地球运动高考真题解析,地球的运动高考题

1.没有绝对的公平，只有动态的平衡。对此你同意吗？

2.5年高考3年模拟的高中地理

3.如何复习高考地理

4.艺术生高考文化课怎么学习

5.高中地理知识点总结

6.我是一名高中生，由于高一时自然地理没学好，导致学地理出现困难，上课老师讲题也听不懂

7.高中文理科分别要学些什么？

适用于在教室高考倒计时文案(篇一) 1.愿此去前程似锦，再相逢依然如故。

2.面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大路通罗马。

3.一时的挫败，并不表示从前的努力都是错误；一时的成功，更不代表从今以后都不必再努力。

4.在夏天遇见的就在夏天告别吧。

5.一份自信牢牢记，一份勤奋多努力，一份坚持汗水滴，一份淡定心中立，一份细心提成绩。愿你高考顺利！

6.计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标，行动一致。

7.模拟失利并非坏事，让你发现问题。

8.在哪里跌倒就从哪里爬起来。

9.努力了，拼搏了，我们必将收获！认真了，付出了，我们必将成功！

10.一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

11.怕的不是无路可走，而是怕没有给自己留后路。

12.不经三思不求教，不动笔墨不读书。

13.平日从严，高考坦然。

15.不迷茫，不依附，有自尊，这就是你的底气。

16.读过一本好书，像交了一个益友。

17.高考倒计时N天，相信自己。旗开得胜。

18.凌晨的月亮很美，像极了夜灯下的你。

19.当你在夜晚孤军奋战时，漫天星光因为你而闪烁。

20.为梦想而战，为自己喝彩。

适用于在教室高考倒计时文案(篇二)

21.人还是要有梦想的，万一实现了呢？

22.不是因为有希望才坚持，而是因为坚持了才有希望。

23.愿我们在彼此看不见的世界里熠熠生辉。

24.知识是人生的生长剂，奋斗是成长的催化剂。

25.我们曾经黯淡，但今天的我们，要在沙堆上建立我们的天堂

26.“欲穷千里目，更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上，大显身手，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质；

27.今日不肯埋头，明日何以抬头。

28.每一个不满意的现在，都有一个不努力的曾经。

29.曾经所在，历历在目，你们都是我记忆里的宝石。

30.只要你肯去努力你就是幸运的。

31.今日不肯埋头明日明日何以抬头。

32.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》

33.纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

34.最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。

35.不要假装努力，高考不会陪你演戏。

36.失败并不可怕，可怕的是明知道自己的失败而还是对它无动于衷！能够让自己以后不后悔的方法就是今天不断努力的付出。

37.有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

38.乘风踏浪我欲搏击沧海横流，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

39.奋力拼搏，努力学习，争创佳绩。

40.志当存高远，美丽下一站。

适用于在教室高考倒计时文案(篇三)

41.悲观些看成功，乐观些看失败。

42.题名登塔喜，醵宴为花忙。好是东归日，高槐蕊半黄。

43.当你觉得为时已晚的时候才是最早的时候。

44.很开心缘分让我搭了一段你的人生巴士，无论我是否下车了，我都祝你前方的风景美好如画，即使风雨也会有彩虹。

45.高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

46.温室的花朵经不起风雨，没有经受过苦难的人也不会真正的坚强，所以应该正视苦难，它是你的朋友。

47.你从来不知道，当自己认真努力的时候有多么厉害。

48.学习态度决定学习成绩。

49.你一定要努力与更好的人相遇。

50.书越读越薄。学习“网络化”，“严密化”。

51.任何人，如果放松了对自己的要求，不管你拥有多么辉煌的过去，都有可能很快掉队。

52.高考不丢分，勤学为其根。

53.悲观生失望，失望活跃摇，动摇生失败。

54.中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

55.不能认识自己不足的人永远都不可能成功。

56.怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门

57.遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。

58.树百年报国志，做世纪栋梁才。

59.一切顺利，梦想成真。

60.状态大于方法，方法大于勤奋。

高考倒计时15天倒计时文案六十句

高考倒计时15天倒计时文案篇一

1.淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

2.今日不肯埋头明日明日何以抬头。

3.数学回到实数，物理回到速度，化学回到蒸发提纯过滤，英语回到The first day at school，语文回到童趣，历史回到夏商周，地理回到地球的运动，政治回到宽容，生物回到细胞。一切的一切回到最初的起点，初一那年，记忆中你还很青涩的脸。

