高二物理必修二试卷_物理必修二高考题

物理是高中理科的一门重头戏，学好物理对于理科生提分十分重要。物理这门自然科学课程比较难学，靠死记硬背是学不会的，下面是我为大家带来的高中物理必修二知识点 总结 (期末必备)，希望大家能够喜欢！

目录

高中物理必修二知识点总结

如何学好高中物理高中物理学习方法总结

物理期末复习计划

高中物理必修二知识点总结

人教版高中物理必修二目录：

第五章 曲线运动

曲线运动

平抛运动

实验：研究平抛运动

圆周运动

向心加速度

向心力

生活中的圆周运动

第六章万有引力与航天

行星的运动

太阳与行星间的引力

万有引力定律

万有引力理论的成就

宇宙航行

经典力学的局限性

第七章机械能守恒定律

追寻守恒量——能量

功

功率

重力势能

探究弹性势能的表达式

实验：探究功与速度变化的关系

动能和动能定理

机械能守恒定律

实验：验证机械能守恒定律

能量守恒定律与能源

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如何学好高中物理高中 物理 学习 方法 总结

一、基础知识，用知识结构图去复习

因为用高中课本去复习物理基础知识有很多的缺点，速度慢效率也低。所以想要学好高中物理第一步就是要找到一个高效的复习基础知识的工具，那就是知识结构图。大家可以把一本书中所有需要掌握的知识点都画在一张图上，当然如果时间紧迫也可以用现成的，但是不如自己总结的效果好。这样就比较方便快速高效的复习基础知识了。

二、用错题本做好 反思 总结

在高中做过那么多的练习题，可以发现其实题型都是差不多的，因为高中物理知识点本身数量是有限的。所以，这个时候就需要你多进行反思和总结，要保证之前做过的题目不要再错。因为高考的时候，物理试卷上的题型都是做过不止一遍的。如果真正能够做好反思总结的话，那么学好高中物理也是不难的。

那么，怎么反思总结呢?最好的工具就是错题本。很多学生都在用错题本，但是没有感觉到错题本的效果，那是因为大家没有正确整理和利用错题本。在整理错题本的时候不是只写上正确答案就可以的，还要加上自己的反思总结，有时间就拿出来看看，这样才能起到效果。

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物理期末复习计划

进入了初三，本次期终考试对于学生来说意义是非比寻常的，我们可以以此来检验此前的学习成果，同时也是发现问题，调整 学习计划 的最佳机会，所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好这次考试和复习。

一、学情分析

期中考试，初三物理成绩不是特别好。这个原因是：将近五分之一学生是低分学生，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不愿意思考。但是通过初二一年的学习习惯培养，他们对于学习物理的方法还是有一些了解的，所以要想通过期末复习，提高他们当中一些人的成绩，还是有可能的。

二、复习课设计原则

1、不能是对知识点简单的重复，要强调知识点之间的联系，为考点设计知识框架，用知识对知识进行整合，重新排列，这样做平时优秀的学生不觉得简单重复很乏味，同时也为学困生对知识点的理解搭了梯子，降低了记忆和理解的难度。

2、具体课时设计，我计划结课时间是1月15日，期末考试时间是1月23日，大致复习课时数5节，根据对期末考试的考点分析，难易度分析，制定了每节课的教学目标，和复习专题，做到每节课都有针对性，每节课都对复习内容有检测和反馈。而且课时设计有重点。

3、采取多种多样的复习模式，比如小组学习，这半年以来也取得一定的效果，通过组内合作学习，让基础好一点的学生充当组内小老师，解决一些常识问题。也可以把抗震加固那段时间没做的演示实验或学生实验，在复习课上作为主线，以加深学习印象。

4、分层练习、分层作业、分层辅导。这主要是针对学困生和优秀生而言，每年期末考试结束之后，都会留一些遗憾，能拿优秀的没拿着，能及格的没及格。其实这也是不得已而为之，学困生主要还是抓基础，优秀生主要进行便是训练，通过训练，挖掘对物理意义的理解和应用。

5、落实课堂效果，落实考点过关，根据以往记录的知识点过关表进行有针对性的巩固和复习，并且要反复过关，及时记录。落实课堂实效，建立在研究考点的基础上，不仅知道要考什么，还要知道考到什么程度。选择例题要典型，不做题海战，时间紧迫也来不及做题海战。

