高考历史试卷及答案_高考历史试卷及答案2024

1.2013宁夏省高考文综历史部分答案

2.高考历史论述题的练习题,不要选择题

3.2010年上海历史高考试卷非选择题答案

4.2006上海高考历史答案

5.2011高考历史全国卷试卷及答案不要解析

l2．A l3．C l4．B 15．C l6．B l7．C l8．C l9．C 20．A 21．D

22．D 23．D 24．A

38．(26分)

（1）维新变法和辛亥革命的失败（资产阶级共和国的有名无实），使他们意识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培养新的国民，为社会变革奠定基础。（2）“新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。（3）提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的重要关联。陈独秀继承发展了的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际。

39．(26分)

(1)三项因素：市场、资金、劳动力。

市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场；

资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源；

劳动力：圈地运动和行会较早瓦解，提供了劳动力。

(2)社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。

(3)蒸汽机用新的能源，极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；

推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命；

随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命，联结世界经济的纽带逐渐形成；

蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加快了城市化进程；

蒸汽机导致煤的大量开和使用，蕴含了“能源问题”，加剧了环境污染，实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。

40．(20分)

(1)西方发达国家作为世界贸易组织的成员本应自觉履行世贸组织所规定的义务，但这些国家近期出台的政策背离了世界贸易组织的宗旨和非歧视、自由贸易、公平竞争等基本原则。国际组织是国际社会的重要成员，而主权国家仍是构成现代国际社会的基石。国际组织内部各成员的利益存在不同程度的矛盾，力量对比情况错综复杂。面对金融危机，一些西方国家取的政策有损于他国利益，在反对贸易保护主义问题上言行不一，从而影响了国际组织作用的发挥。

(2)经济全球化是当今世界经济发展的基本趋势，使世界各国的经济联系在一起，促进了生产力的发展。事实表明，关税率持续降低，世界贸易额不断上升；中国国内生产总值的增加与外贸出口额的增加分不开，中国与世界的联系越来越紧密。贸易保护主义背离了经济全球化的趋势，不利于全球的优化配置和世界经济的发展，也不利于中国经济的发展。

41．(32分)

(1)中国***的宗旨是全心全意为人民服务，我国是人民的。面对我国农村发展相对落后和人才短缺、大学生就业难的现状，执政党和人民有义务和责任，践行科学发展观，积极推动大学生“村官”行动。这一行动既可以为农村输送更多的人才，促进社会主义新农村建设，又有利于大学毕业生的就业和成长，也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径。

(2)“村官”小杨向村民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用于经济。“村官”小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的传统木雕工艺实现了新的发展，表明文化的发展离不开继承与创新。该村社会风气明显好转，表明优秀文化可以促进人和社会的发展。小杨给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。

(3)小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。

2013宁夏省高考文综历史部分答案

一、2022年上海高考历史试卷试题难不难

2022年上海高考历史试卷难度或加大，2022高考难度趋势曝光历史篇中国考试公布的2022年的高考命题导向给考生们的备考指明了方向。总体的目标，一是关注科技发展与进步，二是关注社会与经济发展，三是关注优秀传统文化。题型特点，一是举例问题灵活开放，考察考生想象能力，有多组正确答案，有多种解题方案可供选择，二是结构不良问题适度开放，考查考生对历史本质的理解，引导中学历史在历史概念与历史方法的教学中重视培养历史核心素养，三是存在问题有序开放，考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。

二、上海高考历史答题注意事项和指南

一、答卷时要规范化

1.字体工整、规范、美观，最好是书法字体，印象分每科增加两分，就是12分;

2.答案要点化：有层次、有条理、有序号;

4.字体适中，不能太大，也不能太小;

5.注意卷面整洁，不要乱涂乱划。先思考，心中有谱，理清思路再答题。

二、答题的步骤与技巧

1.选择题注意：①正选找正确的，要求：非常有把握是正确的。②正选不能确定时，取排除法，选最符合题意的选项。③答题卡一定不要涂错位;

2.非选择题注意：从材料中提取答案，答题中学会“抄”的技巧。除非题中注明不得摘抄原句，一般情况下，凡根据材料回答问题，即可从材料中摘抄有效信息(意思不变，用词稍变);根据所学知识回答问题，就是要求从课本中迁移知识。另外：形式上要“段落化”、“提示化”、“序号化”、“整洁化”;答案内容上“面全”、“点齐”、“话简”;

3.按分值多少，确定要点多少;

4.解决未知问题，注意同类知识迁移，空下不答是最愚蠢的;

5.全卷答完，注意对选择题进行复核，也许会有新的灵感，但要珍惜第一印象;最后检查以下会不会因为紧张而看错题。再检查一下有没有漏掉的题目。

高考历史论述题的练习题,不要选择题

答案依次如下，外加解析，题号暂略

答案C

解析考查要点：秦朝中央集权制度的建立。解答此题的关键在于搞清楚周代分封制与秦朝中央集权制度的不同：在分封制下，周天子与地方诸侯分权共同管理国家，在秦朝中央集权制度下，皇帝任命郡守县令代表皇帝管理地方；分封制下依靠宗法血缘关系周天子、诸侯、卿大夫、士之间等级关系分明，郡县制下郡守县令都有皇帝直接任免，没有严格等级关系，都是中央集权制度下的官僚。因此周代到秦国墓葬的变化反映的是由以血缘关系为基础的分封制转向中央集权制度下的官僚政治的政治变迁。A项表述错误，分封制维系的关键与前提是井田制和大宗小宗的血缘关系，而非经济发展；B项表述错在混淆分封制下诸侯与周天子间分权体制；D项表述与史实不符，战国时期分封制走向瓦解。