4.把容易题作对，难题就会变容易。

5.我用尽毕生的时间，寻找我的灵魂伴侣，得之我幸，不得我命，如此而已！

6.前程似锦万事顺意他喜欢你你考上了。

7.一切顺利，梦想成真。

8.年年岁岁花相似，岁岁年年人不一样，年年高考亦如此，今年有你而不一样，祝你高中耀门楣，信息祝福已送到，录取通知紧跟来。

9.面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大路通罗马。

10.量变到质变，努力奠定基础；开花到结果，坚持终能收获；过程到成功，态度决定一切。高考到，饭吃好，觉睡好，才能考的更好

11.年磨一剑；百日铸辉煌。

12.看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。

13.永远不要以粗心为借口原谅自己。

14.预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。

15.奇迹，不过是努力的另一名字。

16.一份自信牢牢记，一份勤奋多努力，一份坚持汗水滴，一份淡定心中立，一份细心提成绩。愿你高考顺利！

17.平常心做人，进取心做事。

18.不要把最美好的时光，用来杞人忧天。

19.高三是集体战斗与个人成就的时期。高考倒计时N天了，加油~

20.今天天气很好，下午没有课，以后也不会有课了。

高考倒计时15天倒计时文案篇二

21.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》

22.健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

23.没有什么能够阻挡，你对自由的向往，少年当自强！高考我们创一个辉煌

24.不一定每次努力都有收获，但每一点收获都必须付出努力。成功总属于那些有准备的人。

25.毕业就是你向左，青春向右，从此以后，你与青春再无交集。

26.温室的花朵经不起风雨，没有经受过苦难的人也不会真正的坚强，所以应该正视苦难，它是你的朋友。

27.当你在夜晚孤军奋战时，漫天星光因为你而闪烁。

28.世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。

29.你努力了，才有资格说运气不好。

30.害怕被征服的人，注定要失败。

31.高考没有捷径，祝君步步高升。

32.拼在高三，赢在高考。有为才有魅力，成绩是硬道理。

33.我们的最后一个夏天，叫离别。高考倒计时N天了，加油~

34.喜欢的事不要总说以后，来日并不方长，今天的拥抱不要留给明天，后会可能无期。

35.经验是负债，学习是资产。

36.祝愿明天高考发挥出色，超越平时月考的成绩，能金榜题名，心想事成！

37.有来路，没退路；留退路，就是绝路。

38.这世界需要你，因为你有刚强；这世界需要你，因为你是榜样；这世界需要你，因为你会飞翔；这世界需要你，因为你是栋梁！

39.做好手中事珍惜眼前人。

40.在哪里跌倒就从哪里爬起来。

高考倒计时15天倒计时文案篇三

41.今日踽踽独行，他日化蝶飞去。

42.高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的*勤走过，你获得的太多太多。

43.最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

44.乘风踏浪我欲搏击沧海横流，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

45.努力是短暂苦，不努力是终身苦。

46.高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。

47.年一剑，胜者为王，笑傲考场，势不可挡。

48.心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

49.纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

50.各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。

51.考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

52.高考倒计时N天，相信自己。旗开得胜。

53.模拟的意义在于如何走下去。

54.给自己一个恰如其分的自信。

55.临阵磨枪，不如扬长避短。

56.高考就是效益，高考就是幸福。

57.与其心生敬佩，不如自己成为那样的人。

58.要么放弃，要么争最好

59.孩子在以后的人生中，你要去懂得珍惜！因为没有一次考试，要这样如此牵肠挂肚！

60.积一时之跬步，臻千里之遥程。

夏天高考倒计时文案短句收藏

夏天高考倒计时文案短句篇一

1.初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

2.以理想为船，坚毅为帆，勤奋作桨，于激流中勇进。

3.一举夺冠列前茅，金榜题名天下晓。

4.加强自我修养，树立良好美德。

5.害怕被征服的人，注定要失败。

6.六月鲜花芬芳艳，捷报频传格外香。父母亲人心欢畅，十年辛苦愿得偿。学海无涯再奋斗，学府深造知识丰。今日状元成栋梁，为国贡献扬帆航。祝前程似锦！

7.经验是负债，学习是资产。

8.你真有毅力，能坚持研究这么久！

9.人生能有几次搏？莫到白发还未博。

10.现在就能决定的事情，就不要在将来后悔。

11.年磨一剑；百日铸辉煌。

12.状态大于方法，方法大于勤奋。

13.路有多远，梦想就带你走多远。

14.健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

15.努力苦一阵子不努力苦一辈子。

16.前程似锦万事顺意他喜欢你你考上了。

17.生活再平凡也是限量版别轻看自己。

18.做好手中事珍惜眼前人。

19.读过一本好书，像交了一个益友。

20.真正的高考胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在高三这一年里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的你。

夏天高考倒计时文案短句篇二

21.高三是集体战斗与个人成就的时期。

22.悲观些看成功，乐观些看失败。

23.努力了，拼搏了，我们必将收获！

24.自尊自爱，自重自强。

25.努力只能及格拼命才会优秀。

26.很开心缘分让我搭了一段你的人生巴士，无论我是否下车了，我都祝你前方的风景美好如画，即使风雨也会有彩虹。

27.毕业就是你向左，青春向右，从此以后，你与青春再无交集。

28.要成功，先发疯，下决心往前冲。

29.“你的成绩一定要惊艳这个夏天”

30.与其心生敬佩，不如自己成为那样的人。

31.怕的不是无路可走，而是怕没有给自己留后路。

32.不是没有用，而是没去用。

33.六月高考不努力，九月工地当兄弟。

34.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

35.有来路，没退路；留退路，就是绝路。

36.名列前茅是银，日新月异是金。

37.高三不累，生活无味。

38.树百年报国志，做世纪栋梁才。

39.考卷是战场，知识是子弹，钢笔是枪杆，题目是敌人，你是胜利者，高考到了，愿你考出优异成绩，进入理想大学，早日实现梦想。

40.不要假装努力，高考不会陪你演戏。

夏天高考倒计时文案短句篇三

41.平日从严，高考坦然。

42.我要学、我能学、我会学。

43.高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。

44.在人生第一个叉路口上，转出一个漂亮的弯！

45.拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。

46.每一个不满意的现在，都有一个不努力的曾经。

47.又是一年高考到，一心一意祝福你，二份真心伴你行，三分提醒沉着应考，四份好运陪伴你，五份细心要做到，六六大顺金榜题名。

48.今日不肯埋头明日何以抬头。

49.墨犁耕心田，笔斧拓神境。

50.一场考试，根本不能决定你将来的人生，但做好这件事情，你会很受益！高考加油！

51.你从来不知道，当自己认真努力的时候有多么厉害。

52.心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

53.有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

54.今日不肯埋头，明日何以抬头。

55.你可以一落千丈但偏要一鸣惊人。

56.你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容颜，但你可以展现笑容；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

57.一份自信牢牢记，一份勤奋多努力，一份坚持汗水滴，一份淡定心中立，一份细心提成绩。愿你高考顺利！

58.高考不丢分，勤学为其根。

59.自信是成功的先决条件。

60.寒冬散尽喜迎元旦佳节，春意盎然更看男儿发愤。

高考倒计时文案待你归来必备

高考倒计时文案待你归来(篇一)

1.用今天的泪播种，收获明天的微笑。

2.要成功，先发疯，下决心往前冲。

3.月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。

4.假如你有天赋，勤奋会使它变得更有价值；此时假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。

5.一切顺利，梦想成真。

6.毅力和坚持的效应怎么估计也不过分。

7.勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。

8.有压力但不会被压垮，迷茫过但永不绝望。

9.此刻的你比你的梦想更闪耀。

10.年年岁岁花相似，岁岁年年人不一样，年年高考亦如此，今年有你而不一样，祝你高中耀门楣，信息祝福已送到，录取通知紧跟来。

11.在夏天遇见的就在夏天告别吧。

12.心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

13.六月高考不努力，九月工地当兄弟。

14.祝愿明天高考发挥出色，超越平时月考的成绩，能金榜题名，心想事成！

15.为了美好的未来，为了成就不朽，拼，拼，拼。

16.考卷是战场，知识是子弹，钢笔是枪杆，题目是敌人，你是胜利者，高考到了，愿你考出优异成绩，进入理想大学，早日实现梦想。

17.不经三思不求教，不动笔墨不读书。

18.不能认识自己不足的人永远都不可能成功。

19.年磨剑今日出，剑风所想何人阻。

20.十年磨一剑，一朝试锋芒！

高考倒计时文案待你归来(篇二)

