历年高考完形_历年高考完形填空真题带答案

1.如何快速正确做高考完型填空题

2.完形填空技巧

3.[高考英语完形填空的答题技巧]高中英语完形填空100篇

4.高考英语完形填空和阅读选项数目的设置问题

5.高考英语完形填空解题技巧

6.高考完形怎么做？

7.高考完形填空和阅读理解的练习推荐

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如何快速正确做高考完型填空题

历年高考完形填空常用词汇总结

形容词类：人的各种感受

乐happy delighted to one’s joy pleased amused

悲 sad unhappy painful bitter

平静 calm quiet silent/still peaceful

烦bother bored be fed up with

震惊 surprised astonished shocked /amazed

怕 in fear be frightened /scared /afraid

失望desperate disappointed hopeless be depressed

满意be satisfied with /be content to do

生气 Annoyed angry disgusting burst into rage

完形填空技巧

完形填空题是一种要求较高的语言测试题型。 它不但考查考生的语言知识水平, 而且也检测 他们的语言运用能力。 近几年的高考完形填空题对语篇理解能力和分析判断能力的要求都有 提高。 考生必须在一定的时间内读懂全文, 把握作者意图, 推断文章内涵, 然后根据上下文 语境, 从整体上把握文章的内在逻辑关系, 结合所学的语言知识和各种常识选出适合语境和 文意的词语。 完形填空题虽有一定的难度, 但遵循以下三个原则去解题, 得分率会有所提高。

一、注重文章首句,把握正确步骤

做完形填空题应遵循以下三个步骤:

1. 通读全文,掌握大意。文章第一句往往是全文的关键句,是文章的 “ 窗口 ” 。通过它, 可以大致了解全文的概貌和作者的立意。 它往往提供了全文的中心信息。 第一句一般不设空, 考生应该充分利用此句的标示作用, 并将它作为一个解题的突破口, 据此展开思维。 细心阅 读了第一句后,应快速阅读全文,了解文章的体裁、背景、内容、结构,以及情节发展的前 因后果。同时对空格部分也作猜测。这种快速阅读必须在三分钟内完成。

2. 逐句细读, 确定选项。 掌握文章大意后, 逐句分析, 根据上下文意义, 选择语法正确、 词义贴切的选项填入空格。 在这一过程中要注意文脉走势和作者口吻, 不能单纯地凭语法知 识解题。

3. 校对检查,更改不合理、不贴切的答案。这是做完形填空题必不可少的环节,也是考 生容易忽视的步骤。 检查过程中要注意所选答案的合理性。 如果没有上下文信息的依托, 就 缺乏合理性。 有时一题中的四个选项都是对的, 但最贴切的只有一个。 符合文章内涵、 符合 作者意图的才是最贴切的。

二、逻辑贯通,搭配遣词

近几年高考完形填空题已没有单纯的语法题, 必须借助于上下文理解才能正确解题。 每 道题在文章中都能找到信息依据。 文章都是前后联贯, 符合逻辑地向前发展延伸的, 因此在 解题中必须把握文章的走势, 揣摩文章字里行间的意义, 选择与作者思路或意图相吻合的选 项。例如:上文有因为,下文必然有所以;上文有其然,下文必然有其所以然。上下文从两 个对立的方面阐述, 中间可能有一个转折词; 上下文都从同一角度阐述, 中间有可能有一个

并列连词。 如果用一些形容词修饰一个人, 用 and 连接形容词, 那么这些词必然都是褒义词, 或都是贬义词。如果用 but 连接形容词,必然是一部分是褒义词,而另一部分是贬义词。做 完形填空题必须首尾相顾, 甚至文章的最后一个空格也要联贯上文所有的内容。 例如:2004年高考题 (全国卷Ⅰ 最后一题如果选 A 、 B 、 C 意义都对,同学们听了作文后确实 “ 兴奋 ” , 也很 “ 满意 ” 。 但此文的主题是笑, 以前吃意大利面条时在餐桌上大笑不已, 后来写作文时 “ 我 ” 为了好笑才写,现在同学们捧腹大笑, “ 我 ” 不动声色地笑,所以 D 项 laugh 才是最佳答案, 这既是总结全文,又是点睛之笔。