答案C

解析考查要点：程朱理学。解答此题关键在于理解程朱理学的内容与地位变化（在宋代以后逐渐成为官方哲学）的史实。在两宋时期统治者依然以传统孔孟之道作为统治思想，朱熹的理学（新儒学）被称为伪学，因为相对于孔孟之道，理学增添了许多新思想如“理为万物本源和三纲五常”，没有被两宋统治者接受直到明朝时期才成为官方统治思想。A项与此题无关，B项不是原因，明太祖删掉《孟子》中的民贵君轻的思想的史实相矛盾，因此明代时期的官方思想的儒学已不再是原来的孔孟之道；D项中心学没有成为官方哲学。

答案A

解析考查要点：雅典民主政治的特点。解答此题关键在理解雅典民主是雅典公民的民主和公民必备的参政素质就是要有很强演讲能力。B、C、D项不能说明政治领袖与演说家之间联系的原因。

答案D

解析考查要点：光荣革命。解答此题的关键是理解光荣革命实质（资产阶级新贵族与旧贵族之间妥协，最终实现国家权力的转移）。因为光荣革命是资产阶级新贵族与信仰英国国教的旧贵族联合发动的宫廷，既延续世袭君主制的传统又使资产阶级得到国家。A、C项表述错误，B项世袭男性优先在光荣革命后又有表现。

答案A

解析考查要点：近代自然科学的兴起—日心说。根据题干“自然科学的独立宣言”的意思结合哥白尼日心说提出的意义来解答。中世纪科学发展受到基督教教会的控制，日心说的提出推翻教会在科学方面的权威观点地心说，使科学开始摆脱教会神学的控制而独立发展。伽利略、牛顿、达尔文的科学成就都是在日心说开始突破教会神学束缚的影响下得以发展，因此答案为A项。

答案B

解析考查要点：晚清近代化的发展。解答此题关键在于理解现代化（近代化）的含义：经济方面工业化、政治方面的民主化、法制化、思想文化方面的理性化、科学化，由此排除C、D项，A项中的“新政”实际上是洋务运动与戊戌变法的继续，但缺乏政治现代化方面表现。因此答案为A，反映中国近代的现代化发展历程：工业化的开始----政治民主化的尝试---民主政治的建立。

答案B

解析考查要点：对革命道路的探索。依据题干材料“只有和‘无产阶级的城市的新的革命高潮相联结’”可以判断此时把革命的重心放在城市，依靠无产阶级在城市的革命引领农民来取得全国革命胜利，因此选B项。A、C、D项与题干材料表述意思不符。

答案D

解析考查要点：1929年美国经济危机与新政。解答此题关键是搞清楚胡佛总统应对危机的举措的实质---坚持自由放任前提下的有限干预和新政内容。A项不是胡佛总统的措施，B项是胡佛总统的措施，但后来新政中罗斯福并未借鉴这种做法，C项不是“干预”而是自由放任，D项是属于干预但力度小，得到的只是一些大银行，修建的公共工程较少，故属于“有限干预”，后来新政中受到接济的银行与修建的公共工程增多，故答案为D项。

答案A

解析考查要点：西欧的联合。解答此题的关键在于理解分析欧共体成立的背景。在二战后西欧一些国家在经济发展中联系日益紧密，西欧国家加强经济联合的要求产生，但影响西欧经济联合的首要因素是历史上的多次战争导致宿怨较深尤其是法德两国，因此法国首倡舒曼意图在于以经济合作化解政治矛盾与宿怨，实现地区永久和平以有利于经济发展，故直接原因为A屡遭战争重创的影响。B项只有一个有利条件，C项表述错误，西欧六国中法德发展水平要高于其他几国，D项表述与历史不符。

答案D

解析考查要点：斯大林模式。解答此题关键要了解斯大林模式的弊端。1952年苏联农业产量的增加反映的是国民经济的恢复，并非解决斯大林体制下农业发展长期滞后的问题，故A项错误；工业化在1937年已实现，B项错误；对农业的改革是从赫鲁晓夫开始，在1953年后，故C项不正确；马林科夫以1952年农业产量增加来说斯大林体制下农业发展长期滞后的问题已经解决，说明马林科夫对斯大林模式的维护，答案为D。

答案C

解析考查要点：德国疆域变化。解答此题关键在于了解德国的分裂与统一与欧洲国际关系格局的变化的史实。图①中的奥匈帝国建立与1876年。解体于一战后，图②相对图③波兰的版图扩大是在二战后。图③中德国版图包括了奥地利，是在1938年以后，德国吞并奥地利后，图④中东普鲁士地区的存在是在一战后，战胜国对德国领土重新划分形成。故答案为C.

