高考加油2016泉州,高考加油2020

1.高三历史答题答不到点上

2.晋江子江中学高中部

3.高一高二理科基础很差，高三加强复习可以赶上么？

4.男孩子初中毕业读什么技校好？

福建高校录取分数线：

1、在历史科目类中收分最高的大学为厦门大学（专业组：700），2022年最低分为608分，最低位次为814；收分最低的大学为阳光学院（专业组：999），2022年最低分为468分，最低位次为30023。

2、在物理科目类中收分最高的大学为厦门大学（专业组：999），2022年最低分为623分，最低位次为3822；收分最低的大学为泉州职业技术大学（专业组：999），2022年最低分为428分，最低位次为94349。

高考的意义和价值：

1、高考是中国教育体制中的重要一环，对于每一个走在学业阶梯上的学生来说，高考意义深远。高考是促进个人成长和社会进步的重要途径，需要我们全力以赴加油。

2、高考是检验学业水平和知识储备的重要一关。在备战高考的过程中，学生需要不断努力，不断积累知识和技能，提升自己的综合素质，同时也需要面对复杂的考题和考场上的压力，从中锻炼自己的承压能力和应变能力。

3、只有经过这样的锻炼，学生可以更好地适应未来的生活和工作环境，展现出自己的才华和价值。高考是选拔人才和推动教育发展的关键一环。通过高考能够选拔出拥有高素质、有潜力的学子，这些学子在未来有望成为国家和社会的中坚力量，为社会的繁荣和进步作出贡献。

4、高考也能推进教育教学方法的改进和提高，激发学生和教师的创新能力和探究精神，促进教育教学事业的发展和进步。我们需要发扬不畏艰辛、勇攀高峰的精神，全力以赴备战高考，展示出自己的才华和实力。

5、我们也应该抱有积极心态，不怕挫折，不惧失败，始终坚持为自己的人生奋斗。无论是在学业上还是未来的工作与生活中，我们都需要展现出勇往直前、永不放弃的精神。

高三历史答题答不到点上

《高四，那些走在刀刃上的日子》

又是开花的季节了。

我很难一下子理清一年来的所有感受，包括现在。语言总是会在某种程度上限制情感的表达。在漆黑的夜晚，习惯高四熬夜到一两点的我，回到家里很难一下子就睡着。躺在床上，我竟开始思考一些东西了。我只是想，现在起码好过当初。想起一年来，对梦想的心思和大家一样单纯而迫切，只不过那时的我比所有人都要迷茫。那一年，我高三。

2010，我是橄榄树下的不死鸟

于我而言，本世纪上半叶最重要的事，，自然是我的高考

高中三年，我握在手里的几乎是一无所有。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斓的黑洞，看上去奇光异彩，鬼魅般的吸引力却在不知不觉中一点点把你拉向无底深渊。更可怕的是，我知道这些都在发生，却没有去阻止。现在回过头来想，那只是懦弱和懒惰罢了。可是当时没有任何人来指着我的鼻尖骂我，说“你是不是就想这样破罐子破摔，就想这样玩儿完你的一辈子。”也许他们已经放弃了我，有时候我想。其实，那个时候真的是应该有一个人，就像很多人曾经经历过的那样，指着我的鼻尖，“你知不知道自己在做什么，清楚不清楚自己想要什么，明白不明白自己的明天会是什么？”

可是，再无所谓的人也会有自己的底线的。于是，终于遭报应了。2010，还没高考我就想着复读，然后是顺理成章的失败。也许，人只有在痛的时候，才会认认真真反省自己走错了哪一步吧，总要摔些跟头，才能学会绕着道走。这个简简单单的道理，我付出了整整三年才明白。我一直在想，初中那个上进自大的家伙跑哪去了？也许我把他给弄丢了。梦想回到那个初中制霸的年代。所幸，三年我只得到了那一句话。所幸，并不亏，也并不晚。

2010年6月16日，厦门的夜晚。我和叶城、梦龙抵足而眠。那一晚是个转折点。我们兄弟三人躺在床上聊天，然后聊到了未来的大学。我发现我们差了好多。那一晚，我久久不能睡去。那时候，我忽然体悟到了爸爸妈妈与朋友的希冀。我只是忽然间觉醒了，觉得自己的一辈子不能就那样过去。事后很多人问我怎么回事，也许他们是想在我这里听到一个传奇般浪子回头的故事，而我当时所能想到的解释只有这一句，我只是觉得，我的一辈子不应该就那样吊儿郎当地过去。

我就是在大家或无奈或讽刺或无谓的目光里，毅然决然地在七中复读的报名表上写上了自己的名字。

9月，开始编织我的梦

伟大的七中，让我认识了我20几年来最难忘的恩师—水珍（未来伟大的物理学家珍姐）。通过她，也让我知道七中越来越强的秘密——永不放弃。很喜欢谢璇空间里的一句话：“有时候上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。”还记得开学初老师一句“没有经历过复读的人生是不完整的”让大家拍手称好。那时的我，只怀着一颗追梦的心。于是在这里，开始编织我那个美丽的梦想。9月23日老师给我们一张表格，填写来年的目标。我在上面工工整整地写下“大连海事大学”。

那真是我这辈子字写得最好看的一次。

但我知道，要想拿到海事的通知书，就得拿出勇气和行动来。我想，子玲也是如此。于是我开始奋斗，三个星期整整做了好几本笔记，白天看书听课做笔记，晚上熬夜到两点在小教室里自习。我知道自己落下了太多需要弥补，除了挑灯夜战，别无捷径。我只是淳朴地相信天道酬勤。

然而，我还是低估了过去的那三年给我带来的影响。一些不好的学习方法和习惯。其实并没有那么简单的，真的没有说起来那么简单的。然后换来的是第一次月考不好的成绩。那一天晚上我忽然无比的害怕，我问自己，我到底是为什么而来？上大学，一个好的大学。上好大学需要什么？高分。晚自习10点半后，我独自一人到泉州大桥上——那座见证我高四一年的大桥来回跑了几千米，最后没有力气就靠在旁边的栏杆上，我甚至开始思考这到底值不值，我是不是在做无用功。

回去之后，我再次做了调整。是自己选择了这条路，就要对它负责，而这个选择恰恰只与学习有关。 凌晨12点半后，小教室里又只剩下我一个人。我拿出试卷分析。语文和英语考到班级前三名，还不错，就继续保持。其他的就是头疼的数学和理综。我开始摸索一些方法。

10月17日，紫薇来看我，送给我一本她做的作文笔记。我会好好利用的。

10月21日和静文通电话。她正要和爸爸视频，我碰巧打过去，我就说过一会儿再打给她，静文却说：别别，和她的事比起来，我的学习要重要得多。那一刻，我头脑里只有一个想法：如果我没考出好成绩，我就真的对不起静文了。

11月7日下午，去泉州师苑，晓敏带我逛了一圈，还请我吃饭，让我觉得气氛真是好。回学校后，我把头发理得特别短，致使我80多天不用再剪头发。同学开玩笑地说：“什么事情想不开啊，这样就不帅啦。”我说：“现在不难看的话以后就永远不会好看了。”

我开始和各科老师套近乎，和老师一起散步，然后向他们寻求一些意见。班里理科比较好的同学我都找他们聊过。的确有很多感受。当拼搏被拼命所取代时，香格里拉已经幻化为心中恒远而朦胧的梦想，而所有的努力也只是为了让这梦想不再“美人如画隔云端”，哪怕青冥长天，纵然绿水波澜。然后就是投入到繁忙的学习中去，生活里除了高考还是高考。我真的觉得我在暑假里已经摆脱任何杂念，在七中能够做到全心全意地奋斗，剩下的就只是方法了。

