高考成语辨析试题_高考成语辨析试题及答案

1.高考常考成语辨析

2.征求四字成语 那种比较偏的 本意和字面意思不一样的

3.求高中语文成语 词语易错辨析？

4.高中语文成语辨析问题

5.2013高考语文辅导：高考常见成语辨析300例（251-300）

A. “空穴来风”，是不是被误用最多的一个成语

成语误用主要包括如下八种类型： 一、望文生义 成语属于固定短语,其意义很多时候不能从字面推敲得知；尤其不能断章取义,只能把它作为整体来理解.作为检查学生成语储备的题型之一,有许多题目就是在这方面设置障碍,误导考生望文生义.如例： ① 夫妻俩惨淡经营着这爿小店,生意一直很红火. ② 这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的.（1997年全国高考题） ③ 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表,每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时,总是如数家珍.（2003年全国高考题） 有很多人以为①题中“惨淡经营”用错,以为“惨淡”与下文的“红火”矛盾,其实并不；“惨淡经营”等同于“苦心经营”,表示为某事非常劳苦,该题运用正确.②题中“万人空巷”也是典型的望文生义,它不是街上空无一人,而是街上人山人海,多形容欢迎、庆祝等盛况,该题用错.③题中“如数家珍”是用比喻构成的成语,“好像在数家藏的珍宝”,并不是真正在数,它表示对所讲事物非常熟悉,该题亦属望文生义.理解由比喻构成的成语（如影随形）,如果只分析其字面,不分析其构成,就很容易犯望文生义的错误. 1999年全国高考题考到的“美轮美奂”也属此类.此外如“空穴来风”、“七月流火”、“罪不容诛”、“诛心之论”、“文不加点”等也容易犯这种错误,需要准确理解和运用. 二、不明语素 它是指因为不明白某语素的意义而造成的曲解成语；严格上讲,它也属于第一种类型,但因为它涉及的题目较多,故另辟一类予以说明. ① 天突然变凉了,同学们衣衫单薄,一个个噤若寒蝉. ② 第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成为同盟国要解决的首当其冲的问题.（1995年全国高考题） ③ 美国 *** 在台湾问题上的危言危行,势必受到全世界人民的唾弃. ①题中,“噤若寒蝉”的“噤”作“闭口不言”讲,该成语表示一个个都默不作声,就像秋天不叫的蝉.它和寒冷没有关系,故该题用错.②题中,“冲”指“要冲、要道、要塞”,是古代兵家必争之地,故总是首先受到攻击.“首当其冲”引申为首先受到攻击、批评等,而并不等同于“首先”.③题中“危言危行”的“危”不是指危险,而是指正直,同“正襟危坐”中的“危”,该词表示正直的言行. 1993年全国高考题考到的“不刊之论”也属于这种类型,“刊”指删削、修改,该成语表示不容修改的权威论述.1997年的“莘莘学子”也是因为不明“莘莘”表示众多而用错.此外如“不足为训”、“屡试不爽”等也易犯此种错误. 三、不明褒贬 成语也有褒贬中三性,运用成语应使其与全句感 *** 彩保持一致,准确表达讲话者的本意.纵观近十年的成语考查题,这方面所占比率甚大.① 陕西剪纸粗犷朴实,简练夸张,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两,各有千秋.（1995年全国高考题） ② 齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若骛.（1997年全国高考题） ③ 为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑.（1998年全国高考题） ①题中“半斤八两”含有蔑视味道,是贬义词；②题中“趋之若骛”亦属贬义；③题中“处心积虑”指千方百计地算计、谋害别人,也是贬义词；它们都与题干的褒贬不一致.此外如1995年考到的“无所不为”,2001年的“颐指气使”,平时考查的“好整以暇”、“始作俑者”等都属此类,兹不赘述. 这种类型中有一类需特别注意,有些成语身兼两种色彩,如果只知其一不知其二,就很难作出正确的选择.如例： ① 这地方一到夜晚,灯红酒绿,热闹非凡. ② 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的想象力.（1995年全国高考题） 这两道题中的成语都没用错.“灯红酒绿”指生活腐化时为贬义词,指夜景繁华时为中性词；“想入非非”指想法不合实际时为贬义词,指意念进入玄妙的境界时为中性词.诸如此类的还有“拐弯抹角”、“无所不至”、“如虎添翼”等等. 四、不明范围 任何词语都有其适用范围,成语也不例外.不明其适用范围,张冠李戴,是成语误用的常见类型之一. ① 我们是十多年前的老同学,这次在武汉萍水相逢,彼此都格外兴奋. ② 家用电器降价 *** 了市民消费欲的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品.（1999年全国高考题） ③ 本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登.（2000年全国高考题） ①题中“萍水相逢”指陌生人初次见面,用于老同学不当.②题中“炙手可热”指“权势大、气焰盛”,只可指人,不能指商品.③题中“洗心革面”指“改正错误,重新做人”,同样只能用于人,不能用于刊物.它们都是因不明成语适用范围而致错. 1998年全国高考题考查的“望其项背”,多与表否定意味的词语（如难以、不能等）搭配,共同表示比不上、赶不上；2000年考查的“汗牛充栋”,只能指书多,不能指人多；它们都是因不明该词适用范围而致错.此外如“巧夺天工”只能用于人工建造,不能用于自然景观；“相敬如宾”只能用于夫妻；“涣然冰释”只指两人消除猜疑嫌隙等均属这种类型. 五、不明差异 某些成语意义比较接近,有些题目就是要求我们辨析其意义或用法上的差异.如果不能明辨其差异,自然就难以选出正确答案. ① 放在桌上的邮票不胫而走,急得小王满头大汗. ② 汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人＿＿.（目不暇接/应接不暇）（1996年全国高考题） ③ 日寇在华犯下的耸人听闻的罪行,激起全球华人的强烈愤慨. ①题中,“不胫而走”指消息迅速传播开来,应换用“不翼而飞”,二者适用对象不同.②题中,两成语都有眼睛看不过来的意思,但“应接不暇”更强调在动态的进行过程中,与题干更贴切.③题中“耸人听闻”指故意夸大事实以让闻者惊骇,应换用“骇人听闻”,指事实本身让闻者震惊. 1994年全国题考到的“别具一格/独树一帜”,“不落窠臼/匠心独运”也属于这一类型；此外如“不负众望/不孚众望”、“同日而语/相提并论”、“刮目相看/侧目而视”、“鱼目混珠/鱼龙混杂”等也是考查这一点. 六、不明谦敬 有些成语带有谦虚意味,只能用于自己；有些成语带有敬重意味,只能用于他人.如果不明白成语的谦敬色彩,运用起来就容易让人啼笑皆非. ① 你身为师傅的入室弟子,却干出这种丢人的事,真是忝列门墙. ② 有什么困难尽管告诉我,我一定鼎力相助. ③ 您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉.（2001年全国高考题） ①题中“忝列门墙”属谦辞,“忝”表示自己位列其中会让余者蒙羞.该词只能用于自己,不能用于他人.②题中“鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力,是赞美他人之辞；故该成语属于敬辞,不能用于自己.③题中“蓬荜”指茅草屋,可见它是自谦之辞,只能用于自己,不能用于他人.三者都是不明谦敬而误用.此外如考查“抛砖引玉”、“狗尾续貂”等成语时也经常在这方面设置障碍. 七、不明出处 有些成语源自某典故、寓言或诗文等,对于这类成语,只有弄清其出处,才能真正明白其内涵. ① 我们一定要该掉那种目无全牛的观念,树立全局意识. ② 今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好火中取栗.（1998年全国高考题） ③ 当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉了一个多小时赶到了大坝.（2001年全国高考题） ①题中“目无全牛”语出《庄子养生主》,形容技艺达到极纯熟的境界.②题中“火中取栗”源自法国作家拉封丹的寓言,指受人利用冒了险,结果还一无所获.③题中“安步当车”源自《战国策》,指把慢慢行走当作坐车,是形容一种安闲自足的生活态度.知道了这些成语的出处,我们自然就能够准确理解运用它们.此外如“弹冠相庆”、“风声鹤唳”、“燕雀处堂”等亦需结合出处来理解. 八、不明语病 有些题中成语运用是否正确我们需要结合语病来分析判断；句子表意准确,没有语病,应该是我们正确运用成语的基本前提. ① 你就别再为难她了,她既然不肯讲,就一定有难言之隐的苦衷. ② 美国国务卿奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊之间的矛盾,海湾地区的局势也不会从此一劳永逸.（1999年全国高考题） ③ 每个人都有不足之处,你不应该求全责备他的缺点. ①题中的“难言之隐”指难以言说的苦衷,“隐”即“苦衷”,二者重复,应删掉“之隐”或“的苦衷”.②题中“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当,可将“一劳永逸”换成“永远太平”等.③题中“求全”和“责备”都是动宾短语,动宾短语不能带宾语,故该句表述不合语法；可改换成“对他的缺点,你不应该求全责备”. 以上就是笔者结合历年的高考试题和多年的备考练习,总结出的成语误用八种类型.当然,同样一个例子,我们从不同的角度,可以把它划入不同的类型；这八种分法,也只是笔者的一孔之见罢了.好在我们分类不是目的,只是手段；我们的目的,是要让大家更准确地理解和运用成语；功利一点地说,是能够做准成语运用题.我也真心希望能够达到这样的目的! 资料来自网络 -

