那一年有高考_那一年高考你选择了艺术我选择了建筑

1.我国哪一年停止高考，哪一年恢复高考

2.首次高考是哪一年

3.高考制度恢复于哪一年

4.中国哪一年恢复高考

恢复高考是：1977年。

1977年，中国迎来了一个具有历史意义的时刻——恢复高考。这场考试不仅改变了无数人的命运，也为中国的发展注入了新的活力。在这篇文章中，我们将回顾恢复高考的历史背景、意义以及对当代中国的启示。文化大革命结束，中国进入了改革开放的新时期。在这个关键时刻，中国政府意识到了教育对于国家发展的重要性。

决定恢复高考制度。这一决策的背后，是对中国教育事业的深刻反思和对人才培养的高度重视。公平竞争的机会恢复高考为广大青年提供了一个公平竞争的机会，使他们能够通过自己的努力实现人生价值。在此之前，由于文化大革命的影响，中国的教育事业受到严重破坏，许多年轻人失去了接受教育的机会。

高考作为一种选拔人才的机制，有助于发现和培养国家的栋梁之才。政府可以选拔出具有较高综合素质的人才，为国家的发展提供源源不断的智力支持。这种选拔机制在一定程度上保证了人才的质量，为中国经济的快速发展奠定了基础。恢复高考是中国社会公平的重要体现，每个人都有机会通过自己的努力获得成功。

恢复高考的成功经验告诉我们，教育是国家发展的基石。我们应该继续加大对教育的投入，提高教育质量，为国家的发展培养更多的优秀人才。在选拔人才的过程中，我们应该不断完善选拔机制，确保选拔出的人才能够适应社会发展的需要。同时，我们还应该关注教育公平问题，让每个人都有平等的教育机会。

高考，是选拔人才的关键途径。每年数百万考生参加这场人生大考，展现自己的知识和能力。高考不仅是对个人能力的检验，更是激发潜能、实现梦想的舞台。让我们珍惜这个机会，勇敢追求卓越，为未来的人生添砖加瓦。培养创新精神在新时代的背景下，我们应该更加重视培养具有创新精神的人才。

我国哪一年停止高考，哪一年恢复高考

2003年。

根据查询相关资料，1977年，中国恢复高考制度。从1979年开始，每年的高考时间一直固定在7月达20多年，到2001年却发生了历史性的改变。经国务院同意，教育部决定，从2003年开始，高考时间改为6月。高考改成6月份是2003年。

1977年，我国开始恢复高考后，除1983年高考时间为7月15日至17日以外，1979年至2002年全国统一的高考时间都定为7月7日至9日。

首次高考是哪一年

1966年，文化大革命停止高考。

1977年，邓小平出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教育，也挽救了整个中国。

普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination），简称“高考”，是中华人民共和国（大陆地区）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的? 省级教育考试院命制试题。

高考制度恢复于哪一年

首次高考是哪一年如下：

高考的考试日期为每年6月7日、8日，各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

旧时的高考时间为7月7日、7月8日、7月9日，从2003年起，高考时间改为每年的6月7日、6月8日、6月9日。由教育部统一组织调度，或实行自主命题的省级考试院（海南省为考试局）命题，每年6月7日、6月8日为考试日，部分省区高考时间为3天。

高考前应注意的事项：

1、适度运动。

临考前夕，学生大都不爱运动，主要是学习紧张没时间运动。但我还是希望同学们能根据自己的情况，适度运动，比如散步、跑步、打一会儿球，或跳几分钟绳，或在阳台上做一会儿操，等等。这样，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的大脑。

2、适度交流。

同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，同学间适度交流，进行感情沟通是十分重要的。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可长谈。除了和同学交流外，还可与老师、家长、亲友交流。

中国哪一年恢复高考

1977年恢复高考制度。

1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。

这是具有转折意义的全国高校招生工作会议决定，恢复高考的招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。

会议还决定，录取学生时，将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校，学生毕业后由国家统一分配。

1977年10月21号，国内的新闻媒体发布了恢复高考的最新消息，并表露本年度的髙考将于一月后在全国各地范围内开展。

与现在的高考不一样，1977年的髙考是在冬天考试，有将近570万左右人报名参加了考试。虽说按那时候的学习条件，只录用了不到30万人，但它却激厉了不计其数的人再次捡起课本，进入到了求学之路的大军中去。高考制度的恢复，使国内对人才的培养再次迈入了健康快速发展的道路，对中国有着非常大的影响，它不仅改变了几代人的命运，也为我国在新时期的发展奠定了基础。

中国1977年10月12日,国务院正式宣布恢复高考。

恢复高考带来了什么影响：

一是改善社会风气。恢复高考后，招生采用公平竞争、择优录取的原则，使原来盛行“走后门”的社会风气为之一变，净化了社会风气。恢复高考的最大社会意义就是在分数面前人人平等，改善了社会风气，使中国社会从此迎来了尊重知识、尊重人才的春天。从此，公平竞争、择优录取的意识，成为中国社会的普遍信念，不仅向整个教育生态系统蔓延，而且逐渐扩展到中国社会的各个领域。

二是促进社会流动。表面上看，高考不过是高等学校招生考试，但是，它的社会作用却远远超出考试、招生、教育。就其本质而言，高考是由国家主持的、对年轻一代完成基础教育任务之后，所进行的一次大规模的、基础性社会分工。在20世纪90年代初以前，凡通过高考进人高等学校的，毕业后即成为脑力劳动者，农民即转为城市居民，年轻人高中毕业后,高考是他们一生中决定性的第一步。这是社会各界高度关注高考、每年高考都像盛大节日一样的根本原因。高考能够改变命运，使许多人跳出农门，成为“准干部”身份的大学生。在当时，高考可以改变人的身份和地位，促进社会阶层流动的功能相当强大。许多上山下乡和回乡知识青年，以及在工厂劳动的青年，从田间地头和工厂车间，直接上到大学，变化的幅度相当大，毕业后多数走上重要岗位，许多人日后成为社会的中坚力量。

三是维护社会稳定。恢复高考在当时犹如一声号令，使全民的精神为之一振，使社会风气发生了根本的转变，它荡涤了“读书无用论”“唯成分论”的浊流，为百废待兴的中国大地吹来了第一阵尊重知识、尊重人才的春风。恢复高考是拨乱反正的重要举措，使中国的人才培养重新走上健康的轨道，在使中国社会由乱而治的过程中发挥了至关重要的作用。广大青年从迷茫、躁动、灰心转为积极、冷静、向上，社会秩序得以恢复，中国社会得以重新走上正轨。从此，高考一直发挥着维护社会秩序和社会稳定的功能，对中国的经济发展和社会进步起到重要的作用。