第二次月考还是考不好。但我竟然没有掉眼泪。恩师让我们写份总结交上去。大家几分钟就写好了。但我花了整整两节课来写，除了分析各科的优缺点之外，我还画了这两次考试成绩的折线图，然后在后面附上一封给恩师的一封信。我在上面写到：“我知道我会经历大考小考的失败，但我永远不会放弃努力与希望。环境只能影响我，不能决定我的未来。决定我未来的只有我自己……我的梦想是大连海事大学，我相信当梦想足够强大，就可以改变风的方向，改变天空的颜色。”

我还记得那天晚上恩师看完后给妈妈打电话，说“研超是个人才，不用担心。”这句话对于接下来的路无疑起到了关键性的作用，感谢我亲爱的水珍老师。

于是我不在熬夜，晚上12点半准时睡觉，然后白天6点全班第一个到教室早自习，有时候是全校第一个。每天早上叫醒我的不是闹钟，而是我的梦想。那个时候的我是那样的疯狂，站在走廊上对着天空说数十遍：“我一定要考进大连海事”

然后坐下来写下一天的安排，其实每天的事情都在变化，所以定下一周总任务，然后限一周完成，应该会有效果。总之，我承受太多期望，来自爸爸妈妈，同学朋友的，我得拼了命地去进步。我相信人生没有失败，只有自我放弃；只要不放弃，梦想总有一天会变成现实。晚自习的安排用小时来计算。在做题的过程中记忆了大量的公式和解题方法技巧。遇到不会的，问老师问同学，逮着谁问谁，再简单的也问，完全一副人不要皮天下无敌的架势，最大的收获，就是自己不再从心底畏惧，敢按照自己的想法去解决问题，慢慢的，卷面上的空白越来越少。

终于，我闻到了果实的芬芳。

第三次月考，成绩进步了不少。虽然不是班里最好的，但却是进步最大的。这让我知道两个月来的努力没有白费。可是，仅有良知和理智还是提醒我，我离海事还有很大的差距，远得连在梦里都看得不真切。我提醒自己，不能为了一点学习态度上的转变就沾沾自喜。我开始把自己逼在角落里读书。当时我根本不敢对自己承诺什么结果，也的确承诺不起。我只是抱着一个念头，继续努力。然后迎来了一生中最戏剧性的一个月。我是一个生性多动的人，我简直不敢相信那个从早晨6点早自习到晚上11点晚自习下课一动也不动坐在位置上安安稳稳踏踏实实的人可以是我自己。那个时候就像一头老黄牛一样在吃草。我从来不知道压力大到一定程度时居然可以把人的潜力激发到那种地步的。我去一点一点地做的时候就已经发现了，我变了许多。有时候也会忍不住，心开始浮躁，眼神也开始飘离。只是，在那个最危险的边缘晃荡的时候我总是压一压，告诉自己，忍不住的时候，再忍一下。我承认自己是一个骨子里相当傲气的人，我就是不相信我刻苦起来会不如哪个人，我就是不信我真的去做一件事情的时候会做不到，我就是不信这世上真的有什么不可能的事情。的确，Nothing is impossible.我知道乌云顶上有晴空，永远比第一名更努力，人生不会苦一辈子，但总会苦一阵子。高考不是改变人生的唯一途径，但绝对是有效途径。在任何时刻都要想着高考，在任何时刻都要提醒自己头脑要清醒。5班的好兄弟智斌送给我一句话：我的心中有一座房子，它永远不会倒，那就是希望。付出别人不能付出的，才能得到别人不能得到的。不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。

11月24日中午，去打印了大连海事大学的。包括新旧校门，校徽，育鲲轮，还有星海广场的风景，至于美丽的女骑警就算了，要不然带回去5班的那群家伙会想歪的。呵呵。那些对我来说自我暗示的作用非常大，我把它们夹在各科的书里，然后疲惫的时候拿出来看一下，梦想的力量真的很强大。我在每本书上都写下自己的梦想，或着“学汇百川，德济四海”。那天我在日记里写到：现在的我可以目不转睛地盯着前方的启明星，即使身出黑暗，也不畏惧！明确的大连海事目标，让神圣的使命降临在我的生活中。所有的障碍我都可以勇敢地跨越，所有的弱点我都可以坚定地去克服，所有的诱惑我都可以视而不见，只为我心中有个清晰的梦，我知道我该去向哪里

12月18日我生日，那天晚上5班的兄弟长铵、旭杰、志南还有凯瑜（14年的好朋友啊）、鹏娟给我过生日。我们开心得一塌糊涂。然后凌晨回去，轮到子玲生日，晚我一天嘿，我给她留言了，第二天她给我鼓励加油。这样的朋友真的很好。那时候我们5班在讲，人生美好的四件事：十年久旱逢甘露，万里他乡遇故知。和尚洞房花烛夜，童生金榜题名时。我想，如果能考进海事。应该算是人生一件很美好的事。

然后，我迎来了那次期待以久的期末考试。至今我仍记得考完之后的感觉。抱着书走在路上，茫然地看着车水马龙人来人往，恍惚想真的考完了吗？为什么心里空空的没有着落？那的确是我一生中最特殊的一次考试，因为它关系着我此后的方向和道路选择。那一次我考了573分。恩师笑着告诉我按照年段的排名，海事可以进了，继续加油。永远也无法想象那个结果于我而言多么重要。知道成绩的时候我出乎寻常地平静。那个时候我才明白原来激扬和呐喊的冲动到了顶点只会是平静。站在走廊上，望着远方的星空，我默默地对自己说：“记住了，这世上没有什么事情是不可能的。”我只是想，哪怕大连海事对全世界只有一个招生名额，为什么那个人不可能是我？这世上没有什么事情是不可能发生的。

1月19日早上第四节课，水珍老师很伤心，因为我们班的理综考不好。看到老师似乎湿润了的眼睛，我很愧疚。我的理综一定要好好努力，让老师满意。晚上智斌生日，他请我去吃饭，我们畅聊了梦想。他要考福大，陈大P就是很强的人。

那个冬天 ，呼啸而至的风卷着泥土的味道，我们一个个头发蓬乱，皮肤粗糙。青黑的眼圈，浮肿的眼带，干燥的手指，焦虑得起了水泡的嘴角。那个冬天我不知道流行的是粉蓝果绿还是黛紫银灰。不论是吟惯了杨柳岸晓风残月的诗情，还是习惯了信手涂鸦的画意。我只记得，坐下来就是“之乎者也，ABCD。”

寒假前一天，5班的同学都很激动，每个人的心情沸腾得都快把班级蒸发掉。我一个人静静地走到走廊上，看着这座城市的风景，真漂亮。冬天的阳光凉凉地透过睫毛洒在眼睛里，眼睛静静地看着远远的天空，我说了一句话。对着远处的天空，我默默在心里说：“等着吧，我要你见证一个奇迹。”我知道，这世上的确没有什么不可能的事情。大连海事我真的可以做到。

寒假，对大学的向往

回家之后，看到初中那群可爱的家伙们，我很开心。听滢泽讲他在中南大学的传奇故事，梦龙华北电力大学第一学期不亚于高三的奋斗，叶城中南财经政法大学五彩缤纷的生活。我听得很开心。而且，我见到了我高中时期最好的兄弟——文斌。他和滢泽就是我高中时期最大的收获吧，有时候我想。我还去了那个我和滢泽潜伏多日都没有上去的培华家。

