林天宏福建高考_林天宏高考文章

1.林天宏的代表作品

2.《开学第一课》

3.《开学第一课》观后感，200字，急！！！

4.开学第一课2012观后感250字！！！

林天宏

林天宏，福建福州人。2005年从中国人民大学历史系硕士毕业，后进入中国青年报社工作至今。2008年全国抗震救灾宣传报道先进个人，2008年天涯社区最受网友欢迎记者，作品《回家》获南方周末2008年年度传媒致敬之特稿写作奖。

中文名：林天宏

国籍：中国

民族：汉

出生地：福建福州人

职业：中国青年报冰点周刊记者

毕业院校：中国人民大学历史系硕士

代表作品：《幸福的明**》、《这组照片与新闻无关》

摘要

林天宏曾为中国青年报冰点周刊记者。近日已辞职离开！

代表作品

《幸福的明**》

文章选读：

司机张连明已经57岁了，到了快要退休的年龄。但他从来没有想过，这辈子开的最后一辆车，却是一辆“特权车”。

收费站从来不收他的“过路费”，见到这辆明**的中巴车远远开来，工作人员就会自动升起护栏；很少有车子会挡他的路，大部分会选择减速避让；有时候，眼尖的老张还会看到，那辆迎面而来的车子里，陌生的司机正举起手来和他致意。

不过，“享受”这种“特权”的，不只是张连明。在辽宁宽甸满族自治县这个山区县城里，有着12辆相同的中巴。每周七天，它们不停歇地穿行在远离城镇的山路上，车里的乘客，是散布在这片辽阔山岭间的4000多家农户的孩子们。

从2008年9月5日至今，这支特殊的车队已经在路上走了整整一年。尽管在这个拥有960万平方公里土地的国度上，这12辆校车还略显孤独，但现在，它们不仅运送着这些幸运的孩子们，也开始运送人们越来越大的期待和梦想。

《这组照片与新闻无关》

文章选读：

在淘宝网不计其数的网上服装店里，刘仁艳的店铺并不起眼。从今年5月12日开张以来，这个名叫“北川羌族小妹”的服装店，至今一共只做成了98单生意，平均一天还不到一单。很多时候，甚至两三天没有一个顾客上门。

但来过这里的许多人，都会被店铺里那些真人模特的照片吸引。这是一组特别的照片——地点是一处简陋的天台，在并不晴朗的天空下，店主刘仁艳站在一把鲜艳的红凳子上，摆出各种各样看上去不那么专业的姿势，展示着自己身上待售的服装。

《回家》

点评：《回家》的故事是林天宏在512地震采访中碰到的，该作品获得腾讯网年度华语传媒盛典提名和南方周末致敬之年度特稿写作。南方周末在致敬理由中写道：8万多人的生死劫难中，有一篇讲述寻常百姓故事的《回家》，是幸运的；但只有这么一篇，却是令人遗憾的。《回家》的与众不同，只是在提醒一个常识，普通人的情感悲欢，才最容易打动普通人。

《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》

文章选读：

2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹的严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。

由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，

一同构成了北京旧城东西，南北走向的交通要道。

我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？“她答道。

这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。

同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲从国内寄来北宋匠人李诚撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。

朱启钤是中国建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学****，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知道推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。

朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。”

有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。

假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。

6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。

作品荣誉

《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》入选福建2011高考的阅读

林天宏访谈：我对命题没办法

2011年6月10日《中国周刊》总编辑助理林天宏发微博称，福建省高考语文试卷中的现代文阅读采用了他发表的文章《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》。林天宏做完该题，对比答案后发现，只能得一半分数，于是便在微博上调侃此事：“出题老师果然名不虚传，把作者本人都打败了，幸好我当年没落在你手上。”这样的事并非第一次出现，如何看待高考题目难倒原文作者，这个话题引发网友热议。