21.心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。

22.我喜欢阅读，当我翻开书本时，我就走进了奇妙的世界。

23.今日不肯埋头明日明日何以抬头。

24.付出不一定成功，放弃就一定失败。

25.失败并不可怕，可怕的是明知道自己的失败而还是对它无动于衷！能够让自己以后不后悔的方法就是今天不断努力的付出。

26.做好手中事珍惜眼前人。

27.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

28.我一直在遇见许多不同的可爱善良的人继而又不舍的与他们分别。能脚踏实地，也仰望星空。既有随处可栖的江湖，也有追风逐梦的骁勇。善良，优秀，勇敢，祝你，祝我，祝所有人。

29.中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

30.开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。

31.年磨剑酬壮志；百日攻读铸辉煌。

32.一个人要有适当的野心，不然与咸鱼有什么区别。

33.凌晨的月亮很美，像极了夜灯下的你。

34.前进的路也许会很迷茫，但请不要在迷茫中失去自我，失去前进的信念。

35.愿我们在彼此看不见的世界里熠熠生辉。

36.与其心生敬佩，不如自己成为那样的人。

37.我努力，我一定可以成功！

38.人不能要求环境适应自己，只能自己适应环境。

39.不期突如其来的好运，只求所有的努力终有回报。

40.经验是负债，学习是资产。

高考倒计时文案待你归来(篇三)

41.乘风踏浪我欲搏击沧海横流，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

42.现在就能决定的事情，就不要在将来后悔。

43.我用尽毕生的时间，寻找我的灵魂伴侣，得之我幸，不得我命，如此而已！

44.怕什么真理无穷，进一步有进一步的欢喜。

45.高三是集体战斗与个人成就的时期。高考倒计时N天了，加油~

46.今朝勤学苦，明朝跃龙门。

47.所谓的努力就是慢慢来的过程。

48.作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

49.不为失败找理由，要为成功想办法。

50.让错误数量越来越少，档次越来越高。

51.努力了，拼搏了，我们必将收获！

52.努力了，拼搏了，我们必将收获！认真了，付出了，我们必将成功！

53.只要不甘于现实平庸，努力奋斗便会改变人生方向。

54.屈指可数的日子里希望你还能坚持一下。

55.宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

56.你努力了，才有资格说运气不好。

57.高考没有捷径，祝君步步高升。

58.生活再平凡也是限量版别轻看自己。

59.“你的成绩一定要惊艳这个夏天”

60.放心去考，尽力就好，加油，少年。

每个人遇到挫折都需要正能量，希望以上的“适用于在教室高考倒计时文案(通用60句)”帮助到您，欢迎您阅读更多关于“ 高考倒计时文案 ”的内容！

没有绝对的公平，只有动态的平衡。对此你同意吗？

首先我想问问你是高几？如果你是文科生的话那其实不用特别担心，地理是一门偏理科性质的学科，文科生基本上学的都不怎么好的，给自己一点心理暗示。

其次兴趣很重要，不要想着背地理就能学好地理，地理来源于生活，要善于通过观察。举个例子，比如说今天是夏至，你可以想到关于夏至日的哪些东西？（地球公转速度，太阳高度角，等等）再比如说地转偏向力（你可以打开浴室排水管道，发现水流是呈什么样的旋转的）发现这些现象后你会更喜欢地理。

另外说到地图，所谓无图不成地理，地理考试中必定是图+题或表+题（没图表的题目很少的），书读百遍，其义自现，建议你没事多翻翻中国地图，世界地图，等高线图，气候图，多关注经纬网，千万不要死背，把这些放到图上去记。

你说到的口诀，我个人建议还是不要背。可能每个人有自己的方法，但是如果你地理较差的话背这些会搞混起来的，考试的时候一紧张往往张冠李戴，所以建议你记住一些方法最好，像一些公式可以推出来的。我记得有这么个题是山谷风的，如果你记不住晚上和白天什么时候吹山风，什么时候吹谷风，记住风是又高压吹向低压，白天山坡升温快，气压高，山谷升温慢，气压低，所以是谷风。

你可以通过这些来更好的学习地理。还是那句话，兴趣最重要，在学习中你要更多培养自己的兴趣，不要死记硬背，这样你才能在快乐中学习，。呵呵，还有什么不明白可以再问我。希望能帮助到你，（打字好累！~，）

刚刚看到你高三了，再给你一些建议吧，发现你和我一样，呵呵。我数学也能考到130+，但我的地理是班级最好的。地理在一年时间可以补回来的，没有什么天赋不天赋的问题，我觉得数学好的人对地理应该是比较敏感的吧。、我上届有个学姐也是你这种情况的，地理倒数，数学牛B的，。她高三的时候买了本五年高考三年模拟，把里面的题目都做完了。，（我不建议这样）最后她上了重点线，据说地理考的全班最高。（她本来其他科目都不错的，就地理不行），如果你其他科目可以，就地理差的话，你可以试试她这种方法。，

5年高考3年模拟的高中地理

学过高中政治的人肯定都知道有一句话叫做：公平是相对的。也就是说其实是不存在绝对的公平的，世界上是没有十分绝对的那种公平的，存在的可能只是一种比较平衡的关系，这句话是十分正确的，不少网友也都对这句话表示肯定和同意。

因为很多时候从出生开始就是不公平的，又怎么能在这种情况下去追求公平呢？有些人一出生就拥有了一切，而有的人他奋斗一辈子就是为了去追求这种生活，有的人一出生，他的身价就价值上亿，上千万，而有些人他努力了一辈子，他的身价甚至比不上那些有钱人的零头。在这样的情况下您怎么去追求绝对的公平呢？所以说公平肯定是相对的。只要社会保持一种动态的平衡，这种关系其实也就不错了。就像物理上行星会围着恒星旋转，我们在地球上好像没有感觉到地球的运动，但是你知道地球是围绕着太阳进行运动的。同样如此，在生活中国家已经尽量为我们提供了一个相对来说是公平的社会，这样已经就不错了，如果你非要去追求那些绝对的公平，那也只能说是痴心妄想?