B. 不落窠臼的成语解释

发 音： bù luò kē jiù

释 义 ：窠：鸟兽或昆虫的巢穴。臼：捣米的器具。比喻有独创风格，不落旧套。

C. 不落什么什么的成语

不落窠臼

发 音 bú luò kē jiù

(参考//ke./view/68197?fr=ala0_1)

成语故事中秋夜，贾府在大观园中设团圆宴，众人散去后，林黛玉独自凭栏

伤心流泪，史湘云来安慰她。两人转换话题，改对月吟诗联句，她们就大观园的

建筑名称由来而发感慨，其中“凸碧山庄”与“凹晶溪馆”的取名不落窠臼

(参考//./question/130927814)

D. 不落（）臼这个成语是什么

不落窠臼

发音 bù luò kē jiù

释义 比喻有独创风格，不落旧套。

出处 明·胡应麟《诗薮·内编》四：“初学必从此入门，庶不落小家窠臼。”

示例 这“凸”“凹”历来用的人最少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜，不落窠臼。（清·曹雪芹《红楼梦》第七十六回）

近义词 别具一格 别开生面 别具匠心

反义词 依样葫芦 千篇一律 如法炮制

E. 张冠李戴的成语成语故事

没找到故事

张冠李戴

zhāngguānlǐdài

[释义] 冠：帽子。把姓张的帽子给姓李的戴上。比喻弄错了事实或对象。

[语出] 明·田艺蘅《留青曰札》第二十二卷：“谚曰：‘张公帽掇在李公头上。’”

[正音] 冠；不能读作“ɡuàn”。

[近义] 破绽百出 似是而非

[反义] 无可非议 毫厘不爽

[用法] 用作贬义。比喻无意中弄错了事实或对象。一般作谓语、状语。

[结构] 主谓式。

F. 不落窠臼这个成语的意思

词 目 不落窠臼

发 音 bù luò kē jiù

释 义 比喻有独创风格，不落旧套。

出 处 明·胡应麟《诗薮·内编》四：“初学必从此入门，庶不落小家窠臼。”

G. 不落窠臼这个成语的意思是什么

词 目 不落窠臼

发 音copy bù luò kē jiù

释 义 窠：鸟兽的窝。臼：一种中间凹下的舂米器具。窠臼：比喻老套子，旧框框。比喻有独创风格，不落旧套。

出 处 明·胡应麟《诗薮·内编》四：“初学必从此入门，庶不落小家窠臼。”

示 例 1.这“凸”、“凹”历来用的人最少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜，～。（清·曹雪芹《红楼梦》第七十六回）

2.这位年轻画家的画在创作手法上不落窠臼，别具一格。

近 义 不落俗套

用 法 作主语、谓语、定语；用于文章和艺术

H. “不落窠臼”的成语解释

意思是指比喻有独创风格，不落旧套。

I. 不落窠臼的成语故事

成语故事中秋夜，贾府在大观园中设团圆宴，众人散去后，林黛玉独自凭栏伤心流泪，史湘云来安慰她。两人转换话题，改对月吟诗联句，她们就大观园的建筑名称由来而发感慨，其中“凸碧山庄”与“凹晶溪馆”的取名不落窠臼。

不落窠臼是一个汉语成语，拼音是 bú luò kē jiù，意思是指比喻不落俗套，有独创风格（多指文章、作品）。窠臼：老套子，旧格式。

近义词别具一格、别开生面

1、别具一格，拼音是bié jù yī gé，意思是比喻另有一种独特的风格。

出处：清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。”

2、别开生面，指新的面貌。原指画像经重新绘制，面目一新，后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。

《红楼梦》中也典现“别开生面”一词，“今日林妹妹这五首诗，亦可谓命意新奇，别开生面了。”

(9)不落臼张冠李戴成语扩展阅读：

反义词因循守旧、千篇一律

1、因循守旧，指的是沿袭旧规，不思革新，死守老一套，缺乏创新的精神。

用法：如果因循守旧不求进取，那么人就不会进步。

2、千篇一律是一个成语，读音是qiān piān yī lǜ，原指一千篇文章都一个样。现指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。也泛指事物形式陈旧呆板、呆滞的意思。

出处：沙汀《磁力》她又开始说起千篇一律的恳求的话语来了。

J. 不落窠臼的成语意思

不落窠臼

不落窠臼 [bù luò kē jiù]

[释义] 窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧专套。

[出处] 明·胡属应麟《诗薮》：“初学必从此入门；庶不落小家窠臼。”

高考常考成语辨析

#高考# 导语使用成语经常会错用同音字或近义词。还有就是容易望文生义，看着相似，其实意思完全不同，这类错误出现频率非常高，下面 为大家列举一些。希望对大家有帮助。

1．按部就班vs循序渐进

　释义按部就班：指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感彩。

　循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提高，通常表达中性或者积极的感彩。

　误用学习并不是一个一蹴而就的过程，而是一个按部就班，逐渐提高的过程。

　纠错句中既然表明了是“逐渐提高”的过程，并不强调按照一定的步骤，而是逐渐深入提高，因此用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。

　2．八面玲珑vs面面俱到

　释义八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故，通常表达消极的感彩。

　面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感彩。

　误用他做起事情来八面玲珑，你就放心地把这个任务交给他吧!