6月11日下午1点，林天宏做客新浪《微访谈：我的文章成了高考题》。以下为微访谈实录。

粒粒毛衣99：应试教育的一大败笔，强加的标准答案会把每个学子的思想腐蚀。林老师认同吗？

林天宏：嗯，就像硫酸一样，哧一下，然后大家都很丑，但是互相看着心照不宣。

鼠尾草君：有时真的很怀疑，我们上的课文的作者大多数都死了几千几百年了，这课文编者到底是怎么知道一个个死人的想法的。

林天宏：可能那些老先生们晚上有去找他们聊天吧？

青木秀林：您好！在高考出题中，一直存在一些专家习惯出偏题、怪题、难题的问题。我认为解决这个问题的方法之一，就是促使出题专家能够设身处地，具体方法就是：把由高中生出题，让专家作答，作为遴选出题专家的方法和程序之一。请问：1、您认为此方法能否有效？2、专家答高中生出的题会否纠结？

林天宏：醒醒，你是在中国。

PerFect_林晓欢：您觉得中国应试教育的缺陷在哪里？

林天宏：缺陷在于，它垄断了我们受高等教育的权利，而我们没有别的路可以选。当然，我不止是在说教育，你知道的。

Kore-再也不见高中：您好，我想问一下，对于那些题目，您有什么看法？

林天宏：我的看法就是～没～办～法。

鸩羽zs：这次的事件让你“红”了一把，是啥感觉啊？

林天宏：我在等过去我喜欢她，她不喜欢我的高中女生的电话，你说能等到吗？

0nce_：你好！文章不都应该注重原创者思想，况且每个人的看法不一样，如果单凭出题者的主观意愿来定答案，那岂不是答案千千万万。考生不容易啊。

林天宏：参差多元乃是幸福之源，我深信这一点。

Ben-ny郑彬彬：您会为创造新的选拔人才制度取缔高考制度而努力吗？

林天宏：我会为我的后代努力创造离开这个制度的条件。

iam秦：你的文章成了高考题，你认为他们应不应该给你稿费啊？

林天宏：诶呀，这个是今天最好的问题了。我也在疑惑啊，有专业人士解答一下吗？

绘里时光：我是今年的高考生，平常做题的时候也觉得有些阅读的答案真的特别的模棱两可不知所云。您认为高考的阅读题如果要改革，怎么出才能尽如人意？您对应试教育有什么期望？

林天宏：1、取消阅读题吧。2、愿上帝保佑你。

鲨鱼瘦了：考试应该是自由发挥的，不应该固定那些所谓的标准答案，我认为那些有想像的答案都是正确的，对不对？

林天宏：我觉得对啊，不写字，画画都可以。可有用吗？

姑苏百姓：你是否抗议出题者的误解？

林天宏：误解我，我不在意的，别误解了答卷的考生就好，辛辛苦苦读十几年书，不容易。

蔷薇第七页：我是今年福建的考生。特别是选了你这篇文章的学生，当得知原文作者都只能拿一半分数的时候，这对我们特别不公平。我只想听听你对完答案后，对高考出题人的感想？连你都只是能拿到一半的分数，那我们又有何资格去期盼拿完满分呢？

林天宏：我一个朋友正在读高二的孩子得了13分，他打电话来说那娃儿很高兴地在沙发上蹦着，喊着林天宏大笨蛋，等他high完了，你可以和他交流一下。

egglizhen：林老师，你对那些精于猜题，每节课都填鸭历年高考题的老师有啥看法？

林天宏：我一向尊重特异功能人士。如果你有这样的老师，是上辈子修来的福分呀。

爱上曹雪芹：我已走过了高考，感觉高中三年读的书很少，其实高中每年都有一本阅读书，很厚，和高中语文书大致配套，选的文章都是很经典的。可是，因为不是考纲内容，大部分同学都不会看；这近在手头的书都如此了，何况是要高中生们自己看名著什么的呢。对这种情况，请问您有什么建议么？