你知道在法律面前大家都是相对公平的，在高考面前大家也是相对公平的，在机会来临的时候大家同样还是相对公平的这就足够了?也许你经历过一些不公平的对待，也知道一些不公平的黑暗。这个世界虽然有不公平的事情存在，但是这个世界他并没有不公平到忽视是你的努力，他不会不公平到当你努力付出后却得不到应该有的回报。

有努力可能就会有收获，这也是一种公平。当你明白这个道理的时候，脚踏实地的付出要比怨天尤人的抱怨社会不公有用的多。

如何复习高考地理

5年高考3年模拟：高中地理 浙江省专用

作　者： 曲一线 主编

出 版 社： 首都师范大学出版社

版 次： 2009年6月第5版开　本： 890毫米×1240毫米 1/16

I S B N ： 9787810648301

定价： ￥32.00 浙江考纲解读　这是最新考纲的全真展示，这是每一位考生必须熟悉的最权威、最准确的高考信息。

五年高考剖析 这是多少命题专家的心血啊，这是多少命题学者的汗滴。这是智慧的结晶10。这是精心的设计。这是苦心的创作，这是优美的诗句。洞悉高考试题及命题规律就等于抓住了上帝的一只,就等于揭开了上帝手中的谜底！

命题趋势预测 这是你高考备考的指南针。通过总结命题规律，洞察命题思路，研究命题趋势，让你准确把握高考方向。

知识清单聚焦 这是千万老教师的经验，这是无数成功者的累积。这是最系统的归纳，这是最科学的设计。你要记死，不要死记。

3年模拟训练这是一线教师团结起来跟命题人的较量，是命题人不得不阅读的重要信息也是命题人灵感的发源地。你要精心地去练习，探索个中就里。

智力背景拓展　这是知识的拓展，这是能力的延伸，这是智慧的加油站，这是高考的动力臂。如果拥有这个支点，你将会拥有解决所有问题的妙计。 第一部分　自然地理

第一单元　地图与地球

第一讲　地图

第二讲　宇宙中的地球

第三讲　地球的运动

第二单元　自然环境中的物质运动和能量交换

第一讲　地壳物质循环及地表形态的内、外力因素

第二讲　大气的基本概况

第三讲　大气系统与气候

第四讲　水循环与海水运动

第三单元　自然环境的整体性与差异性

第四单元　自然环境对人类活动的影响

第二部分　人文地理

第五单元　人口的变化

第一讲　人口数量的变化

第二讲　人口的空间与合理容量

第六单元　生产活动与地域联系

第一讲　农业生产活动的区位选择及地域类型

第二讲　工业生产活动的区位选择及工业地域

第三讲　交通运输方式和布局及其影响

第七单元　人类与地理环境的协调发展

第三部分　区域可持续发展

第八单元　区域地理环境与人类活动

第九单元　区域可持续发展

第十单元　地理信息技术应用

第四部分　区域地理

第十一单元　世界地理

第十二单元　中国地理

第五部分　地理IA部分

第十三单元　城乡规划与城市化

第十四单元　环境保护

第六部分　地理IB部分

第十五单元　旅游地理

第十六单元　自然灾害与防治

答案全解全析

艺术生高考文化课怎么学习

进入高三以后，大家关心最多的就是采用什么样的复习方法才可以在有限的时间内，达到或者尽量靠近既定目标？在这里我们给考生推荐的是三轮复习法。

三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重,时间长短也各不相同。第一轮复习从八月中到三月初，主要目的是基础能力过关；第二轮复习从三月初到五月中，主要目的是综合能力突破；第三轮复习从五月中到五月底，主要目的是提高应试能力。

一、 第一轮复习

第一轮复习要注重双基，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。高考强调学

科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如时间的推算、区域空间判断、气温递减率和气候类型判断，工业的区位分析，生态环境问题，城市商业网点和地域结构研究等。

在第一轮复习中要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。在全面复习基础知识的时候，也需要选择复习方法，我们给大家以下的一些建议：

1． 根据内容不同，选择不同方法

自然地理宜采用理科的学习方法。自然地理部分偏重原理、规律的运用，联系实际分

析解决问题。人文地理强调宏观整体分析。人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。区域地理重点是以图表为载体的学习方法。区域地理部分偏重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用。

2． 宏观把握知识结构，微观个案分析

地理高考越来越脱离教材本身，要求以教材为基本载体，重在进行地理思维方法、地理基本能力的训练与培养；学生基本的、宏观的知识结构的建立成为地理知识学习的主要目标；案例式的分析法成为流行的学习方法之一，培养自己的自主学习、探究能力已成为学习中要解决的问题。

核心知识的内涵：基本的空间结构；地理判读分析和初步绘制图标的技能；基本的地理概念、规律与原理；人口资源环境与发展的重大问题；国内外的时政要点的地理背景分析。学科内综合主要是初中地理与高中地理的综合、自然地理与人文地理的综合、理论应用与现实问题的综合。

3． 技能与能力培养

主要包括地图基本技能；时间计算；等值线判读；地形剖面图绘制；曲线图、折线图、

柱状图、圆形百分比图的阅读与绘制；自然要素和社会经济统计图表分析；原理示意图、景观图分析；分布图阅读与分析；资料阅读与信息提取、认定、判断及反思技能；简明推导或说明地理规律和原理的能力；描述、概括、理解各地理事物的空间结构和发展变化的能力；比较分析评价地理事物，并尝试创造性的解释和解决地理问题的能力等等。

4． 空间定位落到实处

地理思维品质的培养不是空话，要具体落实在教学设计和复习设计上。如对空间概念

和物体空间运动的理性思维培养，就可做以下设计：第一步，选取某条重要经纬线（赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180经线、20W、160W、120、E），在脑海中形成网格状经纬仪，并想象其自转起来，线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系；第二步，在复习大洲、大洋的基础上，在脑海中想象，十条线穿过的大洲、大磁，重要大地形、气候区等，此时，在脑海中形成的经纬仪就已经成为平面的地球仪；第三步，在复习高中系统地理和区域地理基础上，进一步丰富十条线穿过的地理事物，如工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游点等，这时，脑海中的地球仪就已成为名副其实的地球了。

中国空间定位要抓住四至把点与主要经纬线，明确中国范围和位置；抓住界线地理事物，明确相对位置。如山脉界线（三大阶梯、主要界线山脉）；河流界线（例如，黄河、长江沿线等）。其他一些主要界线：秦岭淮河一线、长城、季风区与非季风区、内流区与外流区、我国1月平均温度、0℃等温线、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量线、中国人口线、京哈－京广线、陇海一兰新线等铁路沿线。

以中国政区图为基础，不断建构中国空间图。主要包括中国政区图、中国地形图、中国气候图、中国河湖图、中国资源能源图、中国农业图、中国工业图、中国人口城市图、中国交通、中国分区图。世界图主要包括世界政区图、世界气候图、世界自然带图、世界交通图、世界分区图。

5． 建立联系线索，便于提取应用

建立知识间的联系线索，是对已知知识的加工和重组，需要掌握知识间的内在联系，

明确联系途径和方向，这样在遇到新问题时，方能提取应用。旧知识在新的指导思想下，经过重新组合、归纳、联系、迁移，就成为“有组织的”新知识。例如：

空间分布的接近联系或对比联系，如：世界大洲的分布――板块的分布――世界火山地震带的分布――年青的褶皱山脉的分布――年青的高原的分布――某些有色金属矿的分布――古老的高原的分布――主要平原的分布――与冲击平原有关大河的分布。