　纠错句中“八面玲珑”的感彩过于消极，与全句的感彩不搭配，因此应该改用“面面俱到”一词。

　3．白驹过隙vs时光荏苒

　释义白驹过隙：比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴。

　时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。指时光一点点流逝，渐渐过去。

　误用数学考试的考场上一道题目难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题目还是解不出来，没办法我只好放弃这道题目。

　纠错句中提到几分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能用“时光荏苒”。

　4．百依百顺vs唯命是从

　释义百依百顺：别人怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从。

　唯命是从：不管什么样的命令都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感彩。

　误用我最看不起的就是那种整天围着领导转，百依百顺只知道拍马*的人。

　纠错句中要表达的是拍马*的意思，所以选用“唯命是从”更好，更符合句中消极的感彩。

　5．博闻强识vs见多识广

　释义博闻强识：侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强，书面语色彩较强。

　见多识广：侧重阅历丰富、很有经验，带有较强的口语色彩。

　误用老李去过的地方太多了，这使得他博闻强识，什么活计都能揽下来。

　纠错老李的经验都是来自于实践当中，所以通常用“见多识广”来表达，而“博闻强识”则多指来自书本的知识，不适合用于此句中。

　6．不负众望vs不孚众望

　释义不负众望：指不辜负别人对自己的期望。

　不孚众望：指不被众人所信服，辜负了别人的期望。

　误用我们公司经过几天的努力，终于不孚众望，顺利拿下了这场价值几百万的“招标”。

　纠错句中要表达的是公司不辜负期望中标，所以“不孚众望”显然应该改为“不负众望”才合乎文意。

　7．惨绝人寰vs惨无人道

　释义惨绝人寰：侧重指人世间从来没有见到过的惨痛，语义较重，一般不用来形容人。

　惨无人道：侧重没有人性，不讲道理，语义相对较轻，常用来形容人，也可用来形容事情。

　误用像日本侵略军那样惨绝人寰、灭绝人性的畜牲，早就该枪毙了。

　纠错句中是说日本侵略军没有“人性”，用来形容人，不能用“惨绝人寰”，可以改用“惨无人道”。

　8．陈词滥调vs老生常谈

　释义陈词滥调：侧重指所谈内容又陈旧又空泛，不合时宜，通常表达消极的感彩。

　老生常谈：侧重指老话、旧话，但并不一定就没有现实的意义，通常表达中性的感彩。

　误用强调德智体全方面发展，虽然是陈词滥调，但仍然是我们在教育改革过程中需要注意的。

　纠错句中“陈词滥调”属于误用，“德智体全方面发展”是老话，但却是正确的，有现实意义的，因此应该用中性成语“老生常谈”。

　9．趁火打劫vs浑水摸鱼

　释义趁火打劫：指趁人家失火时去抢劫，比喻别人有危难时捞取好处。亦作“乘火打劫”。

　浑水摸鱼：指在浑浊的水里去摸鱼，比喻乘混乱的时机捞取好处。亦作“混水摸鱼”。

　误用在那些天过小年的日子里，每天都有各色人等光顾着宁王府，并趁火打劫带走些什物。

　纠错句中表达过小年的日子里宁王府并没有遭受危难，而是比较混乱，所以各色人等只能是趁着混乱带走些东西，因此在句中恰当的成语应该是“浑水摸鱼”。

　10．蹉跎岁月vs峥嵘岁月

　释义蹉跎岁月：也作“岁月蹉跎”，指白白地虚度了光阴，而并非时间飞快地度过的意思。

　峥嵘岁月：“峥嵘”即不平凡，不寻常，形容不平凡的年月。

　误用光阴似箭，岁月蹉跎，古老的北京城现在已经发生了翻天覆地的变化。

　纠错句中的“岁月蹉跎”与“光阴似箭”相并列，显然把意思理解错了，可以改用“日月如梭”等成语。

　11．灯火阑珊vs灯火辉煌

　释义灯火阑珊：“阑珊”是指衰残、将尽。“灯火阑珊”用来形容灯火行将熄灭之状。

　灯火辉煌：形容灯火的光辉十分灿烂夺目。

　误用她为了即将出版的小说笔耕不辍，直到晚上走出家门也没有看一下这满天星斗、灯火阑珊的夜景。

　纠错句中“阑珊”指的是“稀落”，因此与“满天星斗”相匹配的一定不会是“灯火阑珊”，而应该是“灯火辉煌”。

　12．急公好义vs助人为乐

　释义急公好义：热心于公益事业，侧重指为公众的利益付出。

　助人为乐：喜欢帮助别人，侧重指为某个具体的人而付出。

　误用他这个人助人为乐，常常给希望工程捐款，这次四川大地震，他又慷慨解囊为灾区捐了一万元。

　纠错给希望工程捐款是为公众事业付出，并非为具体人而做，所以使用“急公好义”更好。

　13．接踵摩肩vs摩顶放踵

　释义接踵摩肩：指肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。

　摩顶放踵：指从头到脚后跟都磨伤了，形容不怕劳苦，不顾惜身体。

　误用往日有些冷清的朝阳公园，今天不知道为什么一下子热闹起来，游人摩顶放踵，分外拥挤。

　纠错句中想表达人数众多之意，而并非不怕劳苦之意，因此应该将“摩顶放踵”改为“接踵摩肩”。

　14．牢不可破vs颠扑不破

　释义牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。比喻异常坚固。

　颠扑不破：无论怎样摔打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒*。

　误用他在国际年会上提出的理论是经过多年研究论证得出的，可以称得上牢不可破。

　纠错“牢不可破”不与理论搭配，而“颠扑不破”才正好表达句中的意思。

　15．屡试不爽vs屡试不中

　释义屡试不爽：指经过多次实验都没有任何差错，每次都很奏效。而不是“多次尝试都让人不高兴”的意思。

　屡试不中：指每次尝试都失败。

　误用他一直想在这家报纸的主版上留几个铅字，可惜的是他水平不济，屡试不爽。

　纠错句中显然把“屡试不爽”理解为“屡试不中”的意思，是典型的误用。

　16．面目全非vs面目一新

　释义面目全非：指样子完全改变了，形容变化很大，与以前完全不同，通常表达消极的感彩，多指变得更坏了。

　面目一新：指改变了老样子，出现了新面貌，通常表达积极的感彩，多指变得更好了。

　误用一九二六年九月一日，天津出版了两张报纸，停刊了几年的《大公报》由李鸾、胡政之等接办重新复刊，面目全非，大家都接连称赞。

　纠错句中“面目全非”的感彩显然与全句的感彩不一致，应该改为“面目一新”。

　17．名不虚传vs名副其实

　释义名不虚传：指流传开来的名声和实际的相符，侧重指确实很好，不是徒有虚名。

　名副其实：指名声或名称和实际相符，不论好坏都可以，不一定带有“很好”的意思。

　误用人学仪式当天校长就要求我们进入大学就要遵守大学的一切规章制度，学好相应的课程，做一个名不虚传的大学生。

　纠错句中“名不虚传”显然并不一定是“好名声”，只是说大学生的名称要与实际相符合，所以应该-改为“名副其实”。

　18．萍水相逢vs不期而遇

　释义萍水相逢：像水里的浮萍一样，偶然遇到一起，比喻素不相识的人偶然相遇。