答案B

解析考查要点：中国经济体制改革。解答此题的关键在于比较分析中国的经济体制改革与苏俄新经济政策的异同。A项中“相似的国内外经济环境”错误，B项正确，中国的改革是要改变经济体制，实行与市场相结合的体制，苏俄新经济政策的实行是要改变战时共产主义政策实施形成的高度集中管理经济的做法，注意利用市场、商品货币关系与国家资本主义来恢复经济，因此都面临处理与市场的关系。C项错误，“农村的集体所有制经济在新经济政策实施的期间不存在，而是众多小农生产。D项中工业化在苏联开始于1925年以后不是在新经济政策实施期间。

解析考查要点：中国古代与近代对海洋的利用。（1）问注意从材料中提取重要信息：从齐国到明清，利用海洋的区域范围、用途的变化，对倭患反映的维护海权的意识或方法的不同，在利用海洋方面使用指南针等工具，从这些方面去归纳概括古代海洋利用的特点。（2）问回答主要从晚清中国沦为半殖民地和近代化发展的角度切入分析，结合材料可以得出西方列强侵略时海禁政策破产，中国海洋权益被侵略，洋务派等官僚在西方侵略的影响下主张加强海防建设、发展海外贸易、开发海洋、允许国人出国等方面去归纳战争后的主要变化。对启示的分析要紧紧围绕西方侵略中国海洋权益及引起中国人的一系列反应去归纳。

答案（1）从沿海利用到远洋开拓；先进技术应用于航海；以经济、文化交流为主，和平利用；以民间交流为主；海洋意识不足。

（2）主要变化：在西方冲击下海禁政策失效，被动参与海洋利用；海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制；通商口岸增加，海外贸易拓展；对海洋的重要性的认识逐步深入；海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量；海外移民、留学成为重要现象，对国内影响加深。

启示：加强海洋领土及海权意识；开发利用海洋。

解析考查要点：中国古代地方行政管理区划。解答此题关键在于尽可能多的从图中读取有效信息。注意比较两幅图中地方行政区划的名称和分布不同，由此联系所学知识分析。从图10中看出，唐朝时地方的“道”增多，而且分布上趋向于南北平衡，“道”的划分更注重依据山川等地势条件，而图9反映的汉代州的数量较少，主要集中于黄河中下游地区，南方的州管辖范围较大。从图中读出这些信息，然后结合所学知识分析说明原因：从汉到唐，南方经济有了较展在全国的地位日益提高、国力提高，因而唐朝加强了对南方的管辖，设置更多的“道”，而且每一“道”管辖范围比汉代南方的州管辖范围要小。

答案从图10与图9的比较中我们可以得知汉唐间的历史变迁：唐朝在地方设“道”作为地方最高行政区划，与汉代的“州”不同，而且唐朝在南方设置的行政区划增多， “道”的地区分布更趋向南北平衡，而汉代的州主要集中于黄河中下游地区；在唐朝的“道”很多是依据山河等地势条件划分而设置；在唐朝南方的“道”的管辖范围大多比汉代的州缩小。这些变化反映了从汉到唐南方经济有了较展在全国中的地位提高，唐朝加强对南方的管辖。

解析解答此题主要根据所学知识---必修一中清末“新政”与选修一中戊戌变法的背景、内容、结果等。从背景看都有民族危机与封建统治危机的严重的影响，内容都有经济、军事、教育等方面，都是由统治者自上而下推行的改革，结果都失败但有利于中国近代化的发展。对结果反差很大原因的分析可从地方实力派参与改革的态度、措施的多少与实施是否操之过急、主导改革的领袖是否有实权等方面分析。清末新政实质要结合其主观目的分析。

答案（1）向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。

（2）原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临的国内外情势不同。

实质：维护专制统治，抵制革命。

解析考查要点：近代中国报业的发展。解答此题关键在于阅读材料把握材料信息。材料一阐述了李鸿章对办报的内容的主张：与外国相关的事情，意图“以见中国百姓痛恨洋人，必将激而生变。庶彼君臣闻之，惕然知惧”即让外国人知道中国人对外国人的痛恨，以促使外国人约束自己。材料二阐述了维新派办报的意图—宣传新思想、启发民智。对维新派办报作用的分析可结合所学知识——必修二大众报业的发展中的报纸的功能。

答案（1）宗旨：洋务派注重对外宣传，维新派强调政治属性。任务：洋务派强调披露洋人之事务，维新派倡导为维新变法服务。目的：洋务派意在维护朝廷并警示洋人，维新派强调利用报纸传播新思想改变国人的精神面貌。

（2）逐步冲破封建专制的言禁，拓宽了国人视野；进行了救亡图存和启蒙思想的宣传，有利于开启民智，为社会变革做了舆论准备。

解析考查要点：朝鲜战争与海湾战争。解答此题关键在于比较分析朝鲜战争与海湾战争的不同，从战争的发动者、交战双方的实力对比、是否得到联合国等支持及结果对美国的影响等方面分析清楚两次战争的不同。对两次战争的影响的分析还需结合其背景（冷战格局的存在和解体）去认识。

答案（1）美国吸取越南战争的教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其支持者的较量，海湾战争是多国部队与单一国家的较量；越南战争是美国发动的战争，海湾战争是联合国授权的行动；海湾战争是高科技战争。

（2）越南战争：推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。

海湾战争：强化了美国的唯一超级大国的地位；使中东地区的局势更加复杂化。

解析考查要点：韩愈倡导的古文运动和必修三中的儒学复兴运动。解答此题关键在于阅读材料从材料中提取重要信息并结合韩愈发起的儒学复兴运动的相关知识来分析。材料中提到唐朝时佛教盛行，佛教不讲君臣之义，冲击了儒学的正统地位；韩愈反对辞藻华丽的骈体文，主张“文以载道”即弘扬儒家思想中的仁义道德；还有韩愈是唐朝中期的文学家、思想家，结合唐朝中期的社会变化——藩镇割据、由盛转衰。这些信息就是归纳答案的关键。另外结合必修三中韩愈发起的儒学复兴运动的相关史实来回答（1）（2）问。