地理事物间因果关系的联系，如：太阳辐射在地球上的不均衡分布――气压带风带的分布――洋流的分布――气候类型的分布――自然植被的分布――自然带的分布――土地利用的不同类型――农业发展的不同类型――农作物的分布。地球自转――昼夜交替――晨昏线移动――地方时不同――时区的划分――区时的计算。地球运动在远日点附近――7月初――北极附近为极昼――晨线在北极圈内。

地理事物间平行并列关系的联系，如：各种外力地质作用，各种工业部门，组成同一地理事物的各种要素（如生态系统的组成要素），共同影响或共同作用于同一地理事物的各种因素（如影响气候的因素），形成同一地理事物的多项条件（如土壤形成的条件、形成大气环流的气压带风带、商业中心的形成条件）。

地理事物间主次从属关系的联系，如：气候要素与其所包含的气温、降水、气压和风；外力地质作用与其所包含的风化作用、侵蚀作用、搬运作用、堆积作用；自然资源与其所包含的土地资源、大气资源、水资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等。

地理事物间大小包含关系的联系，如：总星系――银河系及河外星系――太阳系及其他恒星系统――地月系及其他行星系统；地球上的水――海洋水及陆地水――地表水（河流水、湖泊水、冰川）及地下水（潜水、承压水）等；农作物――粮食作物――稻谷、小麦、玉米等；能源资源――常规能源――矿物能源――煤炭、石油等。

二、第二轮复习

第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升应战能力。

在第一轮复习的基础上，对重点的知识进行专题复习，可以使大家的知识更加系统化、条理化，也更能培养考生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。重点、难点的专题复习有多种专题划分方式，我们为大家推荐 下的一种方式：

1．地球运动系统。包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动，地理事物时空变化。本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提出问题让考生思考，如地球运动能否引起大气运动、水体运动。这就要求考生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。

2．人地关系系统。包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题。在复习人口问题时，传统型和过渡型选修新老教材有明显的矛盾，新教材表达更为合理、科学，因此在复习时应以新教材为准。资源问题、环境问题和可持续发展贯穿在教材很多单元，我们要把它们从教材中提取出来，分析其成因、规律以及对策。

3．区域地理系统。它包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等，有人说区域地理是地理科试题的瓶颈，这么认为也不过分，因为区域地理是文科综合考试命题的出发点，而高考涉及的社会热点本身就具有地域性。因此，考生必须有清晰的区域位置概念，才能有极强的应变能力。在本专题的城市区域中新老教材有差异，对于城市地域结构与功能分区中的工业区和住宅区位置，新教材采用的是城市发展的新模式，因此采用新教材的说法更合理。

4．地理图表系统。包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算。图表分析是学习地理必须掌握的项基本技能，也是高考中考查考生分析、判断能力的理想手段，图表的阅读分析水平直接影响着考生在高考中的表现，在专题复习中，要求考生达到图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳读出各种信息，找出有用信息分析解决问题。

二、 第三轮复习

经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到

自己在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：

1．梳理知识，把厚书念薄。地理知识很多，没有头绪是不可能考好的。但过多、过细全都记住是不可能的。在最后阶段抓主干知识，纲举目张，才能事半功倍。如：自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通。人文地理要“精”，用最简单的话记住要点。

2．重视地图，抓住地理的核心。地图是地理独有的知识载体，地理知识、原理、规律，以及考核形式都集于地图一身，掌握了图就把握了地理脉络。况且从心理学讲图形又比文字好记，可以说是地理学科最好的学习方法。复习可从地图入手，把地理分布、进理规律都落实在地图上。如：复习中国地理，可看10方面地图。即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。此外，适当做一些地理各种考试图形的练习。如：地理景观图、地理剖面图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。熟悉这些图的特点和解法，是考好地理所必备的。

3．辨析概念，做到所问所答。地理中有很多概念，有些同学不重视，往往考试时因相混淆而丢分。在最后阶段应有意识地将一些近似的概念进行比较，直正弄懂其内涵和外延，在考试时才不会所答非所问。如：地形、地势、地貌、地质作用、地壳运动、地质构造之间的联系及差异。

4．掌握原理，讲求解题思路。地理是一门“讲理”的学科，明确原理、掌握规律，解好地理题就入了门。因此要认真理解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事，关键是掌握解题思路。如：分析区位因素都要从自然、社会经济、技术方面着手；阐述河流的水文特征，包括水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等。

5．适当做题，训练解题能力。最后阶段当然要做习题，它可检验对知识的把握程度及开阔思路，训练各种能力。但题要典型，有一定代表性，可以找一些近些年的高考真题。但注意千万不要以做题代替对知识的复习，或过多钻研难题。在做题后要思考，该题主要考核哪些知识？考查什么能力？明确出题意图就可举一反三，提高能力。

6．关注热点，了解热点问题。近年高考不回避热点问题及热点区域，注重运用政治、历史、地理各学科知识分析、阐释、评价实际问题等是文科综合试题的目标之一，所以了解热点问题的相关知识，掌握热点地区的自然地理事物分布、自然环境特征、经济活动特征等也是目前阶段复习的重点内容之一。具体而言，考生应当关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情，地理学科内（或以地理学科为主）的热点知识可能有：人类对宇宙空间的探索、太阳活动对地球的影响（如太阳磁暴对电网造成影响）、温室效应与臭氧空洞、华西秋雨与渭河洪灾、江淮梅雨与淮河洪灾、气象灾害与自然灾害、赤潮、外来物种入侵、南水北调、能源问题（如石油）、大型水利工程的建设及流域的综合治理、入世与产业结构调整、三农问题、中国人口迁移、东北工业基地的振兴、世界经济全球化与区域经济一体化等等。

高中地理知识点总结

1、根据自身情况合理安排学习时间，根据自身的基础，安排好专业课和文化课的学习比例时间，每周至少要有3-4天的专业课的练习时间，要保证专业可学习时间，很多的学生为了专业课的学习耽误了文化课，所以要做好规划，因为只有专业课考试通过了，才会有更大的动力去学习文化课。

2、专业和文化课相兼顾，在保证专业课的时候，考生还应该强化文化课复习，提升整体的水平。兼顾文化课是在专业课的基础之上针对文化课的薄弱环节进行补习，强化训练，为以后的文化课学习打好基础，可以根据老师的知识讲解以及自身的学习情况合理的去学习。抓基础功难点，大量的积累基础知识提升自己的弱项。