　不期而遇：没有经过相互约定就碰面，只用于熟识的人。

　误用我和他好长时间没有见面了，没想到这次在天安门广场上萍水相逢了。

　纠错既然“好长时间没有见面了”，那么两个人就一定是彼此认识，因此不能用“萍水相逢”应该改为“不期而遇”。

　19．七手八脚vs手忙脚乱

　释义七手八脚：形容众人一起动手，忙乱不一致，侧重指因为许多人而杂乱，通常只做状语。

　手忙脚乱：形容做事情慌张而没有条理，可以指许多人，也可以指一个人，通常做谓语。

　误用这忽如其来的一场大雨，浇得人们七手八脚，有的忙着找雨具，有的赶紧往家跑，有的躲在屋檐下。

　纠错句中需要的是一个相当于动词功能的成语，“七手八脚”通常做状语，而且意思并不是指因为人多才杂乱，而是指每一个人都很忙乱，所以应该换用“手忙脚乱”。

　20．棋逢对手VS旗鼓相当

　释义棋逢对手：也作“棋逢敌手”，指下棋碰到了相匹配的对手，比喻双方实力相当，侧重在本领、能力等方面的相当，不跟表示对象的介词短语搭配。

　旗鼓相当：指交战双方的兵力相当，比喻双方水平不相上下，侧重在力量、气势上的对等，可与表示对象的介词短语搭配。

　误用赵家是这一带的名门望族，附近能和他家棋逢对手的找不出几个来。

　纠错句中表达与赵家在财力、人力等势力上相当，而且表示对象的介词结构“和他家”也不能与“棋逢对手”搭配，因此用“棋逢对手”不太妥当，应该改用“旗鼓相当”。

　21．期期艾艾VS方兴未艾

　释义期期艾艾：形容说话口吃，吐字重复。“期期”、“艾艾”都是说话重复的情态。

　方兴未艾：形容事物正在发展，尚未达到止境。

　误用新中国成立之初百废待兴，经过多年的艰苦奋斗，现如今我国社会的各个方面正期期艾艾地发展着。

　纠错句中想表达社会各方面正在发展过程中，而并非“期期艾艾”表示的重复之意，因此应该将其换为“方兴未艾”。

　22．气象万千VS瞬息万变

　释义气象万千：形容景色和事物多种多样，富于变化，非常壮观。

　瞬息万变：形容变化很快而且很多。

　误用他以前住在山区，那儿的天气变换得快，常常是前一刻晴空万里，后一刻倾盆大雨，真可谓气象万千。

　纠错句中想表达的意思是天气变化多而且快，不是形容其壮观或美丽，应该改为“瞬息万变”。

　23．气急败坏VS义愤填膺

　释义气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪的样子，形容十分慌张或恼怒，表达消极的感彩。

　义愤填膺：指对违反正义的事情所产生的愤怒，表达积极的感彩。

　误用战士们听说土匪又了几个乡亲，个个都气急败坏，纷纷表示一定要尽快攻陷土匪的老巢。

　纠错句中用“气急败坏”来形容“战士们”，显然感彩搭配有误，应该改为“义愤填膺”等带积极感彩的成语。

　24．千头万绪VS变化多端

　释义千头万绪：也作“千端万绪”，形容事物繁杂，头绪很多。

　变化多端：形容变化极多，也指变化很大。

　误用这出戏的情节曲折动人，真是千头万绪。

　纠错句中前半句既然提到“情节曲折”，就是意在表达变化很多的意思，因此应该将“千头万绪”改为“千变万化”或者“变化多端”等词语。

　25．巧夺天工VS鬼斧神工

　释义巧夺天工：指人工的技艺非常精湛胜过天然，形容技艺高超冠绝。

　鬼斧神工：也作“神工鬼斧”，形容技艺精妙、高超，几乎不是人工所能制作的。

　误用翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如眉，洱海如镜，真是巧夺天工。

　纠错句中用“巧夺天工”来形容本来就是天然形成的“苍山”、“洱海”显然是不确切的，应该改为“鬼斧神工”一词。

　26．巧舌如簧vs如簧之舌

　释义巧舌如簧：指说话动听，舌头灵活得好像弹簧一样，是谓词性的结构，通常做谓语。

　如簧之舌：指花言巧语，好象弹簧一样灵活的舌头，是名词性的结构，通常做主语或宾语。

　误用一谈到擅长之处，他就鼓起他那巧舌如簧，引经据典，高谈阔论起来。

　纠错句中需要的是名词性结构“灵活的舌头”，因此应该将“巧舌如簧”改为“如簧之舌”。

　27．千夫所指vs众矢之的

　释义千夫所指：侧重指触犯众怒，被众人所指责，表达消极的感彩，对象多指坏人坏事，语义较重。

　众矢之的：侧重指成为众人攻击的目标，其对象可以是好人，也可以是坏人，语义较轻。

　误用对于这个问题我发表了一点自己的意见，没想到却成为千夫所指了。

　纠错“千夫所指”是一个强烈的消极色彩的成语，句中仅是发表了一点自己的意见，所以不宜用“千夫所指”来形容，应该换成语义较轻的“众矢之的”。

　28．情不自禁vs不由自主

　释义情不自禁：指感情或情绪异常激动，不能抑制，语义较重。

　不由自主：指由不得自己，控制不住自己，形容感情激动的样子，语义较轻。

　误用他的手情不自禁地动了一下。

　纠错句中“情不自禁”属于误用。“情不自禁”只能用来形容人的情绪或情感方面的影响，而该句中用来形容手，且表达是“下意识”的意思，因此应该用“不由自主”。

　29．趋之若鹜vs争先恐后

　释义趋之若鹜：像成群的野鸭子一样追逐着某一事物，比喻很多人争抢着去追求某种东西，带有强烈的消极色彩。

　争先恐后：抢着向前，唯恐落后，形容非常踊跃积极，表达中性或积极的感彩。

　误用昨天的记者招待会上，记者们的热情空前高涨，都趋之若鹜地向发言人提各种问题。

　纠错句中“趋之若鹜”比喻记者高涨的热情，显然感彩不符，褒贬失当，应该改用“争先恐后”一词。

　30．耸人听闻vs骇人听闻

　释义耸人听闻：指故意夸大或捏造事件使人震惊。

　骇人听闻：指事情的严重程度惊人，令人听了惊恐、害怕。

　误用今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案。

　纠错“假酒案”并不是夸大或者捏造的事件，而是严重的社会消极现象，所以应该用“骇人听闻”一词。

　31．声名狼藉vs臭名昭著

　释义声名狼藉：形容名誉坏到了极点，只适用于指人的名声，而不能指其他事物。

　臭名昭著：丑恶的名声人人都知道，形容声誉差到极点，可以用于人或其他事物。

　误用大汉*汪精卫为了掩饰他的卖国罪行，竟然抛出了一个声名狼藉的“曲线救国论”。

　纠错句中用“声名狼藉”来修饰一个理论说法显然不太合适，可以改为“臭名昭著”等。

　32．首当其冲vs一马当先

　释义首当其冲：指最先受到攻击或蒙受灾难，表达消极的感彩。

　一马当先：指作战时跃马冲在最前面，比喻劳动、工作等走在最前面，表达积极的感彩。

　误用老孙一直是我们工作小组的带头人，每次有任务他都首当其冲做出表率。

　纠错句中“首当其冲”显然并不是指带头蒙受灾难，而是指带头工作做出榜样的意思，因此应该用“一马当先”一词。

　33．滔滔不绝vs络绎不绝

　释义滔滔不绝：形容流水不断，像流水那样毫不间断。指话非常多，说起来连续不断，没完没了。

　络绎不绝：络绎即前后相连，连续不断；不绝即不断之意。形容行人、车马来来往往，接连不断。

　误用每天傍晚，这条通往小城的一条道路上，车辆行人来来往往、滔滔不绝。

　纠错句中用“滔滔不绝”来形容车马行人显然不妥，应该改为“川流不息”或“络绎不绝”等表示行人车马的词语。

　34．无可厚非vs无可挑剔

　释义无可厚非：指没有可以过分指责或批评的，意思是虽然有缺点，但还是可原谅。

　无可挑剔：指没有任何瑕疵，非常完美。

　误用她人长得漂亮，学习又好，简直无可厚非，你还有什么不满意的?