2月5日，正月初三，和初中的兄弟姐妹出去玩。看见子玲的时候，其实我很想问一下她在海事的生活，因为很好奇。但是看到她还是那样漂亮，我就知道海事的生活应该很幸福。

寒假只有7天，虽然很短，但过得很愉快。回七中的前一天，和培华、臻杰去放孔明灯。培华在许愿的时候，帮我许了愿。我很高兴地接受了。

2011，终登天宝进士第

谋动而后行，天下无不成之事，余以为然

回到学校，继续枯燥但充实的生活。我知道我只有以这样最朴实枯燥的生活，才能走进海事。有时候会想起应届时一些事情，但是人生没有橡皮擦，无法将过去擦得干干净净。惟有把握现在，才能创造美好的未来。

开学后两三天，就直接迎来厦门市质检。我才发觉寒假回去没温书啊。有点小怕，但是一想，都高四的人了什么大风大浪没见过，还怕什么。于是心态调整好了。成绩出来后，班级第五名，这次我激动了，在日记里鼓励鼓励自己。更加坚定地相信自己的未来。但是我还是看到了和鹏龙的差距，这多少灭了我不少火焰。让我能保持清醒的头脑。

厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的痴狂在初入第二学期时达到了极限。那阵子会找怡婧宣泄一下.一年不知道和她聊了多少次。她对我一直很照顾。有时候我想，若高中她在身边，一定不至于此。

2月 19日，恩师水珍把我叫上讲台聊天，她让我数学要提到120，理综要考250左右。她相信我。感动的同时又让我信心倍增。

2月20日物理考了全班第一，小小的开心了一下

2月24日晚上站在走廊看着远处的风景，风很柔和地吹在脸上，感觉很舒服。我想今年的9月我要站在海事大学里闲时吹吹晚风，那感觉一定很棒。

2月26日和水珍老师聊天。原来07届考进大连海事大学的学姐齐霁是七中老师的女儿。老师问我要不要帮我拿到她的号码和她交流一下。我笑着说不用，海事里我也有好朋友的。

2月27日，百日誓师。让我感受到七中的强大。

2月29日，同学说我今天穿的白色衣服很像海事的制服，我超开心

3月1日躺在床上听CCTV音乐之声高考百日誓师节目，激动到2点还睡不着

3月5日紫薇说她在外面要来看我，但我怕见到她后会影响情绪，所以没让她来。其实呢当时头发太短不敢见她，呵呵。谢谢你。我希望我是以一名海大学子的身份站在你面前的。

3月17日和智斌散步泉州大桥，聊到了以前。我才感叹每个人的人生之路都不同，或许当初做的选择已经不经意间改变了未来，但于现在的我来说，过去的一切已不重要，最重要的是我2011年的高考，以及未来的路要怎么走。到了现在，离高考还有82天，我反思了一下。我2010年高考未过，我认为不行，爸爸妈妈认为不行，老师认为不行，所以不行。但是2011年我想冲海事，老师认为可以，爸爸妈妈认为可以，同学认为可以，朋友认为可以，上帝认为可以，我也认为可以，所以我相信可以。

3月24日，佳文的一句话很不错：死也要上本一，而且要考上一个好一点的本一

然后是一位同济大学的学长跟我说：“其实作为复读生你已经知道你每天要干什么，至少说到6月9日之前的流程你都明白…所以说你应该知道要怎么控制自己的心态和想法，每天过得低调点，除了学习和身体，其他的事都与你无关，你要的只是高考成绩，成绩最现实，其他的随他们去…每天过得机械点，不要想太多，不要有抱怨，低调…”

3月30日，瀚林艺术报考的上海东华大学通过了。我高兴地告诉我们5班的兄弟姐妹们。大家对大学又是一番憧憬。

4月4日，由于没有照顾好身体。我得了高中四年来第二大的一场病，一天吐了8次。睡觉只能坐着不能躺下。不得不到医院输液了3天。期间表姐阿静是护士一直在照顾我。让我觉得以后一定要好好感谢姐。输液的时候子玲碰巧发过来让我不要有太大的压力，我想了想这阵子没照顾好身体，确实不对。然后表姐载我把泉州市区转了一圈，这美丽的夜景啊。

4月16日上了百度高考吧，里面有全国各地的战友，大家都把自己心目中梦想的大学写在上面，我以小次郎的夏天在上面写下：“大连海事大学。”我知道复读了一年，没有什么事情是不可能的。一切都要看淡，以良好的心态走好接下来的每一步。而且我有绝对的理由相信，我付出的辛劳会得到回报。子玲已经在海事里享受大学生活了，我也可以做到的。

那时候，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念。我老老实实、安安静静地过着同样的生活，心如止水或了无生趣。在最后的100天里，我买了便利贴，每天在上面写下鼓励自己的话，然后贴在床边的墙壁上，后来贴满了半堵墙，成为一到靓丽的风景。

四月份的省质检，我考砸了。

那刺眼的分数，让我情何以堪。

我郁闷了几天，和鹏龙相比差了好多，虽然他的基础比我好许多。这种比较更让我惊慌失措，我不敢想象我拿着一门刚破及格线的数学成绩怎么敲开我的理想大门。于是我回家了一次，和兄弟瀚林爬山。两个为梦想奋斗的青年。我们这一年一直在互相鼓励。我知道如果我继续在意失去的太阳，那么我将会失去星星。好好调整。于是回学校后我开始刷卷子，数学数学还是数学。那时候纯粹是一种麻木，我又熬夜到了一两点。

一个好朋友知道后（至今还不知道他是谁），通过舍友的手机发给我一句话：你若不弃，我便不离；你若不离，我便不弃。

那感觉，无敌的凄美。

4月24日黄昏，自己一个人散步泉州大桥。看着远方的夕阳，在云朵间绽放得那么热烈，我想那是在预召着我会成功吧。我觉得生活中的每件小事，每缕阳光都在为我加油。这很好。看着平静的湖面，我想现在的心态应该像她一样吧。五月底的时候，我从小就喜欢的刘德华来泉州开演唱会。我更愿意这样想，他是来为我高考加油的。我在日记里对自己说：这个世界是趟单程旅途，走过了就不可能再回头，高考是经不得半点“不小心”的，否则我将会走入另一个生命轨道。

4月30日，这两天泉州下了场不大不小的雨，不怎么喜欢雨的我，站在走廊上看外面的雨景，竟有种清新的感觉。借着这场雨，洗去心中的浮躁，平平淡淡最好。

5月8日和志南去泉州师苑。因为是高考倒计时30天，觉得在这个时候去大学看看，对未来的日子应该很有帮助。本来特意挑午休的时间去的，为了避免碰到紫薇晓敏她们。但是，我却顺理成章碰到了紫薇，这家伙一见面就说我瘦了那么多。天啊，那阶段我已经胖了啊。然后走着走着又看到了晓敏在考体能测试，我就没打扰她。

5月17日，阳光明媚，心情很不错。我在一楼看历年的成绩表。我盯着“何伟明581分大连海事大学”`“齐霁599大连海事大学”好久好久，我知道，我也可以做到。我真的也可以做到的。

5月20日和谢璇聊天。她相信我一定可以做到的，还让我去下载《大悲咒》呵呵。说是可以平静心态。知道么，这后来成为我们5班冲刺阶段每天必放的班歌。其实一年来，她一直在鼓励我，后来我回忆起这一年，我觉得其实这一年对我最支持的就是小璇子了。让我感慨，人生的每个阶段或者一辈子，身边都有一个像谢璇这样的朋友，那该有多幸福~