完形填空的题目有 40%涉及到搭配遣词。在设置题目时,拟题者会在搭配问题上大做 文章, 充分考虑考生可能进入的误区, 设置迷惑选项。 有些选项填上去似乎符合上下文, 语 法也对,但搭配欠妥,不太合理。这种搭配包括主谓搭配、动宾搭配、形容词与被修饰名词 的搭配、副词与被修饰动词的搭配、介词短语搭配、动词短语搭配、固定短语搭配等等。

三、先易后难,善于返回定论

完形填空题的总体难度是较高的,但 20个空中,容易失分的也仅有四、五个题。大多 数是中档题和低档题。 因此, 在解题中要注意解题速度, 不可为一道难题苦思冥想, 耗时太 多。应该绕道而行,先做下面容易的题目,将有把握的空填上。填上所有的容易题,也缩小 了思考范围, 同时又提供了更多的信息。 当 20题已经做了 16题时, 剩下 4题就可以从容应 答。 有的难题一时难下定论的, 这时必须读下去, 在下文中找到相关依据后再返回定论。 有 时上文已选定某一项, 但下文解题中, 发现上文那个不妥, 不符合联贯逻辑, 也必须返回定 论。不善于返回定论,就难以做好完形填空题。

除了按照上述三个原则解题外, 平时对基本知识和阅读理解的基本技能也要有足够的重 视。 在基本知识扎实, 阅读理解能力较高的基础上, 完形填空题的解题技巧才能得以充分发 挥,产生最佳效果。

[高考英语完形填空的答题技巧]高中英语完形填空100篇

1.概括性复现。根据后暗示I think almost all the people in the town werethere可知, 差不多全镇的人都在广场上, 由此full（充满的）概括了后面语境，故选B项。

2. 原词复现。由I often had crazy dreams...可知，Miller的话让作者从恶梦（dream）中解脱出来，故选D项。这里的bad dream就是上文中的crazy dream，而dream就是原词复现。memory（记忆），idea（主意）和attitude（态度）与语境不符。

3. 同义词复现。由下文“告诉她火已扑灭，不要动”可知，选B项。staystill（别动）与should not move是同义复现。stayquiet（保持安静），stay calm（保持冷静），stayaway（远离，别接近）均不合语境。

4.同源词复现。由下文的became friends（成为朋友）可知，写信可以毫不费力地保持友谊（friendship），故选C项。friend和friendship是同源词复现。

5.概括词复现。“她温暖的微笑，她的点头，她的’我在这里为你服务’的态度”等表明瑞妮很友好（friendliness），其中smile，nod等是friendliness的具体行为，故选C项。forgiveness（宽恕），eagerness（急切），skillfulness（熟练）不合语境。

6.词语同现。最有可能与driver（司机），transport（运输），delivering（送货）等词同现的应当是“行驶（traveling）”，而不是“步行（walking）”“旅游（touring）”“冲（running）”，故选C项。

7.C。概括词复现。前文中的“Miller因车祸失去右臂”是“事故”。其中accident是上义词（概括），“Miller was struck by acar and lost his right arm”是下义词（具体内容）。故选C。decision（决定），mistake（错误），sacrifice（牺牲）与语境不符。

8. B。最有可能与mountains同现的单词是“登山者（climbers）”，而不是“科学家（scientists）”、“当地（locals）”和“官员（officials）”。故选B项。句意：在乞力马扎罗，登山者（climbers）在几公里的空间里穿越五种生态系统。

9. A。此空是上文中的get的同义词复现，故选A项。

10. C。原词复现。我以前从未有过学习(learn) 任何手语的冲动。与下文“I only learned how to sign thealphabet that day”中的“learn”一词是原词复现。故选C项。

11. B。根据后暗示like an opportunity (机会) of some sort” 可知，此处表示门和窗都有重要的比喻意义, 即指生活中的机遇。故选B项。

12. A。由前提示Nicolo finally won the paintings for ＄32可知，这幅画是尼科洛竞拍获得的，故此处指他们“拥有(owned)”的这幅画。故选A项。

13. C。由前提示telling them that our sliding glass door is justa window和后暗示they’ll want to go outside可知, “我们”之所以对孩子们撒谎说滑动玻璃门是窗户, 是因为不想让孩子们总想着出去玩。故根据语境可推知, 此处应表示“理由(reason)”很明显。