　纠错这里用“无可厚非”来表示没有缺点的意思显然不妥，应该改为“无可挑剔”一词。

　35．无时无刻vs每时每刻

　释义无时无刻：指“没有时刻”，强调“没有”。

　每时每刻：指“所有的时刻”，强调“所有”。“无时无刻不”相当于“每时每刻都”。

　误用花厅的门虚掩着，门缝里透出久违了的气息，这种气息无时无刻都在这个家族的各个角落存在着，虽然时光荏苒，社会更迭，却仍然顽强执拗地存在着，熏染着来到这里的一切人和物。

　纠错这里，作者显然是在强调“所有的时间都存在”，而不是“没有时间存在”，因此应该把“无时无刻”改为“每时每刻”，或者把后面的“都”改为“不”，用双重否定表示肯定。

　36．无所不至vs无微不至

　释义无所不至：指没有达不到的地方，多指什么坏事都做得出来，表达消极的感彩。

　无微不至：指没有一个细小地方没有照顾到。形容关怀、照顾得十分细心和周到。表达积极的感彩。

　误用这些年来乡亲们对我的照顾真是无所不至，让我终身难忘。

　纠错句中“无所不至”形容“照顾”显然是错误的，应该改用“无微不至”，表达乡亲们的细致照顾。

　37．瑕瑜互见vs瑕不掩瑜

　释义瑕瑜互见：指玉上的斑点和玉的光彩互有所见。比喻既有优点，也有缺点，两者同时存在。

　瑕不掩瑜：指玉上的斑点掩盖不了美玉的光泽，比喻缺点掩盖不了优点，突出强调优点。

　误用谈到对这本书的评价，坦白地讲书中有不少缺点，同时也有不少应该肯定、值得赞赏之处，可以说这是一本瑕不掩瑜的小说。

　纠错句中既然提到这本小说既有缺点又有优点，而没有提出优点比缺点更多，那么就不能使用“瑕不掩瑜”表达，而应该使用“瑕瑜互见”一词。

　38．徇私舞弊vs营私舞弊

　释义徇私舞弊：侧重指屈从于私情、为了照顾私人关系而违法乱纪。

　营私舞弊：侧重指为了谋求私利而违法乱纪。

　误用为了所谓的哥们儿义气，他营私舞弊擅自挪用了几十万的公款。

　纠错句中既然是为了“所谓的哥们儿义气”，就不是为了私人利益，而是照顾私人关系，因此应该用“徇私舞弊”更妥。

征求四字成语 那种比较偏的 本意和字面意思不一样的

高考常考成语辨析

　学习高考常考成语能够让你在高考中顺利通过成语题的考验!下面是我为大家收集的关于高考常考成语辨析，希望能够帮到大家!

　1.不置可否和模棱两可都表示没有明确的表态。 ?不置可否?偏重于其态度的暧昧。?模棱两可?偏重于其言语的含糊。

　2.各持己见、固执己见和各抒己见都含有各有各的意见的意思。

　各持己见和固执己见都表示各人坚持自己的意见，前者语意较轻，后者则较重。各抒己见表示各人充分发表自己的意见。

　3.迫不及待：指主观上的心情，自己急于去做。 迫在眉睫：指客观情况紧急，不容迟缓。

　4.无可奈何和迫不得已都表示没有什么办法。 ?无可奈何?用于自己或别人，表示对别人没有办法，没有被逼的意思。 ?迫不得已?仅用于自己，强调被形势所逼。

　5.振聋发聩(ku?)：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使人们清醒过来。聩，耳聋;捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来。

　6.濯濯童山：光秃秃无树木的山。濯濯，光秃秃的样子;童，秃;炙手可热：手一挨近就感觉得热。比喻气焰很盛，权势很大。

　7.饮鸩止渴：喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。鸩，一种毒鸟;影影绰绰：模模糊糊，不真切。

　8.各执一词：偏重各自坚持一种说法，说法不一定是自己提出的。 各执己见：偏重各自坚持自己的意见，不一定是一种意见。

　9.在劫难逃：原指命中注定要遭受灾祸，想逃也逃不了。现在有时借指不可避免的灾害。劫，佛教把天灾人祸等厄运称为?劫?或?劫数?;昭然若揭：真相全部暴露，一切都明明白白。昭，明显;揭，举。

　10.余能可贾(gǔ)：还有力量没有用完。贾，卖;越俎代疱：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。语见《庄子》。俎，祭器;疱，厨子。

　11.如丧考妣(bǐ)：像死了父母一样的伤心和着急，含贬义。考妣，(死去的)父亲和母亲;如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。

　12.杳如黄鹤：比喻一去不见踪影。语出崔颢《黄鹤楼》。杳，见不到踪影;洋洋大观：形容美好的事物丰富多彩。

　13.仰事俯畜：对上待奉父母，对下养活妻子儿女。泛指维持一家生活;寅吃卯粮：寅年吃了卯年的粮。比喻入不敷出，预先借支。寅、卯，地支的第三、四位。

　14.以耳代目：把听来的当成亲见的。形容不亲自调查研究，专门听信别人的话;以邻为壑：拿领国当作排洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。

　15.喜结金兰：高兴地成为结拜兄弟姐妹;相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相湿润(语见《庄子》)。后比喻同处困境，相互救助。

　16.贻笑大方：让有见识的内行笑话。贻，遗留;颐指气使：不说话而用面部表情来示意。指有极势的人傲慢的神气。

　17.意兴阑珊：形容兴致将尽;洋洋大观：形容美好的事物丰富多彩。养尊处优：处于尊贵的地位，对着优裕的生活。

　18.三缄(jiān)其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。缄，闭;三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

　19.一傅众咻(xiū)：一个人教，众多的人干扰，形容环境对人影响极大。傅，教导;咻，喧闹;一鳞半爪：比喻零星片段的事物。

　20.虚与委蛇(wēi y?)：对人虚情假义，敷衍应酬。虚，假意;委蛇，敷衍;一蹴(c?)而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。蹴，踏。

　21.买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。椟，匣子。语出《韩非子》;满目疮痍：形容受到严重破坏的景况。疮痍，创伤。

　22.蓬荜(b?)增辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜，?蓬门荜户?的省略。也说?蓬荜生辉?;披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。披，揭开。

　23.否(pǐ)极泰来：比喻情况从极坏转好。否，凶;泰，吉;期期艾艾：形容口吃。语见《史记》和《世说新语》。

　24.狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品);功亏一篑(ku?)：比喻事情只差最后一点没有完成。亏，缺少;篑，土筐。

　25.忍痛割爱：忍受痛苦放弃自己心爱的东西;如履薄冰：如同踩在薄冰上面一样。比喻做事非常小心谨慎，存有戒心。履，踩，踏。

　26.色厉内荏(rěn)：外表强硬，内心空虚。荏，软弱;闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确。也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。