5月28日，学校组织模拟考，我却得了高中来最大的一场病。中午在厕所里吐血，红红的血从鼻子嘴巴吐出来，整个地板都是。不想让别人知道，擦了擦脸，下午的数学坚持继续考完。晚上一个人去医院输液，下了车后却倒在地上起不来。长铵和旭杰真好，知道后马上从学校跑出来送我去医院。检查了之后是胃出血。一年来我第一次慌了。因为几天后就是高考。我不明白为什么在这个时候开了个这样的玩笑。为了不影响高考，我让医生开了对身体不会产生疲惫的药，总之疼一点没关系，一切以高考为本。

然后妈妈接我回家调养，我久违的美丽家乡啊。一大堆朋友知道后都很关心我，我感慨初中的兄弟姐妹对我真好。

在医院里我总结了下理综，发现我的速度有点慢。然后开始注意速度，拼命抢分。躺在床上，呆呆地看着天花板，我想了好多，以目前的实力，应该能上海事了，这也成为那阵子心理的动力。和身体比起来，最痛苦的末过于要喝15天的粥，到高考后还不能吃饭，真是痛苦。那阵子真是饿坏了，也因为这样最后那段日子更加刻骨铭心。快回学校的时候，爸爸妈妈老师都很担心我的身体，我的回答是难得拼一回，不玩命哪行

回学校后我看了生病那次模拟考，很不好。此时离高考只剩6天。我想做最后的调整，一直以来我都是很相信自己的。“往前看”那才是绝佳的方法，否则我将会为把低落情绪带到考试中而追悔不已。

六月的当口，Nothing is impossible

如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会懂得要多努力才走得到远方。最想要去的地方，又怎么能在半路返航。

6月5日晚上8点40分，熟悉考场的前一天。恩师水珍看出了我的压力，把我叫出去聊天。她微笑着和我说了很多很多，让我要相信自己，她可是一直很相信我的。她微笑着说起她当年参加高考，她的弟弟，他05届的一个学生。即使到了大学，也还有很多机会可以发展，找到一份好工作。我是微笑地听完这些的，恩师，其实我一直都没怀疑过自己。感谢您给了我人生的方向。然后回教室和同桌小强互相鼓励了一下，放平心态，就当是去现代中学把几份试卷填满就好啦，像个英雄一样去战斗。小强说：“砍进班级前十就说明你有那个实力，而且知识点过了两遍，练习做得够多了，高考成绩没出来谁胜谁负都不知道。我相信大连海事大学对你不是问题。”我笑着说：“武汉大学对你也不是问题。”

6月6日熟悉考场，我很安静地端详着钻进窗缝的那一缕阳光，那么柔和却又充满力量地照在我的桌子上。我在心里问自己：明天，我就会在这个地方了，我能从这拿到大连海事

的通行证吗？转头望见过道上挂着的“积极准备，坦然面对”的大红色横幅，我想，或许就是仅此而已吧。晚上8点，兄弟滢泽特意打电话过来给我打气。恩恩，我浑身是胆。然后水珍老师把他5岁大的儿子带来教室让他给我们加油，班级顿时活跃起来呵呵。很可爱的一个小家伙，我们都希望他能给我们带来好运。

6月7日，等待着发试卷，我在心里默念道：“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣。”把试卷填满就行啦，放开去考。

高考的两天很快就过去，身体真的是撑不住。我记得考英语时整个人是趴在桌子上的，10几天没吃饭确实没力气。但是感谢那两天肚子没有痛。考完后心理很平静，我知道，我尽力了，至于是什么结果，那是老天说的算。

最后的疯狂

这一年大起大落，有点让人承受不了，但总算走过来了。记得考完后同学问我想报哪里。我笑着说海事或者七中。周围的同学都静了好久。珠虾说：“你这一年已经很努力了，如果你上不了海事，我会觉得上帝对你很不公平。”这句话第一次让我感到了些许伤感。我笑着接受了。

考完后就是谢师宴，但是因为不能吃东西所以我没有去。我去了泉州大桥，想了这些日子，没有特别的释放和最后的狂欢，心好像沉在某个寂静之处，我也不知道哪来的镇静和风轻云淡。我想这些日子是厚重的，我甚至还记得每一个微小的细节。被白炽灯耀得发白的脸，大堆大堆散发着墨香的试卷，红黑笔迹密密麻麻交替的参考书，被翻烂的笔记本，大拇指上被笔磨出的茧子，夜晚寝室床上散发出的微光，书写了青春中笔墨浓重的一页，回忆起来的时候真实而温暖。值得庆幸的是在最后这些一无所有的日子，我永不放弃的梦想照亮了在路上前进的我。

然后8号晚上9点半，我们和老师去K歌，好High的一晚。我听到了恩师水珍唱歌了，哈哈。我很想好好感谢她，我这辈子最尊敬的恩师——陈水珍女士。正如她所说的，她已经把她的乐观辐射给我们每一个人了。而乐观对于一个高四僧来说是最重要的。谢谢您，珍姐。

还有我5班的兄弟姐妹们，长铵、旭杰、志南、智斌、小强、珠虾、庄萍、陈花，哥永远不会忘记你们的。呵呵。8号那天晚上我们通宵了，40几个人一起玩游戏。感觉5班团结得不得了。在深夜里走在泉州的路上，吃西瓜合照，浩浩荡荡地穿过美食一条街。四点还要去爬山。好美丽的一个夜晚。9号中午4点和长铵、小强去了华侨大学，很漂亮的大学，很绿色。在里面喝着珍珠奶茶，踩在树叶上顶着美丽的夕阳，听着校园广播，真惬意。然后去**院看3D《功夫熊猫》。10号那天，5班的同学都各自回家了，我在校园里，成为了最后的守望者。

然后时光到了现在，我在台灯下翻看着一年来的日记，很复杂的感受。但总之一年，我努力了。也算给自己一个交代。

泉州七中，不仅让我学到了知识，更重要的是她交会了我许多道理和人生规划。我相信，只要有梦想，人生总会希望无限。

在这里，我将收到这夏天最美的回答。

晋江子江中学高中部

总的来说 条理清楚，思路清晰，还有字迹工整，字迹很重要。

分点回答，有层次。加强对有效信息的概括归纳、分析整合能力；加强综合全局的意识不强；思维要开阔，答题角度不要单一；有的人答题不规范，屡犯低级错误。其中包括：考生因为急于求成，不审题，不构思，表述过于随意，语句繁琐，冗长；贪多求稳，认为回答得越多越好，来个撒网式战术，冲淡了重点，浪费了时间；字太小太细，阅卷老师根本无法看清；答案不分行，没有序号，不分要点，卷面混乱。不分段落，没有断句。有些考生的答案更是词不达意，错别字满天飞。比如：资本主义发展答成资产阶级发展、对文学素养的考查答成对文化素养的考查、“征兵”写成了“增兵、“迫害”写成“破害”、“凝聚力”写成“凝具力”、“民族融合”写成“民族融和”等。

1. 选择题的做法

（1）选择题的构成

随着考试制度的改革 , 高考政治尤其是文科综合政治部分选择题 , 从类型上看大多以 “组题” 的形式出现 , 即一个材料设计多个试题 , 最多可达到 5 个试 题；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成： 立意、情 景、问题设置。

（2）具体做法

①抓住立意。每个选择题只有一个立意 , 即一个中心思想。因而 , 看到试题后 , 认真阅读 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句话的形式提取出立意。然后 , 再看题肢的设问 , 这样就能很快地找到答案。当然 , 对于简单的试题来讲 , 读完也就应该做完。

②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中 , 如 “范围关键词” ：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”： 措施 是……、制度是……等。 “形容词关键词”：根本……、主要……等。 “动词关键词” ：表明……、说明 " …·、体现……等。立意和关键词相结合 , 对做难度稍大的题目有较大的帮助。

