2014年广东高考化学试题,2014广东高考化学

1.广东高考为什么考三天啊？难道他们那里不分文理科吗？

2.广东高考每科分数分别是多少?

3.广东高考赋分

4.广东高考试卷

5.求助广州市最新的2013年高考化学复习进度问题

广东高考科目有语文、数学、外语、物理、历史、思想政治、地理、化学、生物。

广东高考科目选择：

《规定》明确，全国统一高考考试科目包括语文、数学、外语3门科目，使用全国卷，由教育部教育考试院统一命题。

外语选考语种为英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语中的一种。外语语种为英语的考生，须参加英语听说考试，英语听说考试由广东自主命题、单独举行。

3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目，由考生在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成（简称“四选二”）。

广东高考成绩结构：

1、分数构成：

普通类（物理）考生总成绩：语文+数学+外语+物理+四选二。

普通类（历史）考生总成绩：语文+数学+外语+历史+四选二。

艺术体育类文化课成绩：语文+数学+外语+物理（或历史）+四选二。

艺术术科统考类考生总成绩（除广播电视编导类专业外）：文化课成绩×40%+艺术术科统考成绩×2.5×60%。

广播电视编导类专业考生总成绩：文化课成绩×60%+广播电视编导术科统考成绩×2.5×40%。

体育术科类考生总成绩：文化课成绩×40%+体育术科统考成绩×2.5×60%。

2、各科目卷面满分值：

语文、数学、外语，每科目满分150分；

物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学，每科目满分100分。物理、历史科目按考生卷面分计入高考文化总成绩，思想政治、地理、化学、生物学按考生等级赋分计入高考文化总成绩；

体育术科、音乐术科、美术术科、书法术科、舞蹈术科、广播电视编导术科满分值各为300分。

3、外语选考英语语种：

英语科目总成绩：笔试成绩×13÷12+英语听说考试成绩（四舍五入取整）；

英语听说考试成绩：英语听说考试卷面分÷3（四舍五入取整）。

广东高考为什么考三天啊？难道他们那里不分文理科吗？

1.

假设1g金属，物质的量分别为 1/23,1/24,1/27

2Na -> H2SO4

Mg -> H2SO4

Al -> 3/2 H2SO4

1/[23*2]: 1/24: 1/27*3/2

=1/46:1/24:1/18

1/23:1/12:1/9

体积V=m/d （质量/密度）所以，体积比也就是正比于硫酸的质量，正比于物质的量。

1/23:1/12:1/9 =12*9:23*9:23*12=12*3:23*3:23*4 = 36:69:92

之前没展开而已。

H2 -> 2Na

H2 -> Mg

H2 -> 2/3Al

物质的量的比： 2：1：2/3 = 6:3:2

广东高考每科分数分别是多少?

广东是3+X+文(理)综合，要考5科。

X科(即选科)有:历史\地理\政治\化学\物理\生物 共六科,只选一科

综合与选科是不同的.

综合涵盖了所有X科.而选科只是一科

文综:题目分成:18道历史\18道地理\18道政治\7道化学\7道物理\7道生物 共75道题150分

理综:题目分成:18道化学\18道物理\18道生物\7道历史\7道地理\7道政治 共75道题150分。

1、2014年9月4日，国务院公布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)。《意见》中指出，2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。也就是说，2016年，上海市和浙江省的高考考生参加高考是不分文理科。

2、根据这份意见，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。2014年入学的上海和浙江高一新生将开始试点新高考模式，而江苏等其他省市未进入首批试点范围，刚入学的高一新生还是用原来的方案，新方案的实施暂无时间表。

广东高考赋分

广东高考每科分数分别语文、数学、外语,每科目满分150分;物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学,每科目满分100分。

2023年广东高考总分为750分，广东高考用新高考一卷考试。其中语文、数学、外语分别为150分，1门首选科目为100分（以卷面分直接计入考生总成绩），2门再选科目各100分（以等级分计入考生总成绩）。

2023广东稿考各科目分值：

1、广东高考满分为750分，广东高考采取3+1+2高考模式，不分文理科。

2、统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩。

3、在普通高中学业水平选择性考试中，广东考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；在政治、地理、化学、生物科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