有相关问题可以直接咨询河南立竿教育，河南立竿教育创建十年，创新十年，辉煌十年，历经十年发展，2019年，作为艺考领域权威机构，立竿教育一直从事艺考领域的研究，针对高考出题风格、答题思路、评分标准、考点趋势等方面都有一个深入研究。立竿教育研发团队隆重推出第六代课程体系，一场革命性的颠覆拉开序幕。表面形势向实质内容的转变，被动应考向主动迎考的转变，旨在提升考生实战能力，彻底打破套路作答，张扬个性，脱颖而出。

我是一名高中生，由于高一时自然地理没学好，导致学地理出现困难，上课老师讲题也听不懂

高中地理（人教版）必修1复习知识点

第一章：行星地球

一、宇宙中的地球

1．宇宙：时间上的无始无终，空间上的无边无际。

2．天体：

●概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、尘埃）。

●天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。

●天体系统的层次：

3．太阳系及其成员：

●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。

●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。

●又可以分为三类：

类地行星：：水、金、地、火星

巨行星：木、土星

远日行星：天王、海王、冥王星

●小行星带：位于火星和木星之间。（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开）

4．地球存在生命的原因：

（1）日地距离适中——适宜的温度（2）质量体积适宜——适合生物呼吸的大气

（3）地球内部物质运动、——水

二、太阳对地球的影响

1．提供能量：

●太阳的主要成分：氢和氦。

●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。

●纬度差异热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。

2太阳活动：

●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。

●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。

耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。

●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。

●太阳活动的三大影响：

（1）太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯

（2）带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴

（3）带电粒子流进入大气层产生极光。

●降水量与太阳黑子有一定相关系：（P12）1、3图是正相关，2图是负相关。

三、地球运动：

1．地球的运动：自转和公转。方向都是自西向东。

2．地球自转：

●绕转中心：地轴（它的北端总是指向北极星附近）

●地球真正的自转周期：恒星日（23时56分4秒），360o

另一周期是：太阳日（24小时）,360o59’

●自转方向：

从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。

●角速度：除南北两极点为0外，其他各地角速度都为15o/h。

●线速度：赤道最大(1667m/s)，向两极逐渐减小，两极线速度为0。

3．地球公转：

●绕转中心：太阳

●周期：

恒星年：365日6时9分10秒（真正周期）

回归年：365日5时48分46秒（太阳周期）

●公转轨道：椭圆形

近日点（1月初，角速度和线速度最大），远日点（7月初，角速度和线速度最小）。

注意：夏至日点在远日点附近，冬至日点在近日点附近。

●黄赤交角（23026’）：黄道面+赤道面

4. 地球运动的意义：

●自转：产生昼夜更替、地方时、地转偏向力、改造地球的形态（两极稍扁，赤道略鼓）

●公转：季节变化（正午太阳高度变化、昼夜长短变化）、五带的形成。

地球公转和自转产生：黄赤交角（23o26’）。

5. 地球运动的计算：

●晨昏线：与太阳光线垂直，其太阳高度为0。

晨线：由夜变为昼。

昏线：由昼变为夜。

●全球共分为24个时区，每个时区跨经度15o,相邻两个时区相差1小时。

解题的三个方法：

（1）求时区：时区序号=已知经度/15o,余数<7.5则整数为时区序号；余数>7.5则整数+1为时区序号

（2）两个时区之差：同区相减，异区相加

（3）“东加西减”：所求点在已知点以东用“+”，以西用“—”

●日界线：原则以180o经线作为日界线，不过有些曲折。

从东十二区进入西十二区减一天；从西十二区进入东十二区加一天。

●太阳直射点南北移动图：

●解昼夜长短的三个方法：

（1）求某地昼夜长短：过该点作纬线或纬线圈，白天占的部分多的就是昼长夜短，反之。

（2）某地昼长2 x，则日出为12：00—x,日落为：12：+x。

（3）春秋分日：晨昏线与经线重合，全球各地昼夜平分，6：00日出，18：00日落。

注意：解题突破点：赤道终年昼夜平分，6：00日出，18：00日落。

●正午太阳高度：H=90―∣(φ±λ)∣ 说明:φ为所求地纬度,λ为太阳直射点纬度.当太阳直射点和所求地同在北半球或南半球时用φ-λ;当太阳直射点和所求地分别在南,北半球时用φ+λ：

