引起的冲突)

　简介：**《刮痧》的故事发生在美国中部城市圣路易斯。主人公 许大同五岁的儿子丹尼斯闹肚子发烧，在家的爷爷便用中国民间流传的?刮痧?疗法给丹尼斯治病。而恰恰是?刮痧?成了许大同虐待孩子的证据。法庭上，一个又一个意想不到的证人和证词，使许大同百口莫辩。而以解剖学为基础的西医理论又无法解释通过口耳相传的经验中医学。面对控方律师对中国传统文化与道德规范的?全新解释?，许大同最后终于失去了冷静和理智。一个原来美好幸福的家庭转眼间变得支离破碎，努力多年、以为已经实现了的美国梦，被这场从天而降的官司彻底粉碎了?

　学生活动：

　此材料中是如何体现中西方文化在实践活动、认识活动和思维活动中的区别?

　对此事例，你有何感悟?

　老师总结：每个民族都有自己的文化特色，不同的文化背景对人的影响也有差异。要学会求同存异。

　问题探究：阅读课本P15材料并思考和交流：

　材料一表明交往方式的差异。中国人含蓄婉转，西方人直接爽快。

　材料二表明思维方式的差异。中国人将姓名放在前，表示对父母及先人的尊重。

　材料三既属于交往方式的差异(写信)又属于思维方式(写地址)的差异。

　自主探究3：文化对人影响的特点，

　学生交流：

　1.文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。

　人们总是要在一定的文化氛围中生活，包括家庭的、学校的、社区的等。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。思想的启示或困惑、精神的享受或失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。

　文化对人的影响往往是潜移默化的，人们接受健康文化的熏陶，往往是自觉学习、主动感悟的过程。参加健康向上的文化活动能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。往往是人 们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果，因此要积极参加健康向上的文化活动。

　2、深远持久的影响

　文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，对人的综合素质和终身发展影响深远持久。

　情感空间：既然文化对人有如此影响，我们中学生应该接受什么样的文化?说出你的理由

　课堂小结通过今天的学习，我们可以看到，文化对人的影响表现在方方面面，这种影响一般不是有形、强制的，而是潜移默化的，而且这种影响一经形成，便很难抹去，对人的终身发展会产生深远持久的影响。所以，在平日里的学习、工作和生活中，我 们一定要严格要求自己，时刻提高警惕，自觉接受健康向上的文化的熏陶，抵御不良文化的影响，使自己朝着正确的人生之路奋然前行!

　时间分配导入5分钟，讲授30分钟，练习加小结10分钟。

　课堂练习见课件

　作业设计

　同学们来自新疆，都对伊斯兰教很熟悉，根据所见所看列举伊斯兰教文化对人们的影响。要求：客观、公正、辩证地看问题和分析问题。

　课后小结

　本节课主要讲述了文化对人的影响及其特点，通过学习我们知道，文化影响人们的交往行为和交往方式;文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。下面我们来归纳这节课的结构。出示本课结构图：

　课后习题

　文化生活同步试题2-1 感受文化影响

　一、选择题

　1.美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业等功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成才，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明

　A.文化环境决定着人们的价值取向

　B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式

　C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择

　D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越

　2.(2007年高考政治试题，海南卷)海南中国人待客时?聊备薄酒?的自谦，可能被外国人误 解为?慢待客人?;西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气;东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明

　A.文化的差异影响人们之间的交往 B.文化的差异体现民族文化的优劣

　C.文化的差异是不同意识形态的反映 D.文化的差异是交往不可逾越的障碍

　3.文化对人的影响有( )

　①文化影响人们的交往行为 和交往方式②文化影响人们的风俗习惯、文化程度③文化影响人们的实 践活动、认识活动和思维方式 ④思维方式具有相对稳定性

　A.①②③ B②③④ C.①③ D.①③④

　4.阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是( )

　①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为④文化消极地影响人的思想

　A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①③④

　5.清理了野蛮的混沌，心灵才会荡起纯净 的清波;扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵。可见

　A.文化是一种社会精神力量 B.民族文化有精华与糟粕之分

　C.应该提供多种类型、多种风格的文化产品 D.要积极主动地接受健康向上的文化

　6.贺知章《回乡偶书》中的?少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰?的诗句反映了文化对人的影响的哪一特点?( )

　A.文化对人潜移默化的影响 B.文化对人深远持久的影响

　C.文化对人精神愉悦的影响 D.文化对人健康向上的影响

　7.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出( )

　A.世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志

　B.世界观、价值观、人生观是在长期学习和生 活过程中形成的

　C.世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果

　D.世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响

　8.不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了( )