2023广东稿考注意事项：

1、答题卡填涂准确：广东高考在答题卡上的个人信息要认真填涂，如准考证号、座位号等，防止因填涂错误影响成绩。

2、严格遵守考场纪律：在考试过程中严格遵守广东高考考场规则，如不得相互作弊、严禁携带通讯工具等。违反规则将受严肃处理。

3、认真理解题目并按要求作答：广东高考要认真阅读每道题目的要求和说明，按要求进行作答。作答过程中要仔细核对，以免出现题号或颗型错误。

高考的发展

1、科举考试的历史遗留，高考制度的直接前身是清朝时期的科举考试制度。科举考试从唐代开始，是中国历代选拔人才和政府官员的主要方式。高考继承了科举考试选拔人才的主旨，也沿用了其标准化考试的方式方法。

2、近代学校教育的发展，近代中国学校教育模式的引入和广泛推行，增加了大量的应届生源，这就需要一个公开的选拔制度将其输送到高等教育阶段。高考应运而生，起到连接中学教育和高等教育的桥梁作用。

3、社会流动性的增强，随着社会的发展，人才流动性越来越强，地方和阶层的界限逐渐消失。这requires一个统一的选拔标准和程序，以实现人才的广泛流动。高考作为唯一的选拔方式，满足了这一社会需求。

广东高考试卷

广东高考有赋分。

广东高考采用赋分制度，考生可以在报名时申报英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等7门学科，并根据考试成绩确定赋分。每科考生最多可获得150分，赋分分值计入总分，其中英语有另外考试，英语赋分最高可获得300分。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

历史沿革

普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。

中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。

1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现试制度的模式和手段。

求助广州市最新的2013年高考化学复习进度问题

广东高考试卷的相关知识如下：

1、广东高考试卷是广东省普通高校招生全国统一考试的试卷，由广东省教育考试院负责组织编写和印制。广东高考试卷分为文科和理科两个类别，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等科目。

2、广东高考试卷的难度适中，注重考查学生的基础知识和综合能力。试卷题型多样，包括选择题、填空题、解答题等，旨在全面评估学生的学习成果和能力水平。

3、广东高考试卷的命题思路紧密结合教学大纲和考试要求，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。试卷内容涵盖了各个学科的重点知识和难点，考察学生对知识的理解和运用能力。

4、广东高考试卷的评分标准严格公正，采用电脑自动阅卷和人工复核相结合的方式，确保评分的准确性和客观性。试卷成绩是考生升学和就业的重要依据，对于考生来说具有重要的意义。

广东高考的相关知识

1、广东高考是中国广东省的高考招生制度的重要组成部分。广东高考主要包括统一招生考试和自主招生两个环节。

2、统一招生考试是中国高考的主要形式，也是广东高考的重要组成部分。统一招生考试通常在每年的6月份举行，包括语文、数学、外语和文理综合等科目。这个环节的成绩是考生报考大学的主要依据。

3、自主招生是广东高考的另一个重要环节。自主招生通常在每年的3月份进行，主要面向具有特殊才能或综合素质的考生。自主招生旨在选拔具有创新精神和实践能力的优秀学生，给予他们一定的录取优惠。

4、广东高考还有体育、艺术等特长生的招生计划。这些特长生通常需要参加相应的专业考试和文化课考试，并按照综合成绩进行录取。

5、在录取方面，广东高考采用“平行志愿”的录取方式。考生可以根据自己的兴趣和成绩选择多个院校和专业，并按照平行志愿的方式进行录取。同时，广东高考还实行“一次投档”制度，即考生一旦被投档到某个院校，就不能再被其他院校录取。

2013年高考之高三化学第一轮复习计划一、第一轮复习之策略：

1、重视教材，狠抓双基

课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。对教材中的关键性知识（我们常说的考点）进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。例：在今年高考中，第7题中过氧化钠的电子式，氮的核素，结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律；第9题有机化学基本反应类型，第13题无机化合物的基本反应，第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应；铜和浓硫酸的反应，二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题；第27题中二氧化硫的制备和性质检验；蒸馏烧瓶取自于教材中多次出现过的相关装置的基本仪器；二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物；第28题氢气的实验室制备中CuSO4的作用原理等。第35题除第（4）问外均取自教材《化学与生活》中的内容。