14. D。词语同现。最有可能与customers、shop、style、colour同现的应当是goods（商品），而不是foods（食物）、catalogues（目录）和belongings（所有物）。句意：他们会试用商店里一半的商品，只想要一种你没有那种特别颜色的存货。

《名师导学》完形填空考法及解题策略（二）

考法2：逻辑衔接的考查

探析1:根据语篇标志词

语篇中的句子之间常常通过连接性词语的运用，来实现语义上的连贯。语篇标志词的使用常常涉及递进（besides，furthermore，moreover，worsestill等）、层次顺序(afterthat，before，first，secondly，atlast/ finally，and，next，then等)、目的或因果（dueto，owing to，thanksto，as a result (of)，so，so…that…，such…that…等）、让步和转折（although，though，but,yet，however，inspite of等）、对比（unlike；in contrast (to)；on the contrary；contrary to；whereas；while；on theother hand，instead）、举例或解释（forexample，for instance，thatis, namely，such as，inother words及冒号等）、总结（to sum up，ina word，in short，allin all，briefly）等关系。考生在做完形填空时要充分利用这些语篇标志词，领悟暗示，选对答案。

［例1］[2020课标II卷]“Nicolo,” whose real name cannot be to the public because of Italy’sprivacy laws, finished working the whole night at a factory in Turin.

A.attached? B. allocated C. exposed D. submitted

名师导学C。根据下文的becauseof Italy’sprivacy laws可知，由于意大利隐私法，人们的真名不能在公众场合下被 “暴露(expose)” 出来。前后为因果关系，故选C项。

［例2］[2013课标II卷] Firstof all, I respected his devotion to teaching…______, I admired the fact that hewould talk to students outside the class?room or talk…Finally, I was attractedby his lively sense of humor.

A.? Later ? B. Secondly C. However? D. Therefore

名师导学B。属层次顺序。前有Firstof all 提起, 后有Finally落脚，中间应用Secondly 来过渡，故选B项。

［例3］[2020课标I卷] The kids apparently knowthe ______.Butour insisting it’s merely a window has kept them from attempting millions ofrequests to open the door.

A. result? B.danger? C. method? D. truth

名师导学D。由But可知前后句为转折关系。由ourinsisting it’smerely a window可推知，此处表示孩子们显然知道真相（truth），但是“我们”还一直坚称那只是一扇窗户。故选D项。

［例4］[2017课标I卷] Isoon realized that the silence was not unpleasant. _________, if there had beenany talking, it would have caused us to learn less.

A.? Lastly

B. Thus

C. However

D. Instead

名师导学D。上一句I soon realized that the silence was not unpleasant（我很快意识到这种沉默并不令人不快）与if there had been any talking, it would have caused usto learn less形成对比关系，句意：恰恰相反（Instead），如果交流中有讲话（即有声语言）的参与，这势必让我们少学习一些手语。故选D项。

［例5］[2020课标III卷]If you do, you won’tbe able to handle it and the whole thing develops into an unpleasant scene andthat ______everyone’sday.

A.ruins? B. makes C. starts ? D. saves

名师导学A。根据前提示thewhole thing develops into an unpleasant scene and that可知一旦事情发展成不愉快的场面，那么最终只会毁了每一个人的一天的心情。ruin意为“毁坏，毁灭”。与上文内容构成了递进关系。

［例6］[2010大纲II卷] Ourmeetings were not ______: our conversation was filled with arguments andquarrels.

A. normal ? B. necessary C. pleasant D. possible

名师导学C。解释关系。冒号表示解释说明，由“arguments and quarrels（争吵）”可知，我们的见面是不“愉快的（pleasant）”。

探析2：看发展，比先后

要求考生根据事物的发展以及选项中四个词出现的逻辑顺序来确定答案。

［例7］[2013课标II卷] Thefirst goal of scientific studies of the data collected is to determine if, someday,man can actually ______ the moon.