③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目 , 甚至有些题肢的设置一时难以理解 , 在这种情况下 , 最好用排查法 , 先把明显错误的选项去掉 , 然后进一步缩小范围。

④不得已 , 猜。对于实在拿不准的题目 , 千万不要放弃猜答案的机会 , 可 用猜测法。如果此题大多数人都不会 , 每一个人都有猜测得分的机遇。先用 排除法排除能确认的干扰项 , 如果能排除两个 , 其余两项肯定有一个正确答案 , 再随意选其中一项 , 这就意味着你答对的概率为 50%, 如果放弃就等于放弃了这 50% 的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个 , 得分的机遇率仍有 2596, 若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下 , 那么机遇对每个人都是均等的 , 考试对所有的考生仍是公平的。

2. 非选择题解题的思路及步骤

（1）非选择题的构成

高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类； 文科综合政治部分非选择题总称为问答题； 部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。

（2）具体做法

①认真读题 , 弄清题意 , 明确中心及分论点 , 确定论据在读题时 , 先要抓住试题提供的解题要求和条件 , 必须明确 , 答案不是凭空想出来的 , 而是从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心 , 只有围绕中 心答题 , 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系 的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 , 包括政策 根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。

②归类对号 , 落实课、节、框

试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材的内容来解答。读题时 , 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围 , 然后胸有成竹 , 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。

③规范化答题的一般步骤

第一步 ：先归纳题目观点 , 表明自己的态度。

第二步 ：讲清有关的理论观点 , 即讲清分析说明问题的理论依据。

第三步： 运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体 , 理论联系实际 , 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层 次而定。要遵循由远及近 , 由表及里。由共性到个性 , 由一般到特殊的原则 ,层层剖析。

第四步： 联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务； 联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 , 主要是指党代会、人代会通过的决议 , 重要***的重要讲话等等。

第五步： 用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。答题不仅要有理 , 而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。 “事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。

第六步 ： 反面论证。在正面论述之后 , 一般还应联系反面观点 , 指出观点的错误所在 , 以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。

第七步 ： 表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们） 提出了相应的要求。表态既要联系实际 ,又要扣紧题意 , 不要空喊口号。

④答案规范化

答题时一定要使用教材书面用语 , 而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有教材书面用语 , 才能做到表述规范、准确、科学、简洁 , 才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。

高中历史解题技巧指导

总体概述

成绩的取得要两手抓,两手都要硬：一抓书本知识，二抓解题策略即应试能力。

1、是细心审题：

不管是客观题还是主观题，都必须先看清时间、限定词和求答项，尤其是在关键词上不能犯低级错误

2、是规范答题：

格式规范：不同题型有不同的格式要求，如果格式一错就可能全盘皆输，如评论式的问答题就要注意三要素，比较式问答题要先答比较项再展开具体内容。

语言规范：也就是语言表达要用学科语言，我们应尽可能用书本语言去答题。要点表述规范：一是强调答案不能“犹抱琵琶半遮面”，只抓了要点而丢了得分点；二是表述必须条理化，不能杂乱无章，不知所云。

3、是迁移知识：

这种迁移能力对考生来说至关重要，很多学生看到一个题目往往不联系书本知识，不知道用书本语言来表达，结果造成不能得分。我们要重视知识的迁移：

（1）、做选择题时，不少题目在确定选项时很难判断，但如果结合书本知识的相关内容就很容易判断；

（2）、做材料题时，有的材料很难理解，只要联系书本相关知识就会迎刃而解，看到问题中要求“结合所学知识”就必须回归书本找答案。

（3）、做问答题时，这点更重要，遇到比较灵活的题目也是最容易丢分的地方，做这类题目时，要求学生先必须学会解剖题目，理解题意，不能云里雾里，然后在脑子中过滤这段时期的有关内容，从中挑出题目需要的内容组合答案，如果能养成习惯的话，解答这样的问答题就很简单了。

4、是掌握技巧：

（1）、采用一题多解的方法，主要是讲选择题时一般至少用两种解题思路帮助学生开阔思路，训练发散思维。

（2）、抓住一般规律，切忌满天撒网。例如，比较改革运动一般都是要从背景、目的、性质、内容、结果、影响等方面去找比较项，同时注意抓住参照项来思考。

（3）、不同题型有不同的思维方法：如材料式选择题，所选答案就要注意全面、准确的反映材料原则。程度式选择题就要学会推理，如根本原因就是原因的原因。再如材料分析题，方法很多，但至少要养成一个习惯：先看问题，带着问题抓有效信息，并且将找到的信息予以标注，然后再组织答案。

分例解说

一、关于选择题的解题方法

一、高考历史选择题常见类型简介

根据近几年选择题的命题特点和常考题型，选择题的题型主要分七类：

1.排列选择题(组合选择题)

近几年排列选择题的排列一般分三种：(1)按某一类事件的时间顺序排列。(2)按历史地理知识的排列。(3)按因果关系顺序排列。

例如：王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是：①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法 (2004年江苏高考题)

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

2.因果关系型选择题

这类选择题考查的角度主要有两种情况：(1)由结果推断出原因，其结构形式是题干为果，备选项为因。在考查原因时常用的概念有：根本原因、直接原因、根源；内因、外因；主观原因、客观原因、政治原因、经济原因、思想原因等。(2)由原因推断出结果或影响，其结构形式为题干是因，备选项是果。

例如：东晋南朝时期江南农业迅速发展，其主要原因是：(2004年广东高考题)

A.商品经济水平较高，起到推动作用 B.北方人口南迁并带动先进生产技术

C.江南越人开始从事农耕生产 D.江南的气候、土壤对农业发展有利

3.程度型选择题

程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求的标准之间，“不同于一般选择题的正、误关系”，而是一种“质、量关系，或者说是程度关系”。这种题型的题干往往设置一个程度的副词或形容词，如“主要”、“重要”或者“最主要”、“最重大”等等，其考查往往侧重于因果关系，考查范围往往注重于历史结论。

例如：五四爱国运动后阵营发生分化，主要原因在于其成员：(2004年广东题)

A.对文学革命的理解不同 B.对中国传统礼教的认识不同

C.对科学与民主观念的宣传方式不同 D.对在中国传播马克思主义的态度不同

4.材料型选择题

材料型选择题中引用的材料分为两种类型：一类是文字材料，材料往往出自历史文献、考古报告、文学作品等；另一类是图表材料，材料往往出自各种地图、图画、照片、统计图表等。

例如：19世纪中期一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明：(2004年广东)

A.英国在欧洲没有殖民地或自治领 B.各国经济都依赖对英贸易

C.世界经济联系加强 D.资本主义世界体系最终确立

5.否定型选择题

否定型选择题有一个很突出的特征，就是在题干中往往用“不正确”、“错误”等否定式的词语予以提示。

例如：下列关于拉丁美洲独立运动背景的叙述，不正确的是：(2004年广东高考题)

A.拉丁美洲资本主义工商业发达 B.拉美人民受启蒙学说影响，民主意识增长

C.法国爆发资产阶级革命，西班牙、葡萄牙不断衰落

D.美国的独立鼓舞人民的斗志

6.比较型选择题

比较型选择题考查分析、比较历史的能力，其特点是在题干中把具有可比性的历史事件或几个相同点及不同点，其表述一般都是教材中没有叙述过的新的结论，要求应试者通过比较后选出正确答案。

例如：以下关于国际联盟和联合国的表述，正确的是：(2004江苏高考题)