6、落实模拟题的训练，近3年的期末考试题目，争取做到有效模拟，不仅是做卷子上的题目，更要通过做模拟题提高应试能力，答题能力，以及考试的实践分配能力。

三、复习目标

复习目标定为三个层次：

(1)对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能;

(2)对基础略好的学生着眼深化和提高;

(3)对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的`积极性，让他们动眼、动脑、动手，积极解决问题，充分发挥学生的主题作用。

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高二物理必修二知识点1

　一、固体

　1、晶体：外观上有规则的几何外形，有确定的熔点，一些物理性质表现为各向异

　2、非晶体：外观没有规则的几何外形，无确定的熔点，一些物理性质表现为各向同性

　①判断物质是晶体还是非晶体的主要依据是有无固定的熔点

　②晶体与非晶体并不是绝对的，有些晶体在一定的条件下可以转化为非晶体（石英→玻璃）

　3、单晶体多晶体

　如果一个物体就是一个完整的晶体，如食盐小颗粒，这样的晶体就是单晶体（单晶硅、单晶锗）

　如果整个物体是由许多杂乱无章的小晶体排列而成，这样的物体叫做多晶体，多晶体没有规则的几何外形，但同单晶体一样，仍有确定的熔点。

　二、液体

　1、表面张力：当表面层的分子比液体内部稀疏时，分子间距比内部大，表面层的分子表现为引力。如露珠

　2、液晶

　分子排列有序，各向异性，可自由移动，位置无序，具有流动性

　各向异性：分子的排列从某个方向上看液晶分子排列是整齐的，从另一方向看去则是杂乱无章的

　三：饱和汽与饱和汽压

　①汽化

　汽化：物质由液态变成气态的过程叫汽化。

　1、汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

　2、液体在沸腾过程中要不断吸热，但温度保持不变，这一温度叫沸点。不同物质的沸点是不同的。而且沸点与大气压有关，大气压越大，沸点也就越高。

　②饱和汽与饱和汽压

　饱和汽：与液体处于动态平衡的蒸汽叫做饱和汽。没有达到饱和状态的蒸汽叫做未饱和汽。

　饱和汽压：在一定温度下，饱和汽的压强是一定的，叫做饱和汽压。未饱和汽的压强小于饱和汽压。

　1、饱和汽压只是指空气中这种液体蒸汽的分气压，与其它气体的压强无关。

　2、饱和汽压与温度和物质种类有关。

　四：物态变化中的能量交换

　①熔化热

　1、熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化（而从液态变成固态的过程叫凝固）。

　注意：晶体在熔化和凝固的过程中温度不变，同一种晶体的熔点和凝固点相同；而非晶体在熔化过程中温度不断升高，凝固的过程中温度不断降低。

　2、熔化热：某种晶体熔化过程中所需的能量（Q）与其质量（m）之比叫做这种晶体的熔化热。

　I、用λ表示晶体的熔化热，则λ=Q/m，在国际单位中熔化热的单位是焦尔/千克（J/Kg）。

　II、晶体在熔化过程中吸收热量增大分子势能，破坏晶体结构，变为液态。所以熔化热与晶体的质量无关，只取决于晶体的种类。

　III、一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等。

　注意：非晶体在熔化的过程中温度会不断变化，而不同温度下非晶体由固态变为液态时吸收的热量是不同的，所以非晶体没有确定的熔化热。

　②汽化热

　1、汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化（而从气态变成液态的过程叫液化）。

　2、汽化热：某种液体汽化成同温度的气体时所需要的能量（Q）与其质量（m）之比叫这种物质在这一温度下的汽化热。用L表示汽化热，则L=Q/m，在国际单位制中汽化热的单位是焦尔/千克（J/Kg）。

　I、液体汽化时，液体分子离开液体表面成为气体分子，要克服其它分子的吸引而做功，因此要吸收能量。

　II、一定质量的物质，在一定的温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等。

　III、液体的汽化热与液体的物质种类、液体的温度、外界压强均有关。

高二物理必修二知识点2

　认识静电

　一、静电现象

　1、了解常见的静电现象。

　2、静电的产生

　（1）摩擦起电：用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦的橡皮棒带负电。

　（2）接触起电：（3）感应起电：

　3、同种电荷相斥，异种电荷相吸。

　二、物质的电性及电荷守恒定律

　1、物质的原子结构：物质是由分子，原子组成，原子由带正电的原子核以及环绕原子核运动的带负电的电子组成的。而原子核又是由质子和中子组成的。质子带正电、中子不带电。在一般情况下，物体内部的原子中电子的数目等于质子的数目，整个物体不带电，呈电中性。