A.settle on B. work on ? C. study ? D. arrive at

名师导学A。如果四个选项动作要排序的话，应该是arriveat第一，settleon第二，work和study排第三。现在人类已经登上了月球，因此arriveat可以不考虑了。而work和study是以后的事情。

探析3：看涵盖，比大小

在历年高考完形填空选项中有差不多一半是用同一范畴的词或词组等来设置选项的，但它们所涵盖的内容有大有小，考生可以根据情况加以选择，有时根据上下文需选择包括其他几个选项内容的选项——“最大”，有时要选择与上下文最贴切的选项——“最小”。

［例8］[2007全国I卷] Scott and his four companions were terriblydisappointed. When they got to the South Pole, they found the Norwegians (挪威人) had ______ them in the race to bethe? first ever to reach it.

A. hit ? B. fought ? C. won D. beaten

名师导学D。这是同一范畴词的考查，除C项won之后不可以接sb.作宾语外，其他几个词均可以与them搭配。D项beaten有打败之意，既有动作也有结果，用最贴切的选项—— 求“最小”。hit 和fought 只强调了动作“打”，而没有结果。

［例9］[2010全国I卷] The 22-year-old student ______ to stop her car by the side of the road in the winter night and opened thetrunk.

A. afforded B. wanted ? C. allowed D. managed

名师导学D。从本句后面的“and opened the trunk”这个信息可以知道：这个学生确实成功地把车子停下来了。A 项afforded，B 项wanted，C 项allowed 三个动词只表示“想做，但还未付诸行动”。managed to do等于wanted to do and did successfully。显然，涵盖了其他三个词的意思，求“最大”。

成功体验2完成下列高考真题，并说明所用的策略。

1.? [2016课标Ⅲ卷] That season, I _______ all of Miller’srecords... We went 10 — 1 and I was named most valuable player...

A. held B. broke ? C. set D. tried

2. [2016课标 II卷] Everything theyknow about you came through this device sometimes from hundreds of miles away._____ they feel they can know you ... from the sound of your voice.

A. Thus ? B. Yet ? C. Then D. Indeed

3. [ 2016课标Ⅱ卷] I turned aroundand saw a pleasant woman with a big smile on her face waving to wish me a safetrip. I was speechless! Why had I thought she was cold? Rani was, well, so_______.

A. calm B. nice ? C. proud ? D. clever

4. [2013课标I卷] I tried to find acomfortable position and thought it might be restful, _______ kind of nice tobe pushed around for a while.

A. yet ? B. just C. still D. even

5. [ 2010大纲I卷] ...I was moved,and asked him, “And you _______ go every morning, even though she doesn’t knowwho you are?”

A. only B. then ? C. thus D. still

6. [2016天津卷] Humans will haveto develop new space to increase and develop more social _____.

A. activities? B.exercises C. problems? D. discussions.

7. [2014江西卷] For example, themodern buildings, the chemical fertilizer, the vehicles _____ petrol andman-made reservoirs and dams play great important roles in people’s lives.

A. having B. carrying C. burning D.using

8. [2010大纲II卷] Our meetings werenot _______: our conversation was filled with arguments and quarrels.

A. normal B. necessary? C. pleasant D. possible

9. [2017课标II卷] I had advised thekids that while verbs（动词）may seem dull, most of the _____ thingsthey do throughout their lives will be verbs.

A. simple B. unique ? C. fun D. clever

10. [2017课标III卷] ...and receivedthousands of e-mails, including thirty from actual Elizabeth Gallaghers withthe right passports. “More _________, there are hundreds of Canadians who areinterested in changing their name to Elizabeth Gallagher,” Axani said...

A. interesting? B. annoying? C. satisfying? D. convincing

11. [2018课标I卷] .During my secondyear at the city college，I wastold that the education department was offering a "free" course，called Thinking Chess，for three credits. I jumped at the idea oftaking the class because，afterall，who doesn't wantto? ______ a few dollars?

A waste ? B earn C save D pay

12.[2020课标I卷] I shouldn’t lie to my kids…. Then when they come to otherdoors in life, be they real or metaphorical, they won’t _________ to open them and walk through.