答案（1）唐朝由盛转衰；内容空洞的骈体文流行；佛教盛行，华夏传统受到冲击。

（2）排斥佛学，弘扬儒学，提出“道统”论，承上启下，成为宋代理学的先声。

2010年上海历史高考试卷非选择题答案

1、（2008年海南单科26题）（12分）根据材料与所学知识回答问题。

材料：天下已平，（汉）高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之。孝惠、高后时……市井之子孙亦不得仕宦为吏。

---- 《史记》

工商杂色之流，令术逾侪类（同辈之人）……止可厚给财物，必不可超授官秩，与朝贤君子比肩而立，同坐而食。

---- 《旧唐书》

古者官民一家也，农商一事也……商籍农而立，农赖商而行，求以相辅，而非求以相病，则良法美意，何尝一日不行于天下哉。---- （宋）陈亮：《龙川集》

士之子恒为士，商之子恒为商。严氏之先，则士商相杂，（严）舜工又一人而兼之者也。然吾为舜工计，宜专力于商，而戒子孙勿为士。盖今之世，士之贱也，甚矣！

---- （清）归玄恭：《归庄集》

评述中国古代商人社会地位的变迁。（12分）

（解析）本题以商人的社会地位变迁为线索展开的，考查学生通过对抑商到“工商皆本”的社会地位的变化，进一步阐述对社会的影响，应坚持站在生产力的发展方面看问题，才能更好地对商人的社会地位和“重农抑商”的政策有一个客观公正的评价，本题是开放性的题目，要注意观点正确文字通顺，逻辑严谨。（评述题,先述后评）

评分标准：本题为开放性试题，取分项评分办法。分项评分项目：观点、论证、表述。

第一等：11－12分。要求：观点正确，史论结合，能充分运用所给材料；对古代商人地位的变化及其原因分述完整，并作出总体性评价；文字通顺，逻辑严谨。

第二等：7－10分。要求：观点正确，基本能够运用材料说明问题；对古代商人地位的变化及其原因分述比较完整；文字通顺，有一定逻辑性。

第三等：4－6分。要求：观点基本正确，材料和观点尚能结合；对古代商人地位的变化及其原因有所说明；表述较为清楚。

第四等：0－3分。要求：根据本题要求酌情给分。

范文：（答案仅供参考）

第一部分：分述地位变迁

汉朝，严格限制商人的经济地位和政治地位。

唐朝，商人经济地位有所提高，但政治地位低下。

宋朝，农商并举（并重），地位提高。

清朝，商人社会地位甚至超过士，社会重视商人。

第二部分：分述地位变迁的原因

汉初经济残破，为恢复发展农业。严格实行重农抑商政策。

唐朝商品经济发展繁荣，实行开明的政策（中唐以来，重农抑商政策有了某种松动）

宋朝商品经济进一步繁荣

清朝商品经济进一步发展，资本主义萌芽产生，拜金逐利的社会风气。

（注：以上两部分可以按朝代顺序逐条对应着写，条理更清楚，更不容易丢分。）

第三部分：总体评价

商人社会地位提高是生产力发展，商品经济发展的必然结果。

重农抑商政策是违背经济发展客观规律，虽在封建社会初期起到一定的积极作用，但是长远看不利于社会经济发展。所以农商并举、农工商并重，社会各阶层和谐共处，才最有利社会发展。

清朝商人地位高于士，也不是正常的社会现象。

2、（2011年全国新课程卷41题）（12分）阅读材料，回答问题。

材料：西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。

然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。

——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》

评材料中关于西方崛起的观点。（12分）

（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

评分标准：（观点是材料中的，或是你对材料观点的判断，史实都是教材中的）

一等（12～10分）①紧扣评论对象，观点明确； ②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，一逻辑严密，表述清楚。

二等（9～5分）①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。

三等（4～0分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力。，表述不清楚。

范文一：（答案仅供参考）

观点：我认为西方崛起是西方历史发展的结果，非洲、拉美、亚洲是被西方文明征服的。

史实：

西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。思想：经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心，民主科学思想逐渐深入人心。政治：通过资产阶级革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立。经济：工业革命极大地提高了生产力水平，又通过殖民扩张（外交）促使资本主义世界市场初步形成。所以西方的崛起是西方历史发展的结果。

当西方崛起的时候，亚非拉各国相对落后。比如中国明清时期是封建社会由盛转衰时期，资本主义萌芽虽然产生，但发展缓慢，受以下因素阻碍：政治上专制主义达到顶峰；经济上自给自足的小农经济占统治地位；外交上闭关锁国政策；思想上八股取士极大地束缚了人们的思想和创造力。所以亚非拉被殖民侵略，被迫卷入资本主义世界市场。所以亚非拉是被西方文明征服的。

范文二：（答案仅供参考）

观点：我认为西方的崛起主要是西方历史发展的结果，但也受到其他文明成就的影响。

史实：

西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心，民主科学思想逐渐深入人心。通过资产阶级革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立。工业革命极大地提高了生产力水平，又通过殖民扩张促使资本主义世界市场初步形成。所以西方的崛起是西方历史发展的结果。