林天宏：我觉得应试和阅读其实是两回事，高中时候上语文课我都在看小说，也不妨碍我次次都拿年级前三名呀。

伦家是绿色的卤蛋：林先生，在知道下雨的真正答案后我真笑不出来还有，作为考生，已被迫写了高中三年议论文，添加华丽词藻无数，无病生呻乃从小学开始，这才是高分捷径细想之下，往后要怎么改掉这些几年积累下来的通病？请您支招，谢谢！

林天宏：上大学的主要用处就在于给你一次重新洗脑的机会，不要浪费了。

木子伊田：真高兴你提出了这个问题也让我们教育部的领导知道这个问题的严重性希望教育改革能更加好但这个问题仍旧严重如果出题者连作者的意见都不尊重那我们又何以谈教育？你认为呢？

林天宏：他们都知道了好多年了吧？

蓝色有空：我想问一下：我高中时天天练习写作，结果是高考语文不及格。你说该是怎么回事呢？

林天宏：我天天打工，也没成富翁啊。方法不对，劲儿使再大也没用呀。

Lauretta滇藏：教育部门没说点什么吗？我是河南考生。

林天宏：据我一个福建媒体朋友说，采访了两个相关部门，都说对方负责这个事情。

L_Jackson：这次你的文章成了高考题引发了那么大的议论，出题人会不会引以为鉴，以后只出死人的文章，从而减少争论呢？

林天宏：我觉得很有可能啊，当然不排除老先生们被气醒了夜里去找他们的可能性。

青羽岚离：林先生您好，请问您是否觉得出卷人有义务在出阅读题的时候应该事先询问原作者是否愿意成为考题的意见？以及对改编的要求，对答案的想法等等？

林天宏：这个属于保密法的范畴吧？抱歉我没有研究过。

我是韩_小帅：您觉得这样的应试教育和我们历史课上批判的科举八股取士有差别么，除了它们所处的年代不同。

林天宏：你都回答了还问我。

ColorfulDays：我觉得应该有语文考试而取消语文课，我高中语文课就是玩的，也不妨碍我考语文的年级第一，您认为呢？

林天宏：应该派专家们研究一下你的脑结构，找到弱点各个击破，看你再得色。

曾猩猩：我作文是我的弱项，每次写作文都是口水遍地流，请问怎么样才能写出高分作文呢？

林天宏：哎呀好恶心，多准备纸巾吧。我要是改你卷子会倒扣你分数的。

年鉴中国：你如何学习语文的？

林天宏：我五岁就把除了红楼梦之外的三大名著给看完了。你还来得及吗？

FKnupt：我是一名大一学生，昨天微博无意看到您的评论，真感觉哭笑不得，现在的高考制度真坑爹啊！那您对那些做你那篇文章对照标准答案几乎能得满分的考生有何看法呢？

林天宏：那就是当年的我啊。

Ed远：在接受美学中有种说法，作品一出、作者已死。极力贴近创作者的思路是一回事，针对文本进行合理的审美和延伸又是另外一回事。设置标准答案来禁锢学生的多元化解读确实可怕，可答案的产生也是不同于作者的另一种解读，也是有价值的，您说是吗？

林天宏：我认可这种观点，说得有理就该给分嘛。

斓烬_梦在远方：我们一位老头子曾说过，大部分中国人的脑子都是坏掉的，不知您是否同意这一观点。以及对即将迈入高中大门的人，有没有什么建议？

林天宏：不同意。中国人的脑子不是坏掉了，是好过头了。建议就是好好学习天天向上。

寒眯兔基仔俣：所有中学语文课上老师讲的那些个寓意、主题、中心思想等等又有多少是原作者真正的意思？我们从小到大被教育着去琢磨如何从字面看出隐含的深意，结果必然会形成很多后来人的穿凿附会，实在被想得太多了啊。天宏哥，你对此有什么看法呢？都没回答我。