A. hurry B. decide? C. hesitate? D. intend

高考英语完形填空和阅读选项数目的设置问题

摘 要： 在上海高考英语卷中，完形填空一直因为其难度大、区分度高成为历年高考得分率较低的题型。该题型测试的不是学生孤立的词汇或句法知识，而是注重词汇在语境中的应用及学生对整篇文章的理解把握能力。本文针对完形填空的答题特点及如何在日常学习过程中进行有效训练，对该题型的应试能力提出一些简单的看法。

关键词： 上海高考 完形填空 有效训练

在上海高考英语卷中，完形填空是一种立意新、要求高的综合性语言测试题，也一直因为其题型难度大，区分度高成为历年高考得分率较低的题型。学生应如何在日常学习过程中进行有效训练，提高对该题型的应试能力呢？现结合实际教学经验，谈一些看法。

一、做英语完形填空的三种境界

第一种境界，即对学生来说基本的要求是学生需掌握基本单词及短惯用语的意思。这样学生在答题过程中，才能把基本的分数拿到手。例如：Only now are organizations beginning to wake up to those lost opportunities and calculate the ?摇55?摇 implications.55.A.culture B.social C.financial D.economical（2011上海卷）纵观全文不难理解该句的意思应为“直到现在一些组织才开始意识到失去的机会并开始计算由其带来的经济上或财政上的影响。”一些考生很轻松地排除了AB两个选项，但在区分后两个选项时发生了困难。印象中financial，economical都是形容词，意思似乎都和“经济，财政”有关。这就暴露出他们平常基础知识掌握不牢固的弱点。如若清楚地知道“economical”意思为“节约的，节俭的”就不难排除D选项，从而得出正确答案。又如：As a society，we really need to ?摇60?摇 this problem and do something about it.（2008上海卷）60.A.look up to B.face up to C.make up for D.come up with平日的学习中学生应掌握四个短语的中文意思依次是：A.尊重敬仰（某人）；B.勇敢地对付，面对；C补偿，弥补；D追上，赶上；想出（主意）；找出（答案），这样就很容易选出正确答案B，全句意思应为：“作为一个社会，我们真的需要勇敢地面对这一问题并为此做一点事情。”

做完形填空的第二种境界是不仅要知道一些单词和短语的意思，还要知道它们的习惯用法，做到“既知其一，又知其二”。如“enough”“adequate”这两个单词均有“足够的，充分的”意思，但前者除了有形容词的用法之外，还可以用作代词，直接放在动词后面。再如“suggest”“advise”这两个动词都有“建议”的意思，但后接不定式时，英语的惯用法是“advise sb.to do sth.”，不可说“suggest sb. to do sth.”，但纵观近几年的高考完形填空，已经不再考查学生语法方面的知识了，而是从语义搭配、结构搭配、惯用搭配，以及逻辑知识等方面测试学生对词汇的掌握及应用。

在实际的做题过程中，学生们常常会有这种体会，即每个选项的意思和用法已经正确掌握了，但依然无法得出正确的答案，这就涉及做完形填空的第三种境界也是最高境界，我们要对某句话，甚至是通篇文章有正确全面的理解与把握，并通过逻辑的思考、合理的分析，从而得出正确的判断。如： Research in the US found that a five per cent decrease in the number of defecting （流失的） customers led to ?摇57?摇 increases of between 25 and 85 per cent.57.A.cost B.opportunity C.profit D.budget （2011上海高考卷）这句话中含有一个that引导的宾语从句，对从句的意思的理解决定了学生的选择。许多学生误以为减少的是顾客，因而判断商家做生意的“成本”或“预算”增加，进而选了A或D选项，但其正确理解应为“流失顾客数量的减少”，换言之应为“回头客增多”，应该带来“利润”的增加，所以正确答案应为C选项。又如：The degree of ?摇60?摇 between the potential helper and the person in need is also important.60.A.similarity B.friendship C.cooperation D.contact（2012上海卷）仅从这一句话，我们很难判断正确选项是哪一个，但只需向下看文章“For example，people are more likely to help a stranger who is from the same country rather than a foreigner.”明白人们更愿意帮助的是一个和自己来自相同国家的陌生人，而不是一个外国人，也就是一个和自己有着同样肤色，同样语言，同样的文化背景和风俗习惯的人，那本题答案就应该选A“相似性”了。

二、如何在完形填空上有所突破

1.掌握好基础知识，熟记单词和短语，这是做好完形填空题的第一步。正如我们所知单词和短语是篇章的基本材料，无论是对文章的理解，还是对选项的选择都要求我们对词汇有着良好的掌握。以2010上海高考英语卷完形填空题为例，整篇文章中出现了10次revise及它的各种形式。如果学生能在第一时间反映出其意思是“修订，校订”，就能很快把握整篇文章的主旨大意，许多题目也就迎刃而解。反之，会严重影响对全文的理解，更有甚者，造成一定的心理压力，影响整场考试的情绪。