中国古代文明长期世界领先，对西方产生巨大影响。比如：

经济上：中国古代农耕经济发达，综合国力在清前期以前一直世界领先。

政治上：古代的中央集权制度影响到欧洲，尤其是科举选官制度影响近代西方文官制度。

科技上：中国古代四明传到欧洲，对西方新航路的开辟、文艺复兴和宗教改革、为西方资产阶级战胜封建势力创造了条件，促进欧洲资本主义的发展和封建制度的衰落。

贸易上：中国古代陆上丝绸之路连接欧洲和中国，以及郑和下西洋，都促进对外贸易的发展。中国是世界贸易的中心，传播了中国先进的技术和文明。

（注：如果只答西方或只答中国，最多给一半分数。西方史实和中国史实至少要各有3个角度也就是6方面史实才可以得满分，如果少一个角度的史实就扣2分。如果只有一个观点加一个史实，只能得三等文）

3、（13分）

传统经济社会结构的近代更生常常伴随着迷惘和阵痛。历史学家陈旭麓认为，在这一过程中，“除了旧生产方式逐步解体所产生的苦难之外，还应当有新生产方式破土而出的生机和朝气。如果忠实于历史唯物主义，就不能不承认：历史的主题应当是后者而不是前者。”阅读下列材料：

材料一 我们村里有一个老婆婆，年纪已经七十多了。她天天纺棉，每天纺成几两棉纱。她很少停手的时候。到了晚上，我们还听见她那纺车摇动的声音。有一回，她对我们说：“我年轻时候，纺纱织布，利息（收益）倒不少。到了现在，厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜。还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。”她一边说，一边仍旧摇动着她的纺车。

——叶圣陶等《开明国语课本》（1932年初版）

材料二 我的家乡余姚离宁波不远。……老百姓现在已经能够适应新兴的行业，……任何变革都像分娩一样，总是有痛苦的，但是在分娩以后，产妇随即恢复正常，而且因为添了小宝宝而沾沾自喜。……女人已经不再纺纱织布，因为洋布又好又便宜。她们已经没有多少事可以做，因此有些就与邻居吵架消磨光阴，有些则去念经拜菩萨。……有些女孩则纺织发网和网线餐巾销售到美国去，出息不错。

——蒋梦麟《现代世界中的中国·民国初年》

材料三 旧时妇女织成布匹，经纬之纱，都出女手。自洋纱盛行，而轧花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。……此又今昔不同之一端，而生活中又少一技能矣。……女工本事纺织，今则洋纱、洋布盛行，土布因之减销，多有迁至沪地，入洋纱厂、洋布局为女工者。虽多一生机，而风俗不无堕落。

——方鸿铠等修，黄炎培等纂《川沙县志》（民国二十六年版）

（3）运用上述材料，结合所学知识，论证陈旭麓先生提出的观点。（6分）

（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200字左右。）

范文：（答案仅供参考）

观点：我认为作者的观点正确。旧生产方式解体虽然产生了苦难，但历史的主题更主要的是新生产方式破土而出的生机和朝气。（2分，必须要两点论与重点论统一。）

史实：旧生产方式解体带来的苦难：中国自战争之后，自给自足的小农经济逐渐瓦解，农民和手工业者纷纷破产（收入减少），没有了谋生的手段，无所事事，世风日下，给中国人民带来深重的灾难。（任意两点就可以得2分）

新生产方式（生产力和生产关系）破土而出的生机和朝气：如洋务运动，标志着中国工业化的开端（机器生产）。自给自足自然经济的瓦解客观上有利于中国民族资本主义经济的产生。（生产力1分，生产关系1分）

4.董仲舒被历代称为“醇儒”，西汉后期著名学者刘歆称董仲舒为“群儒首”，东汉班固称董仲舒为“儒者宗”。但汉代《谶书》孔子言：“董仲舒乱我书。”针对以上对董仲舒思想的评价谈谈你的看法。

要求观点明确，史论结合。（12分）

参考答案(一):逻辑1分

观点一：董仲舒是儒家思想重要代表人物，继承和发展了儒学。2分

史实:9分

1、董仲舒主张大一统思想出自《公羊春秋》和孔子的政治观。

2、罢黜百家，独尊儒术被汉武帝纳确立儒家思想的正统地位。

3、他提出君王必须遵循天道，实行仁政，否则降灾异谴责和威慑，继承了孔孟“仁政”主张。

4、董仲舒主张君王施政以德为主，继承孔子为政以德主张，仁、义、礼、智、信五常为人伦道德标准，继承孔孟仁义主张。

参考答案(二):逻辑性1分，

观点:我认为董仲舒不是儒家思想的代表人物，他更多是吸收各家思想。

只是为巩固中央集权和大一统需要而主张罢黜百家，独尊儒术。2分

史实:9分

1、加强君主专制中央集权，吸收法家韩非子的主张。

2、或借阴阳五行家思想对儒学改造。天人感应，君权神授，天降灾异.

3、以刑辅德吸收法家，以法为纲，注重刑法作用，董仲舒思想实际体现为外儒内法。

4、依据公羊春秋，融合黄老之学、阴阳家等各家思想。

参考答案(三):逻辑性1分

观点三：我认为董仲舒是儒家的代表人物，但吸收了阴阳家，黄老之学以及法家思想而形成的思想体系。2分

史实:（观点一和观点二的结合）9分

2006上海高考历史答案

31展板一(2分) 素材（2分）

答案l：时间、主题上与题意相符合的答案。（2分）

煤气灯的，电车的

柏油路的；石库门的

其他答案。（0分）

选材说明（4分）

答案1: 符合示例表述，从城市建设角度回答。（4分）

建立城市公共照明系统；建立城市交通系统

建立城市道路系统；改善城市居住条件

答案2： 与示例表述不同，但基本符合题意的说明。（2分）

夜生活成为可能；方便了人们出行

方便了人们出行；出现了具有海派特色的弄堂文化

其他答案：同义反复或未做原因说明。（0分）

街灯经历了从煤气灯到电灯的转变

原因分析（3分）

答案1：从制度建设层面进行归纳，举出相关史实。（3分）

另一方面，城市管理制度建立，如颁布《城市乡镇地方自治章程》

另一方面，借鉴租界管理模式，如“总工程局”的建立

答案2：进行了归纳但无史实的例证。（2分）

城市管理制度的建立

答案3： 仅举出有关史实。（1分）

工部局的出现

其他答案：回答出于与问题无关或仅笼统回答。（0分）

32、（1）答案1：古典时代（或接近的意思）（1分）

古典时代

雅典全盛时代

其他答案：公元前399年或公元前4世纪韧(0分)