A.都是帝国主义战争的产物 B.总部都设在美国

C.都曾经受到大国操纵 D.都一贯致力于维护世界和平

7.填空式选择题(单纯识记题)

填空型选择题，其特点是题干表述不完整，用选项补充完整，其实是填空题的变形。这类选择题主要是考查学生对知识的记忆是否准确。

例如：唐代中日交通的主要港口城市是：(2004年广东高考题)

A.明州 B.扬州 C.泉州 D.广州

二、高考历史选择题解题方法

1、做好选择题的关键——审题

一选择题知识覆盖面广，要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做好选择题的基础和前提条件，在具备这些前提条件之后，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。

二认真审题，对选择题尤其关键。要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，仔细阅读题干和选项，领会题意和要求。在此前提意以下两点：

第一，正确解读命题用语；

第二，妙用解题技巧。

三、审题的钥匙—— 正确解读“命题用语”

（1）明确题目结构，注意题干中的各要素。要仔细推敲题干，搞清题干中主干语和条件限定语、答题项，搞清时空范围。

（2）注意题干中的关键词

（3）注意题干中叙述的转义

（4）注意题干中的特殊要求，如“不正确”、“不包括”、“无关”、“都属于”、“共同点”、“相同之处”等。

（5）注意区别题目中的比较固定的各种用语

近几年的历史高考，由于强调了历史思维能力的考查，所以试题中要求学生回答历史事件的过程、内容即回答“是什么？”的相对减少，而要求学生分析历史事件、现象产生的背景要素（含原因、条件等），即回答“为什么？”以及“如何评价？”（含性质、特征、作用、影响等）的试题则大量增加，这种命题特点不仅体现在材料解析题和问答题上，还突出表现在选择题上。

二、关于材料分析题的解题方法

1、通读材料、明确主题

在命制一道材料题时，命题者往往是先确立一个主题，再围绕这个主题去寻找材料、构思设问，所以，一般来说，每道材料解析题都会有一个主题。在解答材料题时，首先要通过浏览材料，尽可能的抓住作者的命题意图或材料的主题，这样就能迅速调动所学知识点，从而使解题明确方向，集中思维，为下一步解答奠定基础。

2、分析问题、细读材料（很重要的环节）

在明确材料的主题后，接下来应该认真分析命题者提出的问题，通过分析设问句中的关键字、词，明确作者问的是什么，需要回答什么。再根据这些问题，仔细地阅读材料，力争把每段材料的意思都弄明白，大致形成答题思路。阅读的过程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放过材料的任何一个部分，包括题头、摘引等，尤其是材料中有关时间、地点、人物之类的信息，往往是解题的突破口。

3、提取信息、加工整理

材料分析题所提出的问题绝大部分答案应该从材料中得出，因此这时应根据仔细阅读材料后的思路，再次结合问题到材料中去寻找信息，把与问题相关的信息都提取出来，写在草稿纸上备用。能否把材料中的所有相关信息都找出来，取决于答题者的阅读理解能力和历史知识的掌握程度。然后把找到的信息进行筛选，剔除不需要的和重复的信息，根据所学知识，把这些信息进行归纳整理，列好提纲，准备答题。

4、审查提纲、流畅表达

在上述步骤进行完毕后，还要最后浏览一遍材料及其设问，审查自己列出的提纲是否正确或有无遗漏，最后就可以在试卷上动笔答题了。答题时一定要做到依据提纲，一气呵成，言简意赅，击中要害，不可罗里罗嗦，言之无物，涂涂改改，答非所问。

例题 阅读下列材料:

材料一 永乐二年，禁民下海。时福建濒海居民，私载海舡，交通外国，因以为寇，郡县以闻。遂下令禁民间海船。原有海船者，悉改为平头船，所在有司防其出入。

——《永乐实录》卷二十七

材料二 顺治元年，清政府颁发“迁海令”，将北起山东南至广东的沿海居民内迁三十四华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。凡溪河装栅，货物不许越界，时刻了望，违者死无赦。

——《台湾外纪》卷十二

材料三 夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉！

——《海防纂要》卷七

①根据材料概括明清两朝海外贸易政策的相似之处。

②根据以上材料，比较两朝海外贸易政策目的有何区别。

③结合所学知识，请你对上述政策进行客观的评价。

步骤分析

第一步：浏览材料、明确主题。

从材料中的“永乐二年”、“顺治元年”等有关时间和内容的表述，可以看出，本题所考查的是“明清时期的海外政策”——这就是本道题的主题。这时，应该马上从脑海里调出有关这一主题的相关知识，如郑和下西洋、华侨开发南洋、戚继光抗击倭寇、葡萄牙占据澳门、郑成功收复台湾、抗击沙俄的斗争、鸦片走私和禁烟运动等知识点和“闭关锁国”这一外交政策，从而为进一步阅读材料打下基础。

第二步：分析问题、细读材料。

显然，本题是要求比较明清两个时期海外贸易政策的异同点，并归纳出其历史影响。带着这个问题，仔细的阅读材料，明白每段材料的具体意思，这是解答本题的关键。比如材料二的摘引“台湾”就很重要，它隐含着当时清政府制定政策时的心态和目的，即“害怕反清势力的增长，维护满清的长久统治。”

第三步：提取信息、加工整理。

先带着问题到材料中寻找有效信息，如第①问，材料一的“禁民下海”，材料二的“不许下水”、“不许越界”，材料三的“内外隔”等；第②问，材料一的“因以为寇”，材料三的“构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉”等，就是本题重要的材料信息。

再根据材料意思和所学知识，对这些信息进行整理，第①问的“相似之处”很好概括，就是“禁海”；第②问的“不同”，应具体从材料中的意思出发，结合所学，得出“海患”、“固统”这一关键区别。第③问，应该从对外贸易的角度去理解其历史影响。

这样，已经初步形成本题的答题提纲。

第四步：审查提纲、流畅表达。

根据上述提纲，在试卷上写出自己的答案。注意要用简洁规范的语言文字进行恰当的概括说明，不要照抄材料或简单翻译材料，避免“泛泛而谈”，要有针对性地回答问题。

参考答案

①都不允许民间船只出海，禁止海外贸易。

②明朝是为了防止居民与外敌联系，形成海患；清朝是为了防止居民与沿海反清势力联系，威胁其统治。

③明清的海禁政策，不利于中外经济、文化交流和中国资本主义萌芽的成长，是导致中国近代贫穷挨打的重要原因。

解答材料解析题时，要特别注意以下两点：

1、解答材料题一定得紧扣材料，上述四个步骤始终没有离开材料，其中关键步骤应该放在第二、三步上，这两个步骤做好了，动笔书写答案应该是非常迅速、非常准确的。而考生们恰恰容易忽视这两个环节，不少考生害怕时间不济，往往是材料都没有读完，意思也没有完全明白，就匆匆下笔，结果是离题千里，答非所问，命中率低下。因此解答材料题（包括问答题），一定要养成“明题意、列提纲”的良好审题习惯。

2、下笔作答时，应该根据材料的语言环境和提取的有效信息，尽量用自己的语言表述，不可把教材中的表述、老师授课的讲述和材料中的原话照搬照抄，同时做到语言精炼、流畅，书写清晰、规范。

由此可见，解答材料题是有其特殊规律和方法的，考生们如果能很好的落实解答材料解析题的“四步法”，一定会在高考中取得满意的成绩。

三、关于问答题的解题方法

一、问答题的种类

问答题按照题的性质和要求，可分为叙述、综合、分析、比较、评述、材料式问答题等不同种类。

1．叙述题：将历史事件、历史现象或历史人物活动的原因（或背景）、经过、意义（或性质、影响、作用、评价）按一定顺序直接叙述出来。

2．综合题：将分散在不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容系统归纳，贯穿融会，进行表述，并得出适当结论。难度较大。