林天宏：你自己都回答了啊。简单的三个字，想太多。

ZOE子羽：您是否认为这种考试能够充分发掘作品的价值？还是只是形式主义？

林天宏：省事主义。

Camille-Cancer：语文考试到底应不应该有标准答案呢？

林天宏：不应该。

负离子的DJ：我们年纪相仿啊。我是上大学才喜欢文字的。从你的角度，你觉得中学语文应该教给学生什么样的技能或是传承什么样的思想？

林天宏：母语之美，岂是三两句话能说得清。

汪洁柔：我是一名高二的学生，马上就要上“前线”了，但是，我的写作能力却非常一般，老师告诉我要多背诗词，多背经典的语段，我也背了不少，可是一到写作文的时候却很难用上，我也知道，写作水平不是一天两天就能提高的，在这里想请教你：有没有什么写作技巧，可以让作文升温？

林天宏：背范文啊。

Julia曾想做家庭主妇：相比起你的语文，你的数学怎么样？

林天宏：如果语文能考120，两科加起来大概能有150分吧，

滨海100-难得：孩子偏科严重影响成绩现在如何纠正(高一)？

林天宏：我一路偏科，也活的很好呀。

JroNg_py：林老师，如果现在高考的出题老师因为你这件事，以后找的文章都是去世文人的文章，你想和他们这些出题者说的话是？

林天宏：贴好门神，烧高香。我还是相信有灵魂这种东西的。

钵钵仔：根据高考的答案，你得不到满分，似乎不能说明什么问题吧？你写文章的时候或许没有这样那样的观点、立意，但是，出题者根据文章的语境，设置题目，并有大部分人都能认可的答案，莫非这也不可以？诚如您说，语文不应有标准答案，那么，就算是你的文章，也不能不允许读者有不同的理解吧？

林天宏：你搞错了吧？我允许啊，太允许了，是改卷老师不允许吧。

缘分已尽：您好，我是一名高三学子，老师经常强调不要写政治类的话题，不要写反面偏激，不要论述社会。可我觉得，高考每年的满分作文都很做作，无非是堆砌辞藻，用点诗句。而那些讲真话的作文都是0分。今年，我讲了真话，平时语文都在125左右，可是，我真的很担心，这次的结果，会不会出问题！

林天宏：你为啥不上了大学再骂呀？傻孩子。

林天宏的代表作品

“2011年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)语文”的第三部分“现代文阅读”第三篇《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》，摘自2006年5月21日《中国青年报》。新浪教育邀请到原文的作者林天宏做客微访谈，他曾在新浪微博坦言“对照标准答案，能拿到一半左右的分数”。

《开学第一课》

文章选读：

司机张连明已经57岁了，到了快要退休的年龄。但他从来没有想过，这辈子开的最后一辆车，却是一辆“特权车”。

收费站从来不收他的“过路费”，见到这辆明**的中巴车远远开来，工作人员就会自动升起护栏；很少有车子会挡他的路，大部分会选择减速避让；有时候，眼尖的老张还会看到，那辆迎面而来的车子里，陌生的司机正举起手来和他致意。

不过，“享受”这种“特权”的，不只是张连明。在辽宁宽甸满族自治县这个山区县城里，有着12辆相同的中巴。每周七天，它们不停歇地穿行在远离城镇的山路上，车里的乘客，是散布在这片辽阔山岭间的4000多家农户的孩子们。

从2008年9月5日至今，这支特殊的车队已经在路上走了整整一年。尽管在这个拥有960万平方公里土地的国度上，这12辆校车还略显孤独，但现在，它们不仅运送着这些幸运的孩子们，也开始运送人们越来越大的期待和梦想……。 文章选读：

在淘宝网不计其数的网上服装店里，刘仁艳的店铺并不起眼。从今年5月12日开张以来，这个名叫“北川羌族小妹”的服装店，至今一共只做成了98单生意，平均一天还不到一单。很多时候，甚至两三天没有一个顾客上门。