2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路

化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路,增强解题技巧。如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。今年高考第11题考查弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律；第12题将原电池原理与微粒氧化性比较结合进行考查；第26题在物质推断题中加入电解法精练铜、化学平衡的计算和移动。

3、注重实验能力的培养

化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。例如12题、26题、27题都是从实验角度切入，或以实验为线索，其分数份额高达35分。

4、强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力

（1）加强题型训练。根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。

（2）第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。

（3）把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等。

（4）注重做题的质量，提高解题速度。化学知识掌握的程度，学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。做题目能巩固知识，熟练知识，提高运用知识的能力。做题中要建立自己的解题思维模式（平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等），做题后注意总结反思（反思知识、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等），长期坚持限时训练，这三点是提高解题能力的重要方法。

5、把握重点、消除盲点、切实做好纠错

复习要突出重点、扫除盲点，加强弱点。同时还要对作业、考试中出现的差错及时反思，及时纠正，对“事故易发地带”有意识也加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。

6、高度重视新教材中新增内容

（1）了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算；

（2）理解化学平衡的含义。能够利用化学平衡常数进行简单计算；

（3）了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解，生成和转化过程；

（4）了解离子积常数；

（5）有机化学中的氢谱图、质谱图等。

二、我们的做法：

重视备课组活动

面对新考纲、新高考，复习什么？怎么复习？我们诚惶诚恐，但我们勇于面对：

组织备课组老师，集中学习新考纲。领悟新考纲，力争掌握好复习的深度、广度，掌握好复习的方向。

组织好每周一次的备课组活动，统一好每周的教学进度，确定好每周的中心发言人，中心发言人要就下一周的教学内容以说课的形式作中心发言，大家再集思广益，八仙过海，写出自己切实符合学生实际的复习教案。

互相听课，共同提高

备课组老师互相听课，互相学习不仅是学校、年级组的要求，更是我们自主、自觉的行动。

重视教材

教材是水之源，教之根，学之本，无论教师还是学生，必须高度重视教材，回归教材。

高一、高二上课时，由于学考的要求，课时的紧张，往往是教师教的肤浅，学生学得粗糙，因此，在第一轮复习中，教师必须要重拾教材，近读教材，领悟教材，让教材烂熟于心。结合考试大纲，我们必须要心中有数：教材中那些地方要拓宽，那些地方要加深，那些地方要补充和整合。同时要处理好三个关系：

必修与选修课本的关系

必修课本必学内容与选学内容的关系

如：分子间作用力、氢键等有关知识，在必修本中是做选学内容的，复习时，是否需要讲，讲到什么程度，我们决不含糊！

教材与复习资料的关系

学生更应该重视教材，关注教材，回归教材

在复习过程中，据我们调查，好多学生根本没有教材，即使带来了很少去翻、去读，一味的做题，一味的看复习资料，这是万万不行的，这样做的结果，必然会造成很多知识的漏洞，知识的盲点。复习资料绝不能代替教材，因为复习资料注重的是知识的重点、难点，是知识的整合和网络的构建，不可能是教材的复制，不可能面面俱到。教师必须诱导、告诫学生回归教材。

重视实验

得理综者得天下，得实验者得理综。由此可见，实验的复习是多么重要：

我们的开篇复习，就是实验内容的复习。好处有三：A。引起学生的高度重视，B、有足够的时间把实验讲全面、讲透彻，C、在今后的每章每节复习中，让学生不断的强化落实。

月考、周考，必考实验。每次月周考中必有一个以实验为中心的大题。

注重开放性、探究性实验的整合和训练。

重视周考

我们每周一次化学周考。定时，定内容、定难度

周考命题由备课组老师轮流来，切不可让一个老师来命题，因为不同的老师，选题的角度，选题的难易，选题的侧重点，各不相同，各有千秋，只有让学生吃百家饭，穿百家衣，才能身强力壮，才能经风雨，见彩虹。

周考卷要求全阅，当天考完，当天阅卷，及时讲解，及时查漏补缺。

总之，第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段，这个阶段通常是逐章节复习，利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个过关，毫不遗漏。切忌急躁，需要结合教材循序渐进、查漏补缺、巩固基础，只有知识扎实了，构建成网络了，知识也就系统了，才有利于综合提高。