　2、电荷守恒定律：任何孤立系统的电荷总数保持不变。在一个系统的内部，电荷可以从一个物体传到另一个物体。但是，在这个过程中系统的总的电荷时不改变的。

　3、用物质的原子结构和电荷守恒定律分析静电现象

　（1）分析摩擦起电（2）分析接触起电（3）分析感应起电

　4、物体带电的本质：电荷发生转移的过程，电荷并没有产生或消失。

　第二节电荷间的相互作用

　一、电荷量和点电荷

　1、电荷量：物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量。单位为库仑，简称库，用符号C表示。

　2、点电荷：带电体的形状、大小及电荷量分布对相互作用力的影响可以忽略不计，在这种情况下，我们就可以把带电体简化为一个点，并称之为点电荷。

　二、电荷量的检验

　1、检测仪器：验电器

　2、了解验电器的工作原理

　三、库仑定律

　1、内容：在真空中两个静止的点电荷间相互作用的库仑力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

　2、大小：

　方向：在两个电电荷的连线上，同性相斥，异性相吸。

　3、公式中k为静电力常量，

　4、成立条件

　①真空中（空气中也近似成立），②点电荷

　第三节电场及其描述

　一、电场

　1、电场：电荷的周围存在着电场，带电体间的相互作用是通过周围的电场发生的。

　2、电场基本性质：对放入其中的电荷有力的作用。

　3、电场力：电场对放入其中的电荷有作用力，这种力叫电场力

　电荷间的静电力就是一个电荷受到另一个电荷激发电场的作用力。

高二物理必修二知识点3

　电势差

　电势差是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量。

　电场中两点的电势之差叫电势差，依教材要求，电势差都取绝对值，知道了电势差的绝对值，要比较哪个点的电势高，需根据电场力对电荷做功的正负判断，或者是由这两点在电场线上的位置判断。

　电流之所以能够在导线中流动，也是因为在电流中有着高电势和低电势之间的差别。这种差别叫电势差，也叫电压。换句话说。在电路中，任意两点之间的电位差称为这两点的电压。通常用字母V代表电压。

　电源是给用电器两端提供电压的装置。

　电压的'大小可以用电压表（符号：V）测量。

　串联电路电压规律：

　串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压和。

　公式：ΣU=U1+U2

　并联电路电压规律：

　并联电路各支路两端电压相等，且等于电源电压。

　公式：ΣU=U1=U2

　欧姆定律：U=IR（I为电流，R是电阻）但是这个公式只适用于纯电阻电路。

　串联电压之关系，总压等于分压和，U=U1+U2。

　并联电压之特点，支压都等电源压，U=U1=U2

　1。关系式：U=Ed或者E=U/d。后者的物理意义：匀强电场中场强在数值上等于沿电场方向通过单位距离的电势差（电势降落）。

　2。适用条件：只有在匀强电场中才有这个关系。

　3。注意：式中d是指沿电场方向两点间的距离。

　1。定义：电场中电势相等的点组成的面（平面或曲面）叫做等势面。

　2。特点：

　①等势面与电场线一定处处正交；

　②在同一等势面上移动电荷时，电场力不做功；

　③电场线总是从电势高的等势面指向电势低的等势面；

　④任意两个电势不相同的等势面既不会相交，也不会相切；

　⑤等差等势面越密的地方电场线越密。

高二物理必修二知识点4

　一、电源和电流

　1、电流产生的条件：

　（1）导体内有大量自由电荷（金属导体——自由电子；电解质溶液——正负离子；导电气体——正负离子和电子）

　（2）导体两端存在电势差（电压）

　（3）导体中存在持续电流的条件：是保持导体两端的电势差。

　2电流的方向

　电流可以由正电荷的定向移动形成，也可以是负电荷的定向移动形成，也可以是由正负电荷同时定向移动形成。习惯上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。

　说明：

　（1）负电荷沿某一方向运动和等量的正电荷沿相反方向运动产生的效果相同。金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向相反。