32(2)答案l：③或40岁的雅典男性公民(1分)

其他答案：多选或错选(0分)

32(3)答案l：从材料中提炼出雅典民主制的本质特征(6分)

苏格拉底最终被判处表明，民主政治可能产生多数人的暴政。

苏格拉底一案的审判过程显示，程序公正并不必然表示结果公正。

答案2：未结合材料，但能指出雅典民主制的本质特征。（5分）

雅典民主制容易导致权力的滥用

答案3：能合理运用材料，从两方面作出判断。(3分J

好的地方在于，进行了抽签、自愿报名、辩论、两轮投票；不好的地方在于，只有雅典

成年男子公民能够参与。

雅典民主制度是积极合理的，因为其程序严格规范；同样也存在弊端，因为并非所有人都有权参与。

得票4：仅从单方面作出判断，井有1个以上理由或事实说明。(2分)

答案5：只作简单判断。(1分)

其他答案：照抄材料、毫无关系的回答等。(0分)

其他答案。(0分)

对考证方法的分析(2分)

答案l：从文献与考古一致性的角度进行分析。(2分)

没有达到两重证据的印证

文献记载复杂，与考古地点不吻合

答案2：缺少相互印证或一致性的含义。(1分)

文献记载复杂

其他答案。(0分)

33（3）

答案1：完整回答史家“三长”（2分）

史学家应具备史材、史实、史识

答案2：回答不完整（1分）

史学家应具备史才、史识

其他答案：笼统回答（0分）

史学家应具备科学方法、理论

道德品行层面（2分）

答案1：准确写出“史德”这一关键词。（2分）

其他答案：笼统回答（0分）

史学工作者应具有职业道德

34（1）答案1：内朝或中朝；三省六部制或三省制；内阁制度或内阁制或内阁。（6分）[来源:Zxxk.Com]

其他答案：答案次序颠倒，其他制度。（0分）

三公九卿制

丞相（中朝）

35（2）史实（10分）

答案1：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答。

15—15世纪，西欧国家开辟了新航路，进行早期海外殖民扩张，人类社会开始从分散的古代世界向整体的现代世界转折。17—18世纪末19世纪初，英、法、美相继爆发政治革命，工业革命标志着工业社会的来临。政治与经济革命巩固并发展了资本主义制度，促进了资本主义世界市场的扩大。19世纪，资本主义工业化浪潮从西欧推向其他地区；第二次工业革命推动资本主义从自由竞争想垄断的过渡；列强掀起瓜分世界的狂潮。到19世纪末20世纪初，资本主义世纪体系最终形成。

答案2：仅运用与问题缺乏关联性的边缘知识进行回答。（按与题意相符程度给分）

早期殖民扩张、英国革命、工业革命、发过革命、美国独立战争和南北战争、德国统一、俄国彼得一世改革和农奴制改革、日本民治维新等的具体内容。

其他答案（0分）

组织（3分）

答案1：时间准确，按阶段叙述且成结构。（3分）

答案2：以上三要素缺一（2分）

答案3：只具备以上某一要素。（1分）

其他答案（0分）

37（2）本小题用SOLO评分法。（15分）

答案1：能对材料进行抽象提炼，并结合史实进行论述。（13—15分）

材料与史实：运用充分；运用较充分。

抽象视角，如“和约”反映了社会形态更替时农民阶层只能使用传统精神武器和物质武器进行抗争的无奈现实；又如“和约”反映了现代化后来者在反抗不平等的资本主义现代世界体系的同时，却不自觉地运用西方国家“游戏规则”的矛盾心态。

论述：论述充分；论述较充分。

叙述：叙述完整流畅形成结构。

答案2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（8-12分）

材料与史实：运用充分；运用较充分。

视角：从两个以上角度展开分析，如指出“和约”中合理与不合理的要求；“和约”中反映爱国精神与盲目排外的要求；“和 约”中抵御外来侵略的要求与传统天朝观念（华夷观念）的要求；“和约”中属于农业社会的要求与工业社会的要求。观点清晰；观点较清晰。

论述：论述充分；论述不够充分。

论述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。

答案3：使用多个线索或材料，进行单一纬度的解释。（3-7分）

材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。

视角：提炼一个视角。如“和约”反映了作者的排外心理（反帝、抗争、反对基督教文化）；“和约”反映了作者的爱国主义精神；“和约”反映了作者的保守心态。观点清晰；观点不清晰。

叙述：叙述完整流畅；仅能列举。

答案4：找到一个线索或材料即得出结论。（1-2分）

2011高考历史全国卷试卷及答案不要解析

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二，简释题（共34分）

“人们能使历史像用一盏神灯一样，一段一段地展现出来……”