　27.身无长(ch?ng)物：再没有别的东西。形容除此之外空无所有。长物，多余的东西;身体力行：亲身经验，努力实行。

　28.生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。涂炭，烂泥和炭火;失之东隅，收之桑榆：比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿，语出《后汉后》。东隅，东方日出处，指早晨;桑榆，日落时太阳的余光照在桑树榆树之间，指傍晚。

　29.尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭;拾人牙慧：拾取人家只言片语当做自己的话。

　30.石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人;始作俑者：孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧。比喻恶劣风气的创始者。

　31.豕突狼奔：像野猪和狼那样逃路;矢志不移：发誓立志，永不改变。

　32.首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。冲，要冲;弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。语出《汉书》。

　33.韬(tāo)光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。韬，弓或剑的.套子，比喻隐藏;桃李不言，下自成蹊(xī)：比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。蹊，路。

　34.天网恢恢：天道像一个广阔的大网，作恶者逃不出这个网，也就是逃不出天道的惩罚。恢恢，形容非常广大;醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐，旧指从牛奶中提炼出来的精华，佛教比喻最高的佛法。

　35.投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干;玩物丧志：只顾玩赏所喜好的东西，因而消磨掉志气。

　36.万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况;微言大义：精微的语言和深奥的道理。

　37.为虎傅翼：替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶势力。傅，添加;为渊驱鱼、为丛驱雀：水獭想捉鱼吃，却把鱼赶到深渊去了;鹞鹰想捉麻雀吃，却把麻雀赶到丛林中去了。后来比喻不善于团结人或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。

　38.未雨绸缪：天还没下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备;蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象。多指文物等。

　39.文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。点，涂上一点，表示删去;五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。

　40.相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样;宵衣旰(g?n)食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。

　41.胸无城府：比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。城府，城市和官府，比喻令人难于揣测的深远谋算;烜(xuǎn)赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。烜赫，气势很盛。含贬义。

　42.金科玉律：必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义;开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。揖，作揖，表示欢迎。

　43.繁文缛(r?)节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文，礼节，仪式;缛，繁多，烦琐;匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。

　44.大而无当：虽然大，但是不合用;大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。

　45.从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然;大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

　46.侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子;出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。

　47.不稂(l?ng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草;不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

　48.不即不离：不接近也不疏远。即，接近;不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。卑，低下;亢，高。 "

　49.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改;不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。瘟，戏曲沉闷乏味;火，比喻紧急、急促。