但来过这里的许多人，都会被店铺里那些真人模特的照片吸引。这是一组特别的照片——地点是一处简陋的天台，在并不晴朗的天空下，店主刘仁艳站在一把鲜艳的红凳子上，摆出各种各样看上去不那么专业的姿势，展示着自己身上待售的服装…… 。

《回家》

点评：《回家》的故事是林天宏在512地震采访中碰到的，该作品获得腾讯网年度华语传媒盛典提名和南方周末致敬之年度特稿写作。南方周末在致敬理由中写道：8万多人的生死劫难中，有一篇讲述寻常百姓故事的《回家》，是幸运的；但只有这么一篇，却是令人遗憾的。《回家》的与众不同，只是在提醒一个常识，普通人的情感悲欢，才最容易打动普通人。

《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》

文章选读：

2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹的严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。

由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，

一同构成了北京旧城东西，南北走向的交通要道。

我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？“她答道。

这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。

同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲从国内寄来北宋匠人李诚撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。

朱启钤是中国建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学****，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知道推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。

朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。”

有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。

假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。

6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。 《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》入选福建2011高考的阅读

《开学第一课》观后感，200字，急！！！

　不知道可不可以

（1）

　 身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。

当我们合家团聚，欢度佳节的时候，我们祖国最可爱的人，他们还在守边疆，我们的监护人员也都在自己的岗位上工作着、忙碌着。他们总是这样年复一日的继续着，这不禁使我们赞叹他们的美。

除夕之夜，当一家人聚在电视机前看春节联欢晚会的时候，春晚的工作人员们还在为带给更多人欢笑而忙碌着，他们也应该是美的拥有者。

其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。

美来源于生活，善于发现生活的美，善于从生活中得到启示，你会感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多彩的！

就我们而言吧，考试及格了，成绩提高了、作文进步了，这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于美。

只要你拥有善于发现的双眼，生活就会给你真实，去读它吧，用心的去读吧，你会发现，“美”就在你的身边！“美”就在我们身边。

（2）

“生活中不是没有美?而是缺少发现美的眼睛”——著名雕塑大师罗丹 用我们的眼睛仔细观察生活?就会发现很多美好事物。 美是春天?万物复苏的季节?迎春花最先领导潮流显示美的姿态? 美是天空?蓝蓝的白云在空中飘荡?是最悠闲自在? 美是儿童?当天真可爱的小朋友露出笑容?是最好看的? 美是老师?当老师在讲桌前认真教育学生学习?是最美的声音? 美是太阳?当太阳徐徐升起带来光明?是最耀眼的? 美是家人?当一家人团聚一起吃饭欢笑?是最温馨的? 美还有很多?只要我们用心去体会?就会发现更多?当然现在也有许多不美好的事物在我们身边?需要每个人去改正?让它变得美丽。 美是来源于生活?我们要善于发现生活中的美好?身边美好的事会处处存在?只是我们缺乏对美的认识和理解。生活中美随处可见?只要我们用心寻找去体会就会发现更多美。用心感悟生活?品味生活。你会得到许许多多美好的事物在你的身边发生?使你的生活会如此的多姿多彩