　（2）电流有方向但电流强度不是矢量。

　（3）方向不随时间而改变的电流叫直流；方向和强度都不随时间改变的电流叫做恒定电流。通常所说的直流常常指的是恒定电流。

　二、电动势

　1、电源

　（1）电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。

　（2）非静电力在电源中所起的作用：是把正电荷由负极搬运到正极，同时在该过程中非静电力做功，将其他形式的能转化为电势能。

　注意在不同的电源中，是不同形式的能量转化为电能。

　2、电动势

　（1）定义：在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。

　（2）定义式：E=W/q

　（3）物理意义：表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。

　注意：①电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）决定，跟电源的体积、外电路无关。

　②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。

　③电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。

　3、电源（池）的几个重要参数

　①电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。

　②内阻（r）：电源内部的电阻。

　③容量：电池放电时能输出的总电荷量。其单位是：A·h，mA·h。

　注意：对同一种电池来说，体积越大，容量越大，内阻越小。

　学习方法

　及时完成学习任务

　进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。

　总的来说，高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。

　重视实验，勤于实验

　电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验，并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是很大的帮助。

　听讲与自学相结合

　较之高一、高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上教师的思路。上课认真听，是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率，必须在课前进行预习，预习时要注意新旧知识的联系，把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，迅速掌握知识，顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解，又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之，同学们的自学能力也会有很大的提高。

　定期复习总结

　在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

高二物理必修二知识点5

　牛顿运动定律的应用

　1、运用牛顿第二定律解题的基本思路

　（1）通过认真审题，确定研究对象。

　（2）采用隔离体法，正确受力分析。

　（3）建立坐标系，正交分解力。

　（4）根据牛顿第二定律列出方程。

　（5）统一单位，求出答案。

　2、解决连接体问题的基本方法是：

　（1）选取的研究对象。选取研究对象时可采取“先整体，后隔离”或“分别隔离”等方法。一般当各部分加速度大小、方向相同时，可当作整体研究，当各部分的加速度大小、方向不相同时，要分别隔离研究。

　（2）对选取的研究对象进行受力分析，依据牛顿第二定律列出方程式，求出答案。

　3、解决临界问题的基本方法是：

　（1）要详细分析物理过程，根据条件变化或随着过程进行引起的受力情况和运动状态变化，找到临界状态和临界条件。

　（2）在某些物理过程比较复杂的情况下，用极限分析的方法可以尽快找到临界状态和临界条件。

　易错现象：

　（1）加速系统中，有些同学错误地认为用拉力F直接拉物体与用一重力为F的物体拉该物体所产生的加速度是一样的。

　（2）在加速系统中，有些同学错误地认为两物体组成的系统在竖直方向上有加速度时支持力等于重力。

　（3）在加速系统中，有些同学错误地认为两物体要产生相对滑动拉力必须克服它们之间的静摩擦力。

高二物理必修二知识点6

　一、牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种做状态为止。

　1、只有当物体所受合外力为零时，物体才能处于静止或匀速直线运动状态；

　2、力是该变物体速度的原因；

　3、力是改变物体运动状态的原因（物体的速度不变，其运动状态就不变）

　4、力是产生加速度的原因；

　二、惯性：物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性。

　1、一切物体都有惯性；

　2、惯性的大小由物体的质量决定；

　3、惯性是描述物体运动状态改变难易的物理量；

　三、牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟物体所受合外力的方向相同。

　1、数学表达式：a=F合/m；

　2、加速度随力的产生而产生、变化而变化、消失而消失；

　3、当物体所受力的方向和运动方向一致时，物体加速；当物体所受力的方向和运动方向相反时，物体减速。

　4、力的单位牛顿的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫1N；

　四、牛顿第三定律：物体间的作用力和反作用总是等大、反向、作用在同一条直线上的；

　1、作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失；

　2、作用力和反作用力与平衡力的根本区别是作用力和反作用力作用在两个相互作用的物体上，平衡力作用在同一物体上。

高二物理必修二知识点7

　1、根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：

　静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。

　2、利用高压静电产生的电场，应用有：静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。

　3、利用静电放电产生的臭氧、无菌消毒等

　雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。

　4、防止静电的主要途径：

　（1）避免产生静电。如在可能情况下选用不容易产生静电的材料。

　（2）避免静电的积累。产生静电要设法导走，如增加空气湿度，接地等。