下列试题选择了六个历史片段，试透过这些片段发现过去时代的特性，发现它所包含的方向和意义，从而解读发生在不同时空的文明。

28，匈奴的西迁与汉人的南移

材料一：在欧洲，有人认为今天的一部分匈牙利人是西迁的匈奴族后裔。这些匈牙利人的长相与一般欧洲人明显不同：他们的民歌曲调与我国陕北、内蒙相似；他们也像陕北人一样吹唢呐和剪纸，甚至说话的尾音也有点相似。

材料二：中国古代历史上曾出现过几次大规模的北方人口南迁。科学家试图用“基因解码”的方法研究北方移民如何改变南方人的遗传结构，并已得到初步的研究成果。

问题：（6分）

（1）匈奴西迁开始于哪个朝代？原因是什么？（2分）

答：东汉或汉朝；窦宪打败北匈奴或汉军打败匈奴。

（2）中国古代史中原始地区有过哪几次大规模的人口南迁？（3分）

答：汉代末年、魏晋时期、唐代中后期、宋金对峙时期。

（3）上述两则材料用了民俗调查、基因分析等研究方法，除此之外，你认为还可用哪些方法研究人口迁徙问题？（1分）

答：文献查阅（家谱、言志、专著）、实物（碑刻）、实地调查等。

29，明太祖与窦章：

据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。

问题：（6分）

（1）大量奏章送达皇宫，是因朱元璋对“内外诸司”（中央、地方行政部门）作了哪些改革？（4分）

答：中央：废丞相，权分六部；地方：废行中书省，设三司。

（2）什么人协助朱元璋处理如此多的奏章？（1分）

答：殿阁大学士。

（3）这则村料反映了明朝皇权的什么特点？（1分）

答：君主专制空前强化。

30，民国初期学生心目中的伟人

1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范促淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。

研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论：

甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。

乙：你看这些学生崇拜的仍是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。

丙：没那么简单。他们为什么既崇拜孙中山、华盛顿又崇拜孔孟呢？

问题：（6分）

（1）你如何理解甲、乙的说法？丙为什么说“没那么简单”？（4分）

答：甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。

乙：封建传统观念仍有影响。

丙：他们既崇拜孔孟，又崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社会正处于新旧交替之中。

（2）根据上面的讨论，为他们的研究拟定一个题目。（2分）

答：所拟题目规范、切题。

31，来自课本的历史片段

经过了将近30年的发展，到19世纪末20世纪初，在各主要资本主义国家中，重要工业部门大多数集中在几十垄断组织手里。这些大规模的经济联合体并不排斥竞争，相反使竞争愈加激烈，但是它们主要以科学技术为基础，以科学管理为手段，提高劳动生产率，追求利润，增强竞争能力。它表明垄断组织的形成，是资本主义在发展过程中，为适应生产力的进步而对生产关系进行的一次重大调整。它还预示在垄断组织的形式下，资本主义社会的生产力还会有更惊人的发展。在工业生产集中的同时，银行资本的集中与垄断也达到很高程度。它促成了银行资本与工业资本的融合，形成了金融资本。当垄断组织成为资本主义全部经济生活的基础时，资本主义即进入了垄断阶段——帝国主义阶段，这也是现代意义上的资本主义，是资本主义的成熟发展时期。

——高一《历史》学本上册，上海教育出版社1995年版，2002年第12次印刷，第173页

阅读文本，回答问题：（5分）

（1）“将近30年的发展”指什么？（2分）

（2）垄断与竞争的关系是什么？除文本的解释外，你还有什么新的理解？（2分）

（3）“现代意义上的资本主义”中的“现代”是什么含义？（1分）

[答案]（1）第二次科技革命促进了科技进步和生产力的发展；随着资本主义发展，竞争愈加激烈，生产与资本向少数资本家集中。

（2）不排斥竞争，相反使竞争更加激烈。垄断排斥竞争等。

（3）垄断组织成为资本主义全部经济生活的基础或进入垄断阶段。

32．版图中的德意志

“我们德意志人是一个民族，因为我们经历了共同的历史，所以我们感到休戚与共。”这段话反映了德意志民族对统一的渴望。下图是德意志四个不同时期的版图。

问题：（6分）

（1）以上反映德意志政治版图经历了怎样的变迁？（2分）

（2）B图和D图的状况是通过什么方式实现的？（2分）

（1）C图状况产生的原因是什么？（1分）

（1）四张给你哪些启示？（1分）

[答案]（1）由分裂到统一；由统一到分裂、再由分裂到统一。

（2）王朝战争或铁血政策；和平方式或非战争方式。

（3）二战后德国被分区占领或美苏冷战。

（4）德意志民族对统一的渴望；统一是历史发展的趋势；和平统一胜于武力统一等。

33．儿童眼中的社会

问题：（5分）

（1） 50年代儿童画取材的社会背景是什么？（2分）

（2） 这两张儿童画，你认为40年来人们的环境意识有什么变化？（1分）

（3） 这两幅画折射出的中国经济发展观有什么不同？（2分）

答案要点：

（1） 一五，社会主义改造，八大、八大二次会议的总路线、等。

（2） 环保意识增强，人与自然和谐共处。

（3） 从重工业为主的工业化到社会主义现代化（科学发展观，可持续发展观，小康社会等。

三，问答题（共26分）

34，不同文明的相遇必然涉及到对外部世界的认识和理解。从15世纪的大航海时代到19世纪中叶的战争，中外文明的交往变化起伏，中国对外部世界的认识也随之发生变化。

问题：(13分)