　A.交往方式不同，价值观不同

　B.交往方式源于风俗习惯、文化程度

　C.文化影响着人的交往行为、交往方式

　D.封建社会等级伦理制度是错误的

　9.牛仔裤、麦当劳、摇滚乐、互联网?伴随经济全球化的浪潮，这些具有鲜明美国特色文化标记在世界各地大行其道，甚至人们的生活方式、思想观念都面临着西化的影响。这说明

　A.文化对人的影响是有形的、强制的 B.人们对文化的接受总是被动的、消极的

　c.文化对人的影响具有潜移默化的特点 D.人的生活总是在一定的文化氛围中

　看小说、观表演、去网吧、旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。回答10～11题。

　10.上述材料说明

　①文化对人的影响一般不是有形的，但有强制性 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 ③文化总是积极地影响着人们的思想 ④文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人们的思想和 行为

　A.①② B.②③ c.①③ D.②④

　11.积极参加健康有益的文化活动，是

　A.国家进行文化建设的重要职能 B.繁荣社会主义文化的根本保证

　C.塑造健全人格的重要途径 D.保证社会主义文化发展方向的重要举措

　12.中国藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行?合十礼?，拥抱是欧美常见的见面礼节。由此可见( )

　A.文化会影响人们的交往行为和交往方式 B.交往行为和交往方式是由文化决定的

　C.价值观决定人们的思维方式和思维习惯 D.文化影响认识活动的深度和广度

　13.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。其中实践活动、认识活动和思维方式的关系是( )

　A.文化环境和知识素养影响认识的深度和广度

　B.价值观影响人们的思维方式

　C.思维方 式在认识和实践的过程中形成，反过来又影响人们的认识和实践活动

　D.体现各种文化影响的思维方式具有相对稳定性

　14.不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。这说明( )

　A.文化有先进与落后、腐朽之分

　B.文化影响人们的交往行为和交往方式

　C.文化影响人们的社会实践、认识活动 和思维方式

　D.文化有其自身的传承性和相对独立性

　15.不同的文化影响人们的交往方式。这里的?不同文化?包括( )

　①价值观念不同 ②风俗习惯不同 ③文化程度不同④经济条件不同

　A.①②③ B.②③④ C.①③ ④ D.①②④

　16.文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是( )

　A.有形的、强制的 B.经济的、政治的 C.潜在思维方式 D.看不见、摸不着

　17.人们文化素养的核心和标志是( )

　A.经济、政治生活 B.世界观、人生观、价值观 C.人生的经历 D.科学文化知识

　18.?洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。?张明敏的一首《我的中国心》，唱出海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明( )

　A.文化对人的影响具有强制性 B.文化对人的影响是潜移默化的

　C.文化对人的影响是深远持久的 D.文化对人的影响是永远不变的

　二、非选择题

　19.(2007山东高考考试说明)文化的作用是什么?同学们围绕这个问题展开了热烈的讨论：

　甲同学：欧美人将拥抱作为见面礼就是文化作用的一种体现，我国藏族同胞把献哈达作为对尊贵客人的见面礼也是文化作用的一种体现。

　乙同学：当年法国人民高唱着《马赛曲》奔赴卫国前线是文化的作用使然，中国人民高唱着《义勇军进行曲》奔赴抗日战场也是文化的作用使然。

　丙同学：英国的文化产业年产值近6IO亿英镑。在日本，文化业的盈利已超过汽车工业的盈利。美国文化产业的经营额达几千亿美兀，占GDP增加额的20%以上。2003年，我国文化产业的增加额3577亿元，占GDP增加额的3.1%。这一切也都可以看作是文化的作用。

　(1)以上甲、乙两位同学的发言所揭示出的文化的作用是什么?

　(2)丙同学的发言又表明了什么?

　20.几位同学相约游泰山，看到沿途的崖刻和寺庙等文物、古迹，有人不禁吟起杜甫?会当凌绝顶，一览 众山小?的诗句，同学深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久，一股自豪感油然而生。上述材料体现了文化对人影响的什么特点?我们从中得到什么启示?

　参考答案：

　1?5：CACAD 2?10：BDCCD 11?15：ACCBA 16?18：ABC

　19. (1)甲同学的表述表明了文化影响人们的交往行为和交往方式。乙同学的表述表明了优秀文化能够增强人的精神力量。

　(2)文化是一个国家综合国力的重要标志，在综合国力竞争中的地位和作用将越来越突出。因此，我们必须大力发展文化产业。

　20.(1)文化对人的影响是通过潜移默化的方式发生的，但不是消极被动的、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自主学习、主动感悟文化熏陶的过程。