●太阳直射点所在经度的地方时为：12：00。

四、地球的圈层结构

1．研究手段：地震波

地震波又分为：纵波（P）和横波（S）。

注意：纵波可以通过固体、液体、气体。

横波只能通过固体。

纵波波速比横波快，所以一般在陆地上发生地震时先感觉到上下震动，然后才是左右震动；在海洋上只有上下震动。

2．地球内部圈层

●从外到内分为三层：地壳、地幔、地核。

●地壳与地幔之间是莫霍界面，地幔与地核之间是古登堡界面

●软流层：地震和岩浆的发源地。处在上地幔的上部，但不是顶部。

●岩石圈：包括上地幔顶部和地壳。

3．地球外部圈层：大气圈、水圈、生物圈。

第二章：地球上的大气

一、冷热不均引起大气运动

1．大气受热

●能量来源：太阳辐射

●大气受热过程：太阳辐射大气削弱地面吸收地面辐射大气逆辐射（保温）

2. 热力环流（最简单的大气运动）：

●海陆热力环流：

白天吹海风，晚上吹陆风。

因为白天陆地升温比海洋快，陆地形成低压，海洋是高压；晚上陆地降温比海洋快，陆地形成高压，海洋是低压。

3．大气水平运动：

●水平气压梯度力：它是形成风的直接原因；方向与等压线垂直；由高压指向低压。

●地转偏向力：北半球向右，南半球向左。

●摩擦力：它斜穿等压线。影响风速，摩擦力越大，风速越小；还会影响风向与等压线的夹角。

●风向：高压低压

●风力（风速）：等压线密（气压梯度大），风力（速）大

二、气压带和风带

1．形成：

●单圈环流：理想环流圈

●三圈环流：低纬、中纬、高纬环流。形成七个气压带和六个风带。

注意：记住名称、位置以及风带的风向。气压带和风带关于赤道对称。

●气压带和风带的季节移动：北半球夏季的时候，气压带和风带向北移动

2．海陆热力性质差异：

●冬季大陆降温快，形成高压，把副极地低气压带切断；夏季大陆升温快，形成低压，把副热带高气压带切断。（冷高压，热低压）

●气压中心（北半球）：

亚洲

北太平洋

北大西洋

冬季

亚洲高压

（蒙古—西伯利亚高压）

阿留申低压

冰岛低压

夏季

亚洲低压

（印度低压）

夏威夷高压

亚速尔高压

●季风：

夏季：我国盛行东南季风（来自西太平洋副热带高压带），南亚是西南季风（南半球东南信风夏季越过赤道，在地转偏向力的作用下向右逐渐偏成西南风）。

冬季：我国盛行西北季风，南亚是东北季风。

3．气候类型：

●描述一个地方的气候要把降水和气温描述清楚。

●（1）在单一气压带或风带控制之下：热带雨林气候、温带海洋性气候。

（2）在两种气压带或风带交替控制之下：地中海气候、热带草原气候。

●比较重要的气候类型：

（1）热带雨林气候：全年高温多雨，主要分布于亚马孙平原、马来群岛、刚果盆地。

（2）温带海洋气候：一般温度高于0o,降水不多也不少；分布在南北纬40°～60°之间的温带大陆西岸；以西欧最典型，其余分布在北美洲西北岸、智利南部、澳大利亚东南端及新西兰等地。

（3）地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和湿润的气候类型。分布于南、北纬30～40°间的大陆西岸，以地中海地区最为典型，其余分布在美国加利福尼亚州的太平洋沿岸，智利中部，澳大利亚南部沿海地区和非洲南部的开普敦地区。