发现美丽的眼睛 发现作者没有想到的美?也是一种美 “有意栽花花不开?无心插柳柳成荫”。第一个在眉间点一点红痣的女子?刚开始或许是无意的?但观者发现了不同的美?于是她继续?别人效仿?第一个在腰间系一只香囊的男子?最初可能是无心的?但别人感觉很有意义?于是他继续?别人效仿。很多美?是携带者无意创造而被别人发现的?美?堪称一种偶然。那么?读文章、看话剧、听音乐时?发现作者没有想到的美?这何尝不是一种美呢? 最近?2012年福建高考语文试卷中一现代文阅读题的原作者林天宏在微博上感慨?说自己不会做按照自己文章出的题目?估计“这道15分的题目?自己能拿一半左右的分数”。并且用有点调侃的语气说?“这些出高考试题的想得真多?”?6月11日羊城晚报?这引起了很多人对高考语文阅读题的非议。不过做为一个曾经的语文教师?我并不认为林天宏被试题难住是一件多么可怕的事情?也不认为高考语文阅读题像有些人说的那么荒谬。发现未知之美?培养发现未知之美的能力?这没有什么过错。 都说高考阅读题肢解了文章?可仔细想想?不这样“肢解”的话?你怎么能从部分到整体的去欣赏一篇文章呢?这段好?好在哪里?那句妙?妙在何处。不这样品味、解读?您说怎么读呢?难道只说一个“好”字了得?一句话的震撼、一个字的精妙、一篇文章的深度、一种意境的美感?这些都要靠在阅读中感悟?不分成几块儿?怎么感悟?如果连哪一段写的好、好在哪里都说不出?那叫什么阅读呢? 既然“肢解”式阅读没有过错?那发现作者所没有想到的美就更不应该被人们诟病。 可能鲁迅在写下“院子里有两棵树?一棵是枣树?另一棵也是枣树”之类的句子时也是往窗外一瞥?就如同林天宏写“两次大雨”一样毫无目的。但是?这无意留下的“两棵树”带给了我们多少遐想的空间啊。就像**镜头?给这棵树一个特写?又给了另外一棵树一个特写?我们发现、加工、升华了这种原作者没有发现的美有错吗? 发现身边不经意的美 此乃新加坡连士升作文比赛的命题……于是我发现意识流的毛病如今写作文也改不过来了…… 专门跑到网上查了“美”这个字眼。精准的概念为“人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应?即对美感的反应。” 庄子说?“天地有大美而不言。”当人们的感知中传递出“美”这个信号时?其内容绝不仅仅是一个“美”可以表述扩张的。但是?这个字似乎可以定格天地间所有不断变化和休戚的事物?使之成为一种情感?一个姿态并且永远留存在脑海中。没有人烟?美依旧存活?但是和磐石一样顽固不化。王阳明说过?“你未看此花时?此花与汝同归于寂?你来看此花时?则此花颜色一时明白起来?便知此花不在你的心外。”人们做到的就是与美对话?带它到世间环游一番?让它拥有可以被人牵着的手和被亲吻的脸颊。 又或者?如若人的心里是一片死寂院墙高耸?甚至是面目可憎的?那么美永远都不会来找他。只有丑才能大行其道。那句“世间并不是缺少美?而是缺少发现美的眼睛。”广为流传。又有多少人从此擦亮双眼?并过上与美相濡以沫的生活。 记得在中国临近大考时?学业繁重?看似苦不堪言?而我又习惯及时行乐信马由缰?对学习无意亲近?对成绩无意供奉。有时四处碰壁却颇有“不撞南墙不回头”的架势。不知是第几次?月考过后成绩眼看如石沉大海。我不知道我的木然和逃避给母亲还有老师造成了多少的苦恨无奈?似乎当时的世界就是永远战火纷飞但活气十足?我在其间倒下爬起不亦乐乎。最为严重的时候?母亲去学校对我大肆责骂?沉甸甸的泪水可以融化言语的炮弹?滴在惊痛的心上?洪水猛兽一般。继续去上课?带着泪痕笑着面对人们。有一大片荒芜的惶然生在眼前?挡住了躁动的黑板?挡住了所有的光和热。忽然记起前几天偷看杂志时惊为天人的一段话?来自川端康成—— “凌晨四点醒来?发现海棠花未眠。如果说?一朵花很美?那么我有时就会不由地自语道?要活下去?

开学第一课2012观后感250字！！！

每年开学我们都要观看由教育部，中央电视台主办的《开学第一课》，今年也不例外。2012年开学第一课的主题是“美就在身边”。9月2号晚上8点30分我守在电视机前观看这个节目，节目中，首位女航天员刘洋向我们讲诉了太空之美。太空固然很美，但其实如果我们保持好的角度看世界，何处不太空?何处不美丽?

在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美!”