　(2)启发我们要提高辨识落后文化、抵制腐朽文化的能力，自觉选择和参加健康向上的文化活动。

　板书

　感受文化影响

　一、文化影响面面观

　1、文化对人影响的来源：文化环境，文化活动

　2、文化对人有哪些影响

　(1)文化影响人们的交往行为和交往方式

　(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

　二、文化对人的影响的特点

　1、潜移默化是文化对人的影响特点之一

　(1)文化氛围的无形影响

　(2)人们主动接受健康向上的文化影响

　2、深远持久是文化对人的影响特点之二

　(1)文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。

　(2)世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响

　高中政治必修3《感受文化影响》教案二

　教学准备

　教学目标

　教学目标

　(一)知识目标

　1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。

　2、理解文化对人的影响的特点。

　(二)能力目标

　培养学生正确地交往方式和思维方式。

　(三)情感、态度与价值观目标

　1、培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。

　2、接受优秀文化，促进自身全面发展。

　教学重难点

　重点：文化对人的影响的特点

　难点：文化对人的影响的特点

　教学过程

　教学过程

　(一)导入新课

　展示影片《刮痧》，内容主要讲述 了一对中国移民夫妇在美国因文化差异而遭遇的一系列荒唐可笑的故事，以此展现中美文化差异造成的冲突以 及为之付出的代价。由此引出本节课的内容?文化对人的影响

　(二)讲授新课

　1、文化影响面面观

　探究一：展示中西过节的(闹新春、圣诞节)

　这些画面中你发现了哪些中西方文化上的区别?你还能举出更多的事例吗?由此可见，文化对人的影响来自何处?

　(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动

　①特定的文化环境。我们每一个人都生活在一定的文化环境之中，不同的文化环境对人们有不同的影响，人们的一言一行、一举一动无不打上特定文化的烙印。

　②各种形式的文化活动。不同的文化活动对人们的影响也不同。积极向上的文化活动，可以促进身心健康发展，培养高雅的情趣和高尚的情操;反之，受落后、腐朽文化活动的影响，则会将人的活动引向歧途，不利于人的身心健康发展。

　探究二：材料一：元妃省亲。不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同。例如，在封建社会，受封建伦理影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范，不可能采取平等的交往方式。

　材料二：各国之间见面的礼节(多媒体展示)

　这说明了什么?

　不同时代的人们交往方式不同

　材料三：西方人聚餐时各付各的账，中国人聚餐时挣着买单，这说明了什么?

　不同地域的人们交往方式不同

　(2)文化对人影响的表现

　①文化影响人们的交往行为和交往方式

　人们的交往行为和交往方式受价值观念、风俗习惯和文化程度的影响。

　探究三：面对秦俑,美术家、将军、冶金学家等看法各不相同的原因何在?

　简析：文化影响人们的认识活动和思维方式，不同的知识素养会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度。

　②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

　思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同 思维方式的形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。

　人的观念有不同的层次，有日常生活中形成的零散的观念，也有理论化的思想、观点。其中，各种系统化的世界观、人生观、价值观， 不论正确的或错误的，都会对人们的实践活动、认识活动和思维方式产生非常重要的影响。

　教师设问：文化对人的影响有哪些具体特点呢?

　2、文化对人影响的特点

　(1)潜移默化的影响

　从影响的过程看，潜移默化的影响。即文化对人的影响不是有形的、强制的，而是看不见、摸不着的，是在不自觉的过程中实现的。?潜移默化、耳濡目染?是文化对人影响力的概括，形象说法即?随风潜入夜，润物细无声?。这启示我们要自觉学习、主动接受健康文化。

　①文化氛围的无形影响。 潜移默化?虚无飘渺

　举例：近朱者赤 近墨者黑

　蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑

　②人们主动地接受健康向上的文化影响 潜移默化?消积被动

　想一想：有一个好的文化环境就一定能使人的文化素养提高吗?

　提示：不一定。文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

　探究四：

　材料一：回乡偶书

　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。反映了文化对人的影响有什么特点?

　材料二：华盛顿唐人街、巴黎华人庆春节、伦敦欢庆中国年、南非春节舞狮乐，为什么定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的影响?

　材料三：?人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业?为人类的解放而斗争。?

　前苏联作家奥斯特洛夫斯基

　以上材料说明了文化对人影响的什么特点?

　(2)深远持久的影响

　①从文化习俗上来看

　②?三观?是文化素养的核心和标志

　从影响的效果看，深远持久的影响。文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的，其中，人们文化素养的核心和标志是世界观、人生观、价值观，其一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。这启示我们必须树立正确的世界观、人生观和价值观。

　(三)小结

　一、文化影响面面观

　1、文化影响人们的交往行为和交往方式

　2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

　二、文化对人影响的特点

　(一)潜移默化的影响

　(二)深远持久的影响

　(四)过关斩将

　1.不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明( C )

　A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的

　B.文化环境不同，决定了人们的交往行为和交往方式

　不同

　C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式

　D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同

　2.文化对人的影响有( C )

　①文化影响人们的交往行为和交往方式

　②文化影响人们的风俗习惯和文化程度

　③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

　④思维方式具有相对稳定性

　A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③④

　3.?洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。?张明敏的一首《我的中国心》，唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明( C )

　A.文化对人的影响具有强制性

　B.文化对人的影响是潜移默化的

　C.文化对人的影响是深远持久的

　D.文化对人的影响是永远不变的