3．分析题：将复杂的历史事件、现象或内容分解成几个方面：背景、原因、性质、特点、结果、意义、作用、经验教训等，揭示其本质并得出结论。如说明了什么？有什么启示等等。

4．比较题：将两个或两个以上的历史事件或历史人物进行归纳，找出它们之间的可比点加以比较，求同析异，以加深对历史事件本质的理解。这是认识和分析历史问题的常用方法。

5．评述题：先将历史事件、历史现象和人物的活动，给以综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。评价历史人物还要注意结合时代背景，实事求是地评述。可先叙后评或边述边评，夹叙夹议。

6．材料式问答题：即材料解析题（含图表、）和问答题的融合，从形式上看它由两部内容构成：一是材料；二是设问。近几年高考主观试题几乎全部采用了这种形式。

二、问答题的结构及其作用

1．问答题的结构。任何一道题意明确、表述完整的问题都有四项基本构题成分，即：提示项、限定项、中心项、求答项。

2．问答题结构的作用。

（1）提示项：限定解答的方式，包括考生答题的思维方式和表述方式。

（2）限定项：指定解答的已知条件，例如：时间、空间、史实、观点、引语等。

（3）中心项：规定解答所依据的内容。中心项千变万化，无一相同。它涉及到政治、经济、制度、人物、国际关系等各种知识领域。中心项是构题的核心部分，其他三项都从属于中心项。

（4）求答项：指定解答的“未知”项目。常见的求答词语有原因、经过、结果、性质、特点、意义、影响、相同点、不同点等。还有“哪些”、“如何”、“什么”、“怎样”、“为什么”等，既是求答词，又是提示词。这四项结构共存于题目之中，它们出现的次数不一，先后位置多变。但四者互相依存，合理统一，共同发挥考查能力的作用。

三、解问答题的读、审、答

1、读题：对题目要全读、细读、多读，领会材料题意。

2、审题是解答问答题的至关重要的一步。在高考中有许多考生答题情况很不理想，究其原因，除了知识和思维能力上的缺陷外，很重要的一点就是没有审明题意和抓住思路，答题乱了套，甚至答非所问，即使掌握了充分的知识也起不了作用，如何审好题应注意以下几点：考生临试审题是科学知识和思维能力在短时间内综合、灵活的运用。考生能不能很快了解题目要问什么，要你回答什么，能不能对试题进行深入地发掘，实际上也是一种信息处理能力。审题时要注意以下几点：

第一，审要求。审题首先明确试题的具体要求，要学会分析试题的结构成分。一道完整的、题意明确的历史问答题在一般情况下由提示语、限定语、主干语（也叫中心项）、答项语四种成分构成。分析清楚试题的结构成分，就可完整准确把握题意。

第二，深入发掘题意，突破重点难点。

第三，审题型。审题时还应判定该题属于何种题型。如前所述，历史问答题大致分为叙述题、综合题、分析题、比较题、评述题、材料式问答题五种题型。不同类型的试题，各有不同的特殊要求，答题形式和方法也不尽相同。因此，判定题型对加强答题的针对性是有帮助的。另外，一道试题如有几问，那就要注意这几问是否属于同一题型。因为一道有几问的试题，不同问属于不同题型的情况并不鲜见。

第四，审求答重点。试题的问法，提问的方式、角度不同，答题的重点也就不同。确定答题的重点，有利于详略得当地组织材料，科学分配答题时间。

3、答案规范化。

第一，观点正确，史论结合：观点正确，史论结合是解答问题最基本的要求。“史”是指具体时间、地点、人物和事件；“论”是指辩证唯物主义和历史唯物主义的基本概念或观点。史论结合，就是初步运用历史唯物主义的基本观点去分析史实，得出正确的评价或结论，做到材料（史实）和观点相统一。叙述史实是答题的基础，好比“画龙”；简要的分析、评论是答题的灵魂（即考生的立场和政治方向），犹如“点晴”。答题既要反对缺乏分析的材料堆砌，也要反对缺乏史实的泛泛空论。

第二，叙事有序，论证有力：历史问答题各种类型题虽然各有其特征和能力考查的侧重点，但解答时都离不开史实的叙述和对历史问题的分析、评论、论证。叙述史实要有序，或按时间顺序，或按空间顺序，或按逻辑顺序，切忌杂乱无章，颠三倒四。分析史实，评价历史事件和历史人物，论证某种观点正确与否，要抓住要点、切中要害，要言之成理、论证有力。

第三，详略得当，要点全面：试题要求的重点，应该多写详答，将各要点，诸要素交待清楚；非重点部分就须少写略答，以繁中求简，杂中取精。这就是要答题“要点化”。当试题涉及到很多时，答案的每个要点就要简明扼要；试题要求的内容较少，答案则应相对比较详细具体。

第四，文字准确，条理清楚：有些考生答题时文字表达能力差，语无伦次，词不达意，不会概括，罗罗嗦嗦写了一大篇，不得要领，看不懂他究竟说什么。有些考生采用“多答战术”，不管与题意有关无关，让阅卷老师去“拣破烂儿”。这都是不可取的。好的答案在表达上应力求文字准确、简炼。这就要学会提炼和概括。另外，在答案编写形式上，要根据题意和答案内容分段，每段之中的每个要点前面必须有数码序号，做到“段落化、要点化、条理化、序号化”，以求层次清楚，使人一目了然。

第五、认真检查，及时更正：对题目和答案要认真而严格地检查一遍。看审题是否偏差，题意是否抓准，要点是否齐全，答案是否完整。通过检查，应及时更正，做到对题作答，要点分明，书写规范，亦无错别字。

高一高二理科基础很差，高三加强复习可以赶上么？

老师真不错，但主要的学习还是靠自己。 环境不错，硬件设施也好，很多老师都是去挖别的地方好学校的老师挖过来的。学校封闭式有好有坏，对学生可能得毕业后才会接受它的好，但一般家长都喜欢封闭式吧。 你要自己加油，一年有几次活动，满好玩，你还可以参加十佳歌手，夏天有冷气吹，满不错的,顺带一提，礼拜6要上早上4节课

男孩子初中毕业读什么技校好？

可以，我们老师有一句话说得好，就算你以前只是10分，只要复习时认真听讲，照样可以考80分！当然这里满分是100分！至于方法，除下面这些方法外，我本人就自身的经历给你过几招，理科着生推理，而推理的基础是离不开一定理的知识点的，要想短时间内尽量掌握知识点，其最好的方法就是做题，但所选的题一定要经典，在这里我道推历年高考题，你将你省的5年高考真题全做了，然后来回研究，真到你可以很轻松地讲解给别人听的地步为止，然后就是其他省的高考题，份数应是10份左右，至于是哪些年份的，尽量选是近两年的吧，等到你掌握了差不多的知识点时，就要实战了，（我所说的这个方法有个很大的缺点，就是在做这些题时，因为已经看过几篇答案，所以做起来时有点机械化，用我的话来说就是逻辑能力下降，或者说是逻辑出现混乱，所以这时你就必须要做新题来重新整理逻辑，而且必须要在高考前二十天以上！）

高中理科学习方法

数学重在培养观察、分析和推断能力

陈建设（南安一中数学竞赛兴趣小组辅导老师）

培养浓厚的兴趣

高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大，因此，高一过后，一些同学对数学望而生畏。

数学的学习其实不会很难，关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想，说明你拥有数学的思维能力；而当你能验证猜想，则说明你已具备了学习数学的天赋！认真地学好高二数学，你能领悟到的还有：怎么用最少的材料做满足要求的物件；如何配置资源并投入生产才能获得最多利润；优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系；为什么出车祸比体育**中奖容易得多；为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学……