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求高中语文成语 词语易错辨析？

处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用尽精力，费尽心力）。

侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。

改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。

不知所云：不知说的什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

高考易错成语辨析

高中语文成语辨析问题

下面各例均从历年高考题及高中生易错字例中精选出来的，希望对你的备考复习有帮助。括号内为正确的字。

出人投地（头） 走头无路（投） 装黄门面（璜） 众口烁金（铄） 中流抵柱（砥）

直接了当（截） 自曝自弃（暴） 置若惘闻（罔） 真知卓见（灼） 张慌失措（皇）

仗义直言（执） 责无旁代（贷） 再接再励（厉） 运筹帷握（幄） 欲盖弥张（彰）

营私舞敝（弊） 沓无音信（杳） 同仇敌慨（忾） 投机捣把（倒） 图穷匕现（见）

退化变质（蜕） 文过是非（饰） 无耻滥言（澜） 相形见拙（绌） 消声匿迹（销）

心浮气燥（躁） 形消骨立（销） 修茸一新（葺） 修养生息（休） 宣宾夺主（喧）

诩诩如生（栩） 暇思迩想（遐） 一张一驰（弛） 一愁莫展（筹） 言简意该（赅）

挺而走险（铤） 叹为观只（止） 世外桃园（源） 如法泡制（炮） 磬竹难书（罄）

轻歌漫舞（曼） 前踞后恭（倨） 迫不急待（及） 破斧沉舟（釜） 披星带月（戴）

披肝历胆（沥） 篷筚生辉（蓬） 沤心沥血（呕） 奴颜卑膝（婢） 弄巧成绌（拙）

暗然失色（黯） 按步就班（部） 白璧无暇（瑕） 别出新裁（心） 病入膏盲（肓）

并行不背（悖） 不加思索（假） 草管人命（菅） 层峦迭嶂（叠） 缠绵悱测（恻）

陈词烂调（滥） 穿流不息（川） 惮精竭虑（殚） 耳儒目染（濡） 飞扬拔扈（跋）

愤发图强（奋） 蜂涌而至（拥） 斧底抽薪（釜） 富丽堂黄（皇） 肝脑途地（涂）

感人肺腹（腑） 膏梁子弟（粱） 功亏一匮（篑） 鬼计多端（诡） 海角天崖（涯）

汗流夹背（浃） 好高鹜远（骛） 和霭可亲（蔼） 轰堂大笑（哄） 怙恶不俊（悛）

涣然一新（焕） 积毁消骨（销） 急流勇退（激） 坚如盘石（磐） 金榜提名（题）

金壁辉煌（碧） 精神焕散（涣） 苦心孤旨（诣） 口干舌躁（燥） 烂竽充数（滥）

离经判道（叛） 礼上往来（尚） 历兵秣马（厉） 历精图治（励） 缭原烈火（燎）

留芳百世（流） 流言非语（蜚） 龙盘虎据（踞） 录录无为（碌） 落英宾纷（缤）

貌和神离（合） 美玉无暇（瑕） 明辩是非（辨） 名列前矛（茅） 明火直仗（执）

名记不忘（铭） 摸糊不清（模） 莫不关心（漠） 默守成规（墨） 目不交捷（睫）

脑羞成怒（恼） 凤冠霞佩（帔） 振人心魄（震） 民生凋弊（敝） 不温不火（瘟）

坐想其成（享） 前扑后继（仆） 兵慌马乱（荒） 融汇贯通（会） 巾国英雄（帼）

日新月益（异） 背景离乡（井） 如洪气势（虹） 空空如野（也） 淋漓尽至（致）

蛋丸之地（弹） 怨天由人（尤） 无可非异（议） 洁然一身（孑） 直言不诲（讳）

锋芒必露（毕） 故名思义（顾） 相反相承（成） 事得其反（适） 劳役结合（逸）

占了上峰（风） 包罗万项（象） 轻而一举（易） 不可名壮（状） 道貌暗然（岸）

无精打彩（采） 浮想联篇（翩） 物及必反（极） 无可质疑（置） 及及可危（岌）

人才倍出（辈） 养尊处悠（优） 受益非浅（匪） 不求慎解（甚） 出类拔粹（萃）

自立更生（力） 不可就药（救） 忧心重重（忡） 孩啼时代（提） 争争日上（蒸）

功不可抹（没） 致关重要（至） 应辨能力（变） 珊珊来迟（姗） 人至义尽（仁）

义气用事（意） 余勇可估（贾） 永保青年（葆） 举旗不定（棋） 无则加免（勉）

冒然行动（贸） 哀声叹气（唉） 针贬时弊（砭） 当物之急（务） 辛辛学子（莘）

腆不知耻（恬） 彼彼皆是（比） 苇编三绝（韦） 百孔千窗（疮） 炉火纯清（青）

自名得意（鸣） 胜气凌人（盛） 一本万历（利） 势均利敌（力） 悬梁刺骨（股）

名思苦想（冥） 珠丝马迹（蛛） 全宜之计（权） 老声常谈（生） 一獗不振（蹶）

立杆见影（竿） 大气晚成（器） 精兵减政（简） 委屈求全（曲） 棉里藏针（绵）

合盘托出（和） 举止安祥（详） 大名顶顶（鼎） 立案侦察（查） 勾通南北（沟）

纷至踏耒（沓） 以老卖老（依） 口密腹箭（剑） 山青水秀（清） 不及不离（即）

一泄千里（泻） 嘻笑怒骂（嬉） 滥芋充数（竽） 卑躬曲膝（屈） 岂人忧天（杞）

吊以轻心（掉） 发聋震聩（振） 惩前必后（毖） 坐地分脏（赃） 乌和之众（合）

望采纳，谢谢！

2013高考语文辅导：高考常见成语辨析300例（251-300）

高中语文成语辨析问题

文采风流 [拼音]wén cǎi fēng liú [释义]横溢的才华与潇洒的风度。亦指才华横溢与风度潇洒的人物。 [出处]唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》诗：“英雄割据虽已矣，文采风流今尚存。”清·恽敬《同游海幢寺记》：“夫士大夫登朝之后，大都为世事牵挽，一二有性情者，方能以文采风流、友朋意气相尚。” [例句]英雄割据剖己矣，文采风流今尚存。杜甫

高中语文成语辨析 不负众望与不孚众望的意思？

不负众望：没有辜负大家的期望 褒义 不孚众望：未符合大家的期望 贬义

高中语文成语题

A 恰当 纷纷呈现 美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来 。可圈可点：形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物。

B 披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍或形容克服创业中的种种困难。用在此句显然不当，可改用“迎风破浪”或“劈波斩浪”

C “不情之请”，客套话，不合情理的请求（向别人求助时称自己的请求）。题中并非向 *** 求助，显然与语境不符。

D 街谈巷议，名词。在本句中误用为动词。

高中语文词义辨析

卑鄙恶劣--非常坏 “卑劣”突出卑鄙，贬义色彩要比“恶劣”重。

国家的重大事件（重大问题），泛指一切跟国家有关的具体事情，尤指与政治有关的事--国家的重大政策 “国事”既可以指对国家有重大影响的事情，也可以指一般的国家事务；而“国是”则专指国家决策、规划等重大事务。“国事”是颇具口语色彩的词，“国是”是用于书面语的文言词。

实地观察调查；致深刻地观察--考较查验；用一定的标准来检查衡量 前者注重事物，后者注重行为、活动。

定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或现象--周围的气氛和情调 前者是指客观，后者是指主观。

高中语文成语总结

： 高中语文课文成语总结

内容： 老师可不可以给我总结一下高中语文课文中出现的成语.

提交人： 阳光天蓝 时间： 7/4/2005 23:20:28

主题： 较重

内容： 总结年级：高二 科目：语文 时间：7/4/2005 23:20:28 新3439057

老师可不可以给我总结一下高中语文课文中出现的成语.

答：同学你好，提供以下成语知识：

[成语知识一]

高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学子”“差强人意”等成语，都是在日常生活中容易用错的成语。对成语的使用，由于很多时候人们已习非成是，这就给正确判断带来相当大的难度。下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语40例，供你复习。同时，大家中依此思路，注意这类成语的用法，以不断强化积累。

1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。

6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。

12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。

14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。

15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。

18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。

19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。

23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。

29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。

32 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。

33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。

34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。

37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。

39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。

40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

[成语知识二]：易混淆的成语

1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。

不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。

2、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。

鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。

洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。

4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻讯息一经传出，到处议论纷纷。

5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。

峥嵘岁月：不平凡的岁月。

6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。

振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。

7、学富五车：形容人读书多，学问大。

汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。

8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。

无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）

望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。

10、息息相关：比喻关系密切。

休戚相关：比喻关系密切，利害相同。

11、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。

釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。

12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。

一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。

[成语知识三]：近义成语辨析

1 耸人听闻 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。

2 如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。

3 养痈遗患 养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。

4 无所不能 无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。

5 无微不至 无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。

6 迫不及待 刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。

7 因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。

8 披肝沥胆 肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。

9 貌合神离 同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。

10 另眼相看 刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。

11 望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。

12 色厉内茬 外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。

13 滥竽充数 鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。

14 川流不息 络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。

15 涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的物件不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。

16 视而不见 熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。

17 参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。

18 不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。

19 步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。

20 饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。

21 耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。

22 背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。

23 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。

24 信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。

25 大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。

求高中语文成语熟语大全

高中语文基础知识总结：成语、熟语的使用

1

、目无全牛：

《庄子

?

保养主》中说，一个杀牛的人起初杀牛，眼球看到的是全牛，三

年往后，熟练了，动刀时只看见皮骨空隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到非常很熟练

的境地。本词易误用为贬义。

2

、天花乱坠信口开河：指说得极为悦耳，多指张大或不切合实际际。本词只能用来形

容说。

3

、耳鬓厮磨：形容男性和女性钟头刻单纯无邪，在一块儿玩耍。多指男性和女性间幼

时的感情好情谊。

4

、不能改动：高中语文基础知识总结刊，去掉并改动，修改订正。不可以去掉并改动

或修改订正的舆论。形容文章或舆论的精当，无懈可击。易误用为贬义。

5

、大相径庭：差，略微地。愿意是很能振奋人，现多用来表达比人预想的好一点，还

算让人满足。易曲解为

“

还不如人意

”

。

6

、弹冠相庆：

《汉书

?

王吉传》

：

“

吉与贡禹为友，世称

?

王阳在位，贡公弹冠

?

，言选择

同也。

”

弹冠，掸去头巾上尘土准备做官。后来用

“

弹冠相庆

”

指一人当了官或升了官，他的

同伙也相互祝贺将有官可做，多用作贬义。运用时易弄错情谊色彩。

7

、汗牛充栋：汗牛，用牛运送，使牛累得出汗；充栋，堆满了房间。形容卷帙极多。

形容的物件仅指书。

8

、明天黄花：苏轼诗《九日步韵王巩》中有

“

彼此遇见无须忙归去，明天黄花蝶也愁

”

句。原指重九节过后，菊花将要干枯萎缩，便再也没关系好玩赏的了。后来用

“

明天黄花

”

借喻已错过新闻价值的报导或已错过应时效用的事情。此成语易被想当然地误写成

“

昨日黄

花

”

。

9

、深孚人望：孚，使人相信和佩服。意思是深得众人的信任和尊重。易误用成

“

不负人

望

”

。

10

、卷土重来：指败绩后从新集后力气再干。也可写文章

“

重整旗鼓

”

。此词不可以用作

贬义。

11

、

信口雌黄：

指不照顾事情的真实情况地随心瞎扯。

注意与

“

信口开河

”

差别开来，

“

信

口开河

”

也有随意地瞎扯的意思，但

“

信口雌黄

”

词意更重。

12

、费尽心机：千方百计地盘算。多用贬义。

13

、万人空巷：

指每家每户的人都从弄堂里出来了，形容庆贺、热烈欢迎等的盛大的状

况。不可以曲解为

“

许多人都集中在家里，故万巷皆为空之意。

14

、不约而同：没有事前交换意见而你我见地或举动绝对完全一样。本词应与

“

不谋而

合

”

也只能做状语不可以做谓语。

15

、无可非议：没有啥子可以指斥的。应与

“

未可厚非

”

差别开来，

“

未可厚非

”

意为不可

以不为己甚斥责。前者表达言行绝对合情合理，后者表达虽有欠缺，不过可以原谅。

16

、莫衷一是：

指大家看法不一样，

不可以得出完全一样的论断。

运用时要注意主语不

可以是某独自一个人。

17

、鞭辟人里：里，内中；辟，精辟。形容能精辟解释明白问题。运用时要注意语境，

不要轻易滥用。如：

“

他对这个问题的剖析很各个方面，可以说鞭辟入里。

”

这一句就因误用

成语犯了前后不完全一样的毛病。

18

、刮目相待：

《二十四史

?