在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“真美!”

在嘈杂的天桥底下，看见环卫阿姨一丝不苟地把满地垃圾倒进车子，她的背影很美!

……

我们常常埋怨地球的嘈杂，环境的不美，然而刘洋在太空中，却被地球的美所震撼，她说，“这颗我们世代栖息的星球，在茫茫宇宙中竟然显得那么瑰丽、那么耀眼，她弧段的边清晰可见，披着一层蓝白相间的光晕，阳光投射在海洋上照出深深浅浅的蓝，大地脉络分明，海岸线清晰绵长。地球是如此的美丽，一颗玲珑剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安静静地焕发出梦幻般的、蔚蓝色的光芒，像极了一颗镶嵌在黑色丝绒布上的蓝宝石，简直是一种超越了语言的美。那是我的家，在那里，有我的朋友和最亲的家人，就在那一刻，地球离我是那么的遥远，但又是那么的亲近”。

刘洋告诉我们，“去太空走了这么一趟，看见了地球的渺小，更明白了地球的伟大;离开了地球，才意识到对这颗星球无限的依赖、无限的爱。我爱这里明媚的阳光，爱这里清新的空气，爱这里纯净的水，爱这里的江河湖海，爱这里的高山平原，爱这里生存着的多样化的物种，爱这里生活着的我们人类”。

看《开学第一课》，刘洋对美的阐述告诉我们，美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，美，就在身边，只在于你是否有仔细体会。《开学第一课》这堂教育视频真的十分好，我学习了很多东西。

不知道可不可以

（1）

　 身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。

当我们合家团聚，欢度佳节的时候，我们祖国最可爱的人，他们还在守边疆，我们的监护人员也都在自己的岗位上工作着、忙碌着。他们总是这样年复一日的继续着，这不禁使我们赞叹他们的美。

除夕之夜，当一家人聚在电视机前看春节联欢晚会的时候，春晚的工作人员们还在为带给更多人欢笑而忙碌着，他们也应该是美的拥有者。

其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。

美来源于生活，善于发现生活的美，善于从生活中得到启示，你会感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多彩的！

就我们而言吧，考试及格了，成绩提高了、作文进步了，这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于美。

只要你拥有善于发现的双眼，生活就会给你真实，去读它吧，用心的去读吧，你会发现，“美”就在你的身边！“美”就在我们身边。

（2）

“生活中不是没有美?而是缺少发现美的眼睛”——著名雕塑大师罗丹 用我们的眼睛仔细观察生活?就会发现很多美好事物。 美是春天?万物复苏的季节?迎春花最先领导潮流显示美的姿态? 美是天空?蓝蓝的白云在空中飘荡?是最悠闲自在? 美是儿童?当天真可爱的小朋友露出笑容?是最好看的? 美是老师?当老师在讲桌前认真教育学生学习?是最美的声音? 美是太阳?当太阳徐徐升起带来光明?是最耀眼的? 美是家人?当一家人团聚一起吃饭欢笑?是最温馨的? 美还有很多?只要我们用心去体会?就会发现更多?当然现在也有许多不美好的事物在我们身边?需要每个人去改正?让它变得美丽。 美是来源于生活?我们要善于发现生活中的美好?身边美好的事会处处存在?只是我们缺乏对美的认识和理解。生活中美随处可见?只要我们用心寻找去体会就会发现更多美。用心感悟生活?品味生活。你会得到许许多多美好的事物在你的身边发生?使你的生活会如此的多姿多彩