（4）我国的气候主要是：亚热带季风气候（南方）、温带季风气候（北方）、温带大陆性气候（西北）

高原气候（青藏高原）

三、常见天气系统

1．锋面天气：

●锋面：冷气团和暖气团的交汇面。

冷气团在锋面的下方。

●锋：锋面和锋线。

●类型：

（1）暖锋：暖气团向冷气团移动，降水在锋前。

（2）冷锋：冷气团向暖气团移动，降水在锋后。

（3）准静止锋：暖、冷气团势力相当形成的。

初夏，在长江中下游地区的准静止锋形成梅雨天气。

2．高压低压天气：

●高压脊：从高压延伸出来的狭长区域。

低压槽：从低压延伸出来的狭长区域。

●气旋：中心气压低，四周气压高；在北半球是逆时针辐合，

在南半球是顺时针辐合；垂直方向气流上升。（多阴雨天气）

●反气旋：中心气压高，四周气压低；在北半球是顺时针辐散，

在南半球是逆时针辐散；垂直方向气流下沉。（多晴朗天气）

●判断方法：

北半球用右手定则，南半球是左手定则，大拇指方向与垂直方向气流方向相同。

●（1）台风是气旋的一种特殊形式。

（2）影响我国的气旋主要是：温带气旋和热带气旋。常年受温带气旋影响，热带气旋主要在夏季。

（3）影响我国的气旋主要是：夏季是来自热带海洋的太平洋暖性反气旋，如长江中下游的伏旱天气；冬季受来自温带大陆的蒙古冷性反气旋影响。

四、全球气候变化：

1．表现：

●事实：近百年，全球气候特点：气温升高。自1860年以来，气温升高0.6oC。

●原因：人口增加、森林减少、矿物燃料燃烧等

2．气温升高的可能影响：

（1）海平面上升 （2）影响农业生产 （3）影响水循环。

3．措施：控制温室气体的排放、节能技术、植树造林等等。

第三章：地球上的水

一、自然界中的水循环：

1．水体：

●存在形态：固态、液态、气态

●水体类型：海洋水、陆地水、大气水

●（1）海水是主体 （2）冰川是最丰富的淡水资源。但利用不多

●人类主要利用的水体：陆地水中的淡水

●河流与湖泊的补给关系：如果湖泊水位高于河流，则湖泊补给给河流。反之。

2．水循环：

●三大水循环类型：海陆间的循环、陆地内循环、海上内循环。

其中海陆间的循环是最重要最完整的。其循环过程：

●水循环的意义：

（1）促进各种水体更新，维持全球水平衡

（2）调节各圈层之间的热量传输

（3）改造地表形态

（4）促进地球表层化学元素的迁移

二、大规模的海水运动

1．洋流

●形成：盛行风是主要动力

●类型：

（1）按成因：风海流（主要）、密度流、补偿流

（2）按性质：暖流和寒流

暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流；一般也是从低纬度流向高纬度。

寒流刚好相反。

●分布规律：

（1）冬季洋流的分布：图3.25；北半球中低纬度是顺时针的大洋环流，中高纬度是逆时针的大洋环流；南半球中低纬度是逆时针。

（2）西风漂流：在南半球高纬度海区，是最大的洋流。

北印度洋的洋流：夏季盛行西南风，所以是顺时针的大洋环流；冬季盛行东北风，是逆时针的大洋环流。

（3）北大西洋暖流：最大的暖流。使北极圈内出现不冻港。

●洋流的影响：

（1）对气候的影响：促进高低纬度间热量的输送和交换，平衡全球热量。

暖流具有增温增湿的作用；寒流具有降温减湿的作用。

（2）对海洋生物资源和渔场分布的影响：如，四大渔场的形成

寒暖流交汇形成：纽芬兰、北海道以及北海渔场。

受离岸风影响：秘鲁渔场。

（3）对海洋航行的影响

（4）对海洋污染物的影响

●厄尔尼诺现象：来自秘鲁附近的海区，是赤道暖流向南流动，引起秘鲁沿岸水温升高。

引起秘鲁、厄瓜多尔形成洪涝灾害；澳大利亚、印度尼西亚旱灾。

其大气环流图：

三、水资源的合理利用

1．水量的丰歉：以多年平均径流量衡量。

径流量=降水量—蒸发量。

2．水资源的分布：

●水资源最丰富的大洲：亚洲。

水资源最少的大洲：大洋州。

水资源最丰富的国家：巴西。

我国位于第六位。

●我国水资源的分布：北多南少，东多西少，夏秋降水多，冬春降水少。

3．水资源与人类社会：影响经济活动、水资源利用历史的发展

4．合理利用水资源：

●水资源危机

●用水措施：开源、节流

第四章：地表形态的塑造

一、营造地表形态的力量：

1．地质作用包括：内力作用和外力作用。其中内力作用是主导

2．内力作用：

●能量来源：地球内部热能

●表现形式：地壳运动、岩浆活动、变质作用。

其中地壳运动是塑造地表形态的主要方式。

●对地表形态的影响：使地表隆起或凹陷，形成高地、盆地

●地壳运动：

（1）水平运动：挤压形成褶皱山脉，拉伸形成断裂带。

（2）垂直运动：形成高低不平的地势和海陆变迁。

其中以水平运动为主。

3．外力作用：

●能量来源：地球外部的太阳能

●表现形式：

（1）风化作用（风化产物留在原地）

（2）侵蚀作用（产物离开原地，在原地形成侵蚀地貌。如冰斗、角峰、风蚀柱）

（3）搬运作用

（4）堆积作用

●对地表形态的影响：使地表趋于平坦

4．岩石圈的物质循环：

二、山岳的形成

1．褶皱山：

●褶皱：岩层由于地壳运动的强大挤压作用发生变形产生一系列的弯曲就是褶皱。其基本单位是褶曲。

●褶曲

（1）背斜：岩层向上，中心岩层较老两翼较新。可修隧道，也是石油和天然气的储存地。

（2）向斜：岩层向下，中心岩层较新两翼较老。可修水库。

注意：有时背斜顶部因受张力被侵蚀成谷地；向斜因槽部坚实抗侵蚀而成向斜山岭。

2．断块山：

●断层：断裂面两侧的岩体沿断面发生明显的位移

●成因：

（1）岩体上升形成山岭或高地：如华山、庐山、泰山。

（2）岩体下降形成谷地或低地：渭河平原、汾河谷地。

3．火山：

构造：由火山锥和火山口组成。

在火山口积水容易形成湖，如我国长白山天池（也叫白头山天池）。

4．山岳对交通的影响：

●影响交通运输方式：在山岳地区一般先修公路再修铁路，主要考虑到对地形的要求和成本的问题。

●影响线路的分：布山岳地区的交通线路主要分布在山间盆地和河谷地带。

三、河流地貌

1．河流侵蚀地貌：

●侵蚀作用：由溯源侵蚀、下蚀、侧蚀组成。

●侵蚀地貌：河谷。

河谷初期，横剖面呈“V”字形，成熟期后成槽形。

●河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。

在凹岸可建码头，凸岸可淘金。

2．河流堆积地貌：

冲积平原是典型的地貌类型，由洪积—冲积平原（山前）、河漫滩平原（中下游）、三角洲平原（河流入海口）组成。

3．河流地貌对聚落分布的影响：

地形

聚落分布

聚落形状

高原

河谷两岸的河漫滩平原

明显的条带状

山区

山前的洪积扇、冲积扇、漫滩平原

明显的条带状

平原

沿河聚落带、沿海聚落带

带状、团状

第五章：自然地理环境的整体性与差异性

一、地理环境的整体性

●地理要素：大气、水、岩石、生物、土壤。

●地理环境交换途径：水循环、生物循环、岩石圈物质循环

●生物循环示意图：

●地理环境的整体性的概念：自然地理环境的各组成要素（地貌、气候、水文、土壤、植物、动物）相互联系、相互制约形成统一整体的特性。

●自然地理环境整体性的表现：

（1）自然地理环境具有统一的演化过程。

（2）自然地理要素的变化会“牵一发而动全身”。

二、地理环境的差异性

1．自然带：

●形成要素：纬度位置和海陆位置

●构成要素：热量、水分、土壤和植被

●分布特点：有一定的宽度，呈带状分布

●主要自然带：

（1）低纬度：热带雨林带、热带季雨林带、热带草原带、热带荒漠带

（2）中纬度：亚热带常绿硬叶林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶林带、温带草原带、温带荒漠带

（3）高纬度：亚寒带针叶林带、寒带苔原带、极地冰原带

2．地域分异规律：

●地带性分异规律：

（1）由赤道向两极的地域分异规律：纬度地带性（以热量为基础）

自然带在东西方向延伸，在南北方向更替。

（2）由沿海向内陆的地域分异规律：经度地带性（以水分为基础）

（3）山地垂直地域分异规律：垂直地带性

山地所在纬度越低，海拔越高，垂直带数目越多，垂直带普越完整。

●非地带性分异规律：受海陆分布、地形起伏、洋流影响等

高中文理科分别要学些什么？

你好：

提供以下几点建议

①买一本地图册，那种很详细的地图册，厚一些的，从头开始看。或者从感兴趣的开始看。

②做题的时候想不出来就翻地图册，翻一次争取下次不翻，看看能不能回忆起来。

③高一的气候，洋流，要求一定得记住。记住气候的分布规律和成因和气候特点。

④记住世界上重要的河流、山脉、海峡、半岛、平原。

⑤记住区域地理中某个区域的气候地形人文风情

⑥上课多听讲，下课多做题，多问。

最后，祝你地理有个好成绩。

文科：

1、必修科：语文、数学、外语

2、文科综合：政治、历史、地理。

理科：

1、必修科：语文、数学、外语

2、理科综合：物理、化学、生物。

文理分科是在中国大陆、香港、台湾等等世界上部分国家和地区所实行的一种教育制度，即将教学课程分为文科和理科让学生做出选择后进行分别教育。

文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科，但是不管文、理科都包括语文、数学和英语，所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物。

扩展资料：

台湾文理分科

台湾高中于二年级开始分组。通常文、理都包括国文、英文、数学（文组理组依难易不同在三年级时分为较困难的甲和较容易的乙），部份学校会把历史、地理、公民与社会也列为必修。

过去文、理分为甲组(理工)、乙组(文哲)、丙组(农医)、丁组(法商)共四组，其中甲组、丙组为自然组；乙组、丁组为社会组。 目前则分为四类组：

第一类组：社会组（或称文组），主修课程有国文、英文、数学（乙）、历史、地理、公民与社会，生物、地球科学则仅在二年级必修或选修，通常在指定科目考试中应考国文、英文、数学乙、历史、地理等五科。大学可选择文、史、哲、政、法、商、艺术等系所。

第二类组：自然组（或称理组），主修科目有国文、英文、数学（甲）、物理、化学，历史、地理、公民与社会则仅在二年级必修或选修，通常在指定科目考试考国文、英文、数学甲、物理以及化学。大学可选择理学院、工学院等系所。

第三类组：自然组（或称理组），主修科目有国文、英文、数学（甲）、物理、化学、生物，历史、地理、公民与社会则仅在二年级必修或选修，通常在指定科目考试考国文、英文、数学甲、物理、化学以及生物。大学可选择医学院、生物、心理等系所。

第四类组：自然组（或称理组），主修科目有国文、英文、数学（甲）、化学、生物，历史、地理、公民与社会则仅在二年级必修或选修，学校通常将其并于第三类组，大学可选择农学相关系所。

目前每个类组一般而言都会参加学测，且考试范围相同。而大学入学指定科目考试也允许各类组跨考，但由于课程的不同，自然组学生较易拿到高分。指定科目考试于98年起把公民与社会列为考科之一。

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