吕蒙传》记述，吴国大将吕蒙服从孙权奉劝，在不得空的军

队事务中抽出时间念书，学问大进，获得令人惊讶的绩效。鲁肃说：

“

士别三日，即当刮目

相待。

”

解释明白要用新的目光来对待另外的人。注意本成语普通用来指对待另外的人获得

的进步提高和绩效。

高中语文成语复习教案

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

高中语文成语造句，高手进！急！

他这个人疑心重，没事就爱捕风捉影，遇事总是杯弓蛇影，有问题的时候总是不求甚解，从不会剥茧抽丝去探索，况且他对自己的事总是避而不谈，你想用几句话就感化他，简直杯水车薪。

高中语文问题

我建议你背几个经典例子就好了，其他的多半是模式。

判断句神马的应该不成问题吧。

1.宾语前置:

古之人不余欺也。

古人没有欺骗我，正确的语序应该是动词接宾语，这个地方宾语前置了：余欺。

再如：而今安在哉？

安 这里指哪里。现在在哪里呢？习惯性的语序是在安，这里前置：安在

再如：夫晋，何厌之有？

之在这里是宾语前置的标志，语意是晋国有什么满足的呢？

类似的句子还有很多，比方 长安君何以自托于赵？（翻译为托自：托付自己）

惟兄嫂是依（是作为前置的标志，翻译成唯依兄嫂）

故凡为愚者，莫我若也。（翻译成若我，像我这样的）

2.状语后置（又称作介词短语后置）

这个最常见了。比方

赵尝五战于秦，若亡郑而有益于君。。。（标志词是 于 ，具体翻译结合语境，比如：和，对，在。。。）

名之以其能，故谓之染溪。（以是标志，翻译的时候注意顺序，因为它的能力给它命名，所以称它是染溪。）

3.定语后置

比如凌万顷之茫然（翻译为凌茫然万顷，之是后置的标志，茫然作定语）

比如四海之大（翻译为大四海这个语序），爪牙之利筋骨之强（翻译成利爪牙，强筋骨）

比如。。。。。者，这个挺常见的，石之铿然有声者，能面刺寡人之过者，国之孺子之游者等等

4.主谓倒装

这个高中好像不太常见

比如甚矣，汝之不慧！（翻译为 你太不聪明了）

我暂时只想到这么多，其他的比如省略句啊被动句啊应该不算难吧，注意翻译的时候的语序就好了，该补充的补充完整。

关于新闻发表看法，嗯

首先是中心大意的概括主要是两种：1.谁做了什么事 2.谁怎么了

如果是发散性的需要你提出自己的观点，按照主流的看法来吧。

敲词敲的我诶。。呵呵，希望可以采纳咯。童鞋，加油！

包括修辞手法

艺术手法 ,也称“表现手法”。作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒 *** 感的种种手法等，尽量抓到得分点。

1、表达方式：

诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。

2、结构形式：

诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：

主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓 寄托等，

4、写作技巧：

写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

5、艺术风格：

包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

251、出类拔萃：出，超过;类，同类;拔，超出，苹，草丛生的样子。形容品德、才能超出一般的人。

　252、从善如登：表示做好事很不容易。

　253、沧海一粟：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。

　254、沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。

　255、赡宫折桂：瞻宫，月宫;折桂，指人考中进士。旧时指人登科。

　256、膛目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。

　257、城门失火，殃及池鱼：殃，灾祸;池，护城河。比喻无缘无故受连累。

　258、良莠不齐：良 善良，指好人; 莠，恶草，比喻坏人。指好人坏人都有，夹杂在一起。(莠：

　狗尾草，比喻品质坏的人)。

　259、诚惶诚恐：惶，害怕。原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从、又恐惧不安。

　现在用来形容 尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。

　260、魑魅魍魉：传说中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。

　261、充耳不闻：充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。

　262、抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪 (扬汤止沸：比喻方法不彻底。)

　263、出水鞭蓉：原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。

　2、晨钟暮鼓：寺院里早晚用来报时的钟鼓。后用来形容僧尼孤寂的生活，也有来比喻让人警醒的语言。

　265、础润知雨：屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。

　266、吹毛求疵：求，寻找;疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。

　267、春风化雨：能长养万物的风和雨。后用来指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。

　268、春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人指文笔曲折而意含褒贬的文字为"春秋笔法"。

　269、蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。

　270、错彩镂金：错，涂饰;搂，刻。涂绘五彩，雕刻金银，装饰的十分工丽。形容文学作品词汇绚烂。

　271、大而无当：虽然很大，但不实用。

　272、大放厥词：厥，其，代词，他的。一在指大发议论，多是贬义。

　273、椎心泣血：椎心，捶打胸脯;泣血，悲发得哭不出声音，就象眼睛中要流泪一样。形容悲痛到了极点。

　274、唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，互相依存

　275、得鱼忘筌：比喻达到目的后忘恩负义，背弃根本。

　276、大腹便便：腹，肚子;便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。

　277、大相径庭：径庭，相差很大。形容彼此相去很远。

　278、大巧若拙：真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。读音zhuol

　279、待价而沽：沽，出卖。等待高价出售。旧时比喻某些人等待时机出来作官。

　280、戴月披星：形容早出归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。

　281、大方之家：指见多识广，懂得大道理的人。

　282、洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。

　283、大快人心：使人们的心里非常痛快。常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。

　284、弹精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽;虑，思索。

　285、多事之秋：秋，年岁，时候。事变很多的时期。形容国家不安定

　286、咄咄逼人：咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气垫汹汹，盛

　气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。

　287：咄咄怪事：咄咄，叹词，表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。

　288、豆寇年华：旧时指女子十三、四岁为豆寇年华。

　289、灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。现多用贬义

　290：道貌岸然：道貌，正经、严肃的外貌;岸然，严肃不易接近的样子。形容外貌严肃正经，现多用于贬义。

　291、断鹤续凫：截短鹤的长腿，续接野鸭的短腿。比喻强行违反自然规律办事。

　292：道路以目：旧形容社会的黑暗和统治者的暴虐。

　293、尔虞我诈：尔，你;虞，欺骗;你欺骗我，我欺骗你。彼此互相玩弄手段。

　294、耳鬃斯磨：鬃，面颊两边的头发;斯，互相。形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。

　295：恶衣恶食：粗劣的衣食。

　296、发愤图强：发愤，下定决心努力。图，谋求。下定决心，努力谋求强盛。

　297、发聋振聩：聩，耳聋。发出很大的声响，使耳聋失也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。也作振聋发聩。

　298、发指毗裂：发指，头发向上直竖;毗裂，眼眶睁得开裂 。形容愤怒到了极点。

　299、翻然(幡然)悔悟：翻(幡)然，大转变的样子。形容很快悔改醒悟。

　300、翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。

　301、防微杜渐：微，细小，指事物的苗头;杜，杜构，堵塞;渐，事物的开端。在坏思想、坏事物刚冒头的时候就加以制止，不使其发展。