发现美丽的眼睛 发现作者没有想到的美?也是一种美 “有意栽花花不开?无心插柳柳成荫”。第一个在眉间点一点红痣的女子?刚开始或许是无意的?但观者发现了不同的美?于是她继续?别人效仿?第一个在腰间系一只香囊的男子?最初可能是无心的?但别人感觉很有意义?于是他继续?别人效仿。很多美?是携带者无意创造而被别人发现的?美?堪称一种偶然。那么?读文章、看话剧、听音乐时?发现作者没有想到的美?这何尝不是一种美呢? 最近?2012年福建高考语文试卷中一现代文阅读题的原作者林天宏在微博上感慨?说自己不会做按照自己文章出的题目?估计“这道15分的题目?自己能拿一半左右的分数”。并且用有点调侃的语气说?“这些出高考试题的想得真多?”?6月11日羊城晚报?这引起了很多人对高考语文阅读题的非议。不过做为一个曾经的语文教师?我并不认为林天宏被试题难住是一件多么可怕的事情?也不认为高考语文阅读题像有些人说的那么荒谬。发现未知之美?培养发现未知之美的能力?这没有什么过错。 都说高考阅读题肢解了文章?可仔细想想?不这样“肢解”的话?你怎么能从部分到整体的去欣赏一篇文章呢?这段好?好在哪里?那句妙?妙在何处。不这样品味、解读?您说怎么读呢?难道只说一个“好”字了得?一句话的震撼、一个字的精妙、一篇文章的深度、一种意境的美感?这些都要靠在阅读中感悟?不分成几块儿?怎么感悟?如果连哪一段写的好、好在哪里都说不出?那叫什么阅读呢? 既然“肢解”式阅读没有过错?那发现作者所没有想到的美就更不应该被人们诟病。 可能鲁迅在写下“院子里有两棵树?一棵是枣树?另一棵也是枣树”之类的句子时也是往窗外一瞥?就如同林天宏写“两次大雨”一样毫无目的。但是?这无意留下的“两棵树”带给了我们多少遐想的空间啊。就像**镜头?给这棵树一个特写?又给了另外一棵树一个特写?我们发现、加工、升华了这种原作者没有发现的美有错吗? 发现身边不经意的美 此乃新加坡连士升作文比赛的命题……于是我发现意识流的毛病如今写作文也改不过来了…… 专门跑到网上查了“美”这个字眼。精准的概念为“人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应?即对美感的反应。” 庄子说?“天地有大美而不言。”当人们的感知中传递出“美”这个信号时?其内容绝不仅仅是一个“美”可以表述扩张的。但是?这个字似乎可以定格天地间所有不断变化和休戚的事物?使之成为一种情感?一个姿态并且永远留存在脑海中。没有人烟?美依旧存活?但是和磐石一样顽固不化。王阳明说过?“你未看此花时?此花与汝同归于寂?你来看此花时?则此花颜色一时明白起来?便知此花不在你的心外。”人们做到的就是与美对话?带它到世间环游一番?让它拥有可以被人牵着的手和被亲吻的脸颊。 又或者?如若人的心里是一片死寂院墙高耸?甚至是面目可憎的?那么美永远都不会来找他。只有丑才能大行其道。那句“世间并不是缺少美?而是缺少发现美的眼睛。”广为流传。又有多少人从此擦亮双眼?并过上与美相濡以沫的生活。 记得在中国临近大考时?学业繁重?看似苦不堪言?而我又习惯及时行乐信马由缰?对学习无意亲近?对成绩无意供奉。有时四处碰壁却颇有“不撞南墙不回头”的架势。不知是第几次?月考过后成绩眼看如石沉大海。我不知道我的木然和逃避给母亲还有老师造成了多少的苦恨无奈?似乎当时的世界就是永远战火纷飞但活气十足?我在其间倒下爬起不亦乐乎。最为严重的时候?母亲去学校对我大肆责骂?沉甸甸的泪水可以融化言语的炮弹?滴在惊痛的心上?洪水猛兽一般。继续去上课?带着泪痕笑着面对人们。有一大片荒芜的惶然生在眼前?挡住了躁动的黑板?挡住了所有的光和热。忽然记起前几天偷看杂志时惊为天人的一段话?来自川端康成—— “凌晨四点醒来?发现海棠花未眠。如果说?一朵花很美?那么我有时就会不由地自语道?要活下去?