当你陷入数学魅力的“圈套”后，你已经开始走上学好数学的第一步！

培养分析、推断能力

其实，数学不是知识性、经验性的学科，而是思维性的学科，高中数学就充分体现了这一特点。所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力。

关于学习方法和效果的关系，可以这样描述：当你愿意去看懂大部分题目的答案时，你的考试成绩应该可以轻松及格；当你热衷于研究各种题型，定期做出小结的时候，你一定是班级数学方面的优等生；而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它，你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了！

尝试这些学习方法

学习程度不同的学生需要不同的学习方法。

如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼，请按如下要求去做：预习后，带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍；想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理；老师要求的练习并不是“题海”，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是你；考试时，正确率和做题的速度一样重要，但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。

如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷，请接受如下建议：收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富；对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标；合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩，所以，请制定好学习计划并努力坚持；把很多时间投入到一个科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科。人对于某一知识领域的学习常出现“高原现象”，就是说当达到一定程度，再努力时，进步开始不明显。

物理培养研究问题的方法

郑荣璋（泉州七中高二物理备课组组长）

及时完成学习任务

进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。

总的来说，高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。

重视实验，勤于实验

电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验，并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是有很大的帮助。

听讲与自学相结合

较之高一，高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上教师的思路。上课认真听，是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率，必须在课前进行预习，预习时要注意新旧知识的联系，把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，迅速掌握新知识，顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解，又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之，同学们的自学能力也会有很大的提高。

定期复习总结

在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

化学掌握“七会”很关键

蒋熹蓉（晋江养正中学化学教研组副组长、中学一级教师）

各个章节的重点要心中有数

高二化学第二章《化学平衡》及第三章《电离平衡》是高中化学重要的基础理论知识，也是本学年学习的重点与难点，教材理论性强，抽象难懂。学好这两章才能更好地培养自己分析能力和解决问题的能力，体会学习化学理论的重要性，更好地运用化学理论理解掌握中学化学知识，并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。第五章至第八章是有机化学部分，有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作用，学好这部分知识有利于在现代社会中更好地生存，并更好地学习与化学有关的其他自然科学（如生物）基础知识。有机化合物虽然种类多，但规律性也多，要善于总结归纳才能更好地学好有机化学。

另外，要学好高二化学，需“七会”。

学会掌握“七会”

学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤。

学会听课。听化学课应全神贯注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容。

学会阅读。可运用“五字”阅读法，即“读、想、问、写、记”。

学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮族元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳，既有利于理解新知识，又巩固了对旧知识的掌握。

学会质疑。即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。要善于质疑、发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追不舍”、“刨根究底”。

学会记忆。大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点：内容多、知识碎，大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验操作，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通，最后形成能力。

同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。研究课本与做题的精力分配具体来说，可以是4比6甚至3比7。

生物

抓好预习、听课、复习、作业四环节

邓文殊（晋江养正中学生物教研组组长、中学高级教师、福建省优秀青年教师）

转变生物科的学习观念

对于高二学生而言，生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙教育”，因为本届高二学生在初中时学习的生物既不属于会考学科，更不属于中考学科，许多初中校的生物课基本属于走过场，往往是在期末考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。所以在学习高中生物时，要求学生首先要转变观念，要认识到高中生物无论从知识的深度还是广度上来说，都与初中生物有很大的不同。

另外，教材里章节之间并不完全是层层递进的关系，因此我们刚开始学习时可能会感到比较抽象，这时一定不能有畏难情绪。

想要学好高中生物，我认为就应该抓好预习、听课、复习、作业四个环节。

动笔画出不理解的地方

高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方，提醒自己明天上课要特别注意内容，使听课更有目的性。

三种方法结合进行

不断回顾，温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于DNA的知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到；各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾，将前后知识联系起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。

利用图表，善于归纳。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多知识点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。

联系实际，学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在复习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。

山东蓝翔技师学院、万通汽车专修学校、泉州理工学校、北大青鸟电脑学校、江苏联合职业技术学院均是初中毕业以后可以就读且口碑良好中专学校。

1、山东蓝翔技师学院：

山东蓝翔技师学院位于山东省济南市，简称蓝翔学院，创办于年10月,是经国家人力资源和社会保障部批准成立的一所现代化、综合性的民办职业技术院校。

学院下设汽车工程学院、美容美发与形象设计学院、烹饪学院、计算机学院、数控学院、电气焊学院、工程机械学院、电子竞技学院、轨道交通学院等9大院系、60余个工种 ，能培养初、中级技工（中专层次）、高级技工和预备技师，年办学规模达3万余人。

2、安徽万通汽车专修学校：

万通汽车维修学校是由新华教育集团投资设立的旨在培养各类专业汽修人才的职业技能学校，学校成立以来始终以诚信筑本，以专业治学，为社会输送了大批各类汽车专业技术精英。

安徽万通汽车专修学院是万通汽修教育旗舰院校，隶属于全国著名的新华教育集团，始建于1988年，是国家紧缺型汽车技术人才培养基地、汽车行业协会理事会员单位、中国最受校企欢迎教育培训机构、中国著名汽修教育院校。

3、泉州理工学校：

泉州理工学校是一所多功能多学科省部级重点全日制学校。毕业生颁发国家承认的中专、大专学历毕业证书，享受中专生待遇。学校在1989年被泉州市教育局评为先进单位，2000年又被泉州市人民政府评为先进单位，2004年经福建省人民政府确定为“省部级重点中专学校”，2006年被评为福建省职业教育先进单位，

2006~2010年连续被评为泉州市文明学校，职业技能鉴定站连续六年被评为“先进单位”，拥有优质的教育资源。在校生2300多人，是本地区乃至我省极具影响力，社会效益显著的名校。

4、北大青鸟电脑学校：

北大青鸟电脑学校，即北大青鸟APTECH是由北大青鸟集团与印度阿博泰克公司合资成立于2000年1月，是一家专业从事计算机IT职业教育的公司。

北大青鸟APTECH总部有员工400多人，全体系员工7000余人，在全国百座城市建立了200余家培训中心，累计培训学员超过30万人次，是我国最大的IT职业教育机构和最大的IT职业教育产品提供商。

5、江苏联合职业技术学院：

江苏联合职业技术学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案，于2003年6月正式成立的独立设置专科层次的普通高等学校。

学院实行小学院、大学校的办学模式，下设南京工程分院等53所分院和江苏省戏剧学校等36个办学点及4所高等师范学校设置18个专业大类、170多个五年制高职专业，700多个专业点，在校五年制高职学生近20万人。

江苏联合职业技术学院的主要职能是：协调和帮助高等职业技术学校制定发展规划；统筹协调高等职业技术学校五年制学生的年度招生计划；组织高等职业技术学校开展教育教学交流、合作与研究；

协调高等职业技术学校的专业建设及校际之间的教学资源共享等事项；负责高等职业技术学校中五年制学生的学籍管理，毕业证书颁发等。学院将在创新管理模式、创新办学理念、创新职教特色，打造职教品牌办学目标下，不断解放思想，开拓创新，大胆探索，勇于实践，向国内优秀的高等职业院校迈进。

学校积极开展职业技能鉴定工作，大力推行双证制，努力使学生在毕业时即能取得毕业证书，又能获得职业技能证书，增强就业竞争力。学院积极推行订单式人才培养模式，建立了稳定的就业基地，许多专业出现毕业生供不应求的现象。