2.纵观全局，通篇把握。完形填空考的不是孤立的词汇或句法知识，更注重的是词汇在语境中的应用及对整篇文章的理解。我们建议学生在做完形填空的过程中，不要急于按题目顺序给出答案，应通读全文，再做出选择，这时你会有意想不到的收获，因为正确答案有可能就在上下文中出现。这种情况几乎在每年的高考卷中都能找到几例。2012年上海卷50题“study”和52题“receive”，2010年上海卷56题“ideas”和63题“characters”，2009年上海卷51题“shouted”和57题“agressively”这些正确答案都可以在原文中找到。

3.注重对自己综合能力的培养，这是上文中所谈及的达到做完形填空第三种境界所要求的，也是做好完形填空重要的一点。如我们所知完形填空考的是学生知识与能力的有机结合，不仅考查学生对词汇语法等基础知识的综合运用能力，而且考查学生的逻辑推理和对篇章结构的理解能力。语言只是一种工具，透过文字这种表面的信息载体，学生在平日训练过程中应该有针对性地锻炼各方面的综合能力。

参考文献：

［1］2001-2010全国普通高等学校统一招生考试（上海卷）英语试题.及答案汇编.上海市教育考试院.

高考英语完形填空解题技巧

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高考完形怎么做？

1、速读全文，一气呵成法。

快速浏览全文，整体上把握文章中心内容，结构、时态等，知道这篇文章讲了什么，不懂就再读。开篇首句和尾句很重要，可以引导我们建立正确的思维导向，从而找到正确的答案。

2、结合语境，做出正确判断　　

完形填空题的选项有一个特点，就是把要考查的知识点放在语境中，大家可以通过上下文的提示来判断。考纲要求淡化语法，我们会发现，很多时候四个答案在语法和结构上都是正确的，这时候就必须结合语境，这是解题的关键。

3、语义辨析法

做完形填空中遇到的一个最大的问题就是拿不准该选哪个词，四个词的意思相近，这类题在考试中的比重逐年增加，也是高中考生的弱点。如何解题？从词义的细微区别入手，根据词义程度，范围，感情色彩等的不同来辨析词义从而确定答案。

4、语法结构法

完形填空虽然不是通过语法设题，但是也不排除有的选项是需要用语法知识来破解的。语法知识是高考英语各个题型解题法宝，有了语法规则，解题便顺理成章。

如介词后代词是宾格；物质名词不用复数；形容词必须放在不定代词后等等。再如非谓语动词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等，掌握了这些规则，都是做出正确判断的重要依据之一。

5、关联词及固定搭配法

根据关联词有助于分析前后句之间的关系，是并列还是转折，比如是and还是but，我们通过一句话就可以推断出另一句的意思。此外，平时要多注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误。

运用词汇间的固定搭配，经常可以直接确定答案。如果就是确定不了答案的，也能缩小选择的范围，再结合语境进行选择。

6、生活常识法

在完形填空题中经常会遇到一些关于文化背景或生活常识的题目，这就需要同学们有在平时的学习中丰富相关的知识，拓宽视野同时要有阅读理解的能力。

最后，答案全部选定后，再读一遍。这可是得高分的最关键的一点，要细心检查每一个填空是否有疏漏的地方，再调整答案。结合历年高考真题，多练习，多思考，提高自己的语言能力和解题技巧，完形填空拿高分不是难事。

高考完形填空和阅读理解的练习推荐

1 一般来说，一开始2分钟左右通读全文，一般都是小故事

2 如果有一些空非常确定，一读就能确定的，就可以直接先填。这些空通常都是读上下文语意就能确定的名词或连词或一些确定的动作

3 斟酌那些需要词意辨析的题目，比较四个选项的精确含义再选

这样子做题有步骤有顺序，正确率会相对稳定一些

加油哈~

亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)

19．用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)

20．以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可)

21．D

22．示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。

示例二：《名人传》 贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。

示例三：《钢铁是怎样炼成的》 保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。(意对即可)