（1）试列举郑和、徐光启、林则徐对外交往的史实。（8分）

答：郑和七次下西洋，沿途到过30多个国家，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，物品和人员的交流。徐光启与利玛窦合译欧几里德的《几何原本》，所著《农政全书》包含了一部分西方新知识，同汤若望合作修订历法。林则徐虎门销类，编写《四洲志》，购置西方大炮加强防务。

（2）归纳他们对外部世界理解的变化。（5分）

答：郑和：展示民朝的强大和富有，换取奇珍异宝；加强了中国同亚非国家的联系、增进了解；“西洋”各国来朝。徐光启：与西方传教士交往，了解到西方先进的科学知识，认识到中国科科技的落后，引进西方科学知识。林则徐：学习西方“长技”，睁眼看世界，反对侵略，平等交往，探索救国救民道路。他们对外部世界理解的变化是：从展示大国的强大和富有，到认识落后、开始学习西方，谋求民族自强。

35，英国历史学家霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书中写道：19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代，它以万国博览会这一自我庆祝的仪式拉开了序幕。1851年伦敦博览会、1855年巴黎博览会和1876年费城博览会无不昭示着这一胜利，向世界隆重地展示其财富赤长和科技进步。

问题：（13分）

（1）19世纪中期欧美“财富增长和科技进步”是怎样实现的？（1分）

答：工业革命

（2）如何理解19世纪中期英、法、美资本主义经济取得了“全面胜利”？（9分）

答：英国：完成从工场手工业到大机器生产的飞跃或技术发明、或技术革命；工厂制度的形成或分工；创造前所未有的巨大生产力或成为“世界工厂”；从传统的农业社会到近代工业社会。

法国：七月王朝时期，工业革命有了较快发展。法兰西第二帝国时期工业革命深入进行，经济迅速发展，资本主义制度在法国最终确立。

美国：20年代初开始了工业革命，并通过南北战争废除种植园经济（或黑奴制），解决土地问题，使美国完全确立了资本主义制度（如自由劳动力和自由贸易），进入了资本主义发展的狂飙时期。

（3）西方为什么要以博览会来展示自己的成就？你认为2010年的上海将赋予世博会何种崭新的涵义？（3分）

答：博览会是近代西方资本主义展示财富增长和科技进步的综合体现。向世界展示有中国特色社会主义建设和发展的成果等。

四，材料分析论证题（共30分）

36，第二次世界大战后，国际军事法庭将法西斯战犯起诉为：“破坏和平罪”（指策划、准备、发动或进行侵略战争）；“战争罪”）指违反战争法规和惯例，包括虐待或俘虏、人质、劳工，以及掠夺财产、破坏城镇等）；“违反人道罪”（指战争发生前和战争期间，对任何平民的、灭绝、奴役及其他不人道的行为）。

今年是反法西斯战争胜利60周年，全世界都在深刻反思。请结合所学史实，以野蛮贱踏文明，文明战胜野蛮为主题，撰写一篇反思第二次世界大战的历史小论文。（选题2分，观点10分，史实12分，结构2分，文字4分）

注意：

1 紧扣所给主题，突出个体理解。

2 结合中外史实，注重材料分析。

3 文章结构合理，文字流畅通顺。

答案要点：（1）选题：所选视角或题目与所给主题相符，确切明了；所选视角或题目与主题基本相符，但不够确切。

（2）观点：

第二次世界大战是人类有史以来最大的战争和空前野蛮的暴力行为，它毁灭着人类的文明，践踏着人类的尊严，侵犯着包括生命权在内的人类各种基本权利。考生可从、人的尊严、人道与现代文明，人类文明的各种载体和象征，民族精神与人类和平、战争与法治文明，暴力与正义等视角来进行反思。

（3）史实：所选史实典型与充实。

（4）结构：层次分明、文章连贯。

（5）文字流畅，通顺。

A卷：1—5 DCDAB 6—10 ABADB 11—15 DDDBB 16—20 DACCB

21—25 AACCB 26—30 ADDCD 31—35 BADBC

37．（32分）

（1）主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民意。

理想政治：君主用贤人，行仁政。

（2）异：王韬：主张君民共治；仿效英国实行君主立宪。

孙中山：国家权力属于全体国民；仿效美国实行共和制。

同：吸取传统民本思想；接受西方民主思想；重视民权。

（3）有一定联系，民本思想是近代思想家认识和形成民主思想的基础和媒介。

有本质差异，民本思想是在君主政治下对君民关系的认识；民主思想否定封建君主制，最终形成“ *** 在民”的认识。

封建制度面临资本主义的挑战；受到西方民主思想的影响；民族危机日益严重；知识分子的反思和探索。

2）地域较广且较平坦：（西、北）气流受山地抬升，在此多云雨；海拔较高，气温较低，蒸发较弱，气候较湿润；祁连山冰雪融水（河流）水量较丰，适宜牧草生长。

（3）甲区域位于河西走廊（的中部），（地理位置适中）。

河西走廊历史上一直是农耕民族与北部、西部游牧民族争夺的战略要地，军马的需求量大。

河西走廊及往北、往西的大片区域，气候干旱；河西走廊中的绿洲以及河西走廊以东地区则主要应农耕之需，皆不适宜大规模集中畜牧战马。

（4）契丹、女真、蒙古族、满族等游牧民族先后建立跨草原与农耕地区的；草原地区与农耕地区政治、经济、文化上相互影响日益深入；形成广泛而深入的民族融合，中国统一多民族国家的疆域逐渐形成。