浙江省语文高考题_浙江高考语文手抄报

1.语文节手抄报大全

2.语文手抄报简单又漂亮

3.语文的手抄报内容

4.语文读书手抄报怎么做

5.语文阅读手抄报模板

6.有关于语文园地手抄报的文字素材？

一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。

三、 具体步骤1、 讲清意义，激发兴趣办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢？有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。

从中、高考，到工作中的继续学习；从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢？靠每天一节的语文课？谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来；语文学习与其他学科相互促进的方法呢？这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着；有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”？这时同学们都说：“想”！这时我把办报的想法告诉他（她）们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”

这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？2、 典型引路积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是：（1）让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。（2）将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。（3）要求具体化，手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当（以三米左右能看清为宜）。

3、 评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。点评。点评的原则：以表扬优点为主。点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他（她们）尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。

语文节手抄报大全

语文主题手抄报：

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

语文名称由来：

“语文”的语源是“语言文字”，“语言文字”缩略为“语文”一词出现19世纪80年代。1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课。五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”。教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课。在二十世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用“语文”一词，当时已经出现“语文课程”的说法（《在母语课程的源流中重新审视课程的目标取向》），叶圣陶、夏丏尊二人亦开始尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。全国解放后，叶圣陶先生等人再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学母语课程通用名称。

语文的重要性：

语文是语言的基础，学好语文对每个人来说都是非常重要的一件事情。首先，对于我们的学习来说，语文是所有学科的基础，这是毫无疑问的。每个受教育者在接受教育时必不可少的就是学习语文，因为语文就包含了理解能力等各种能力，只有学会了语文我们才能能力去学习其他科目。

语文手抄报简单又漂亮

　语文节主题?标语?：

1、春天花开，让我们聆听语文花开的声音。

2、书声载着希望轻舞飞扬，学子乘着梦想激情荡漾。

3、走进春天，亲近语文，点燃读书激情，共建书香校园。

4、春天，如同一幅写意画，又如一扇知识的大门，让我们一起走进语文月，一起用心去探索吧。

5、说中国话，写中国字，做中国人，交天下友。

6、写得一手清秀字，蘸得浓浓爱国情。

7、迎世博，学语文，做个热情的小主人。

8、世界掀起汉语热，人人争做汉语通。

9、知识是无边的海洋，让我们扬起风帆，向知识的海洋出发吧！

10、让我们在春天这个美好的季节中，一起发奋学习语文吧！

11、读书就是获取知识，想要获取丰富的知识吗？那就让我们在这春暖花开的语文月里，一起快乐地读书吧！

12、写规规范范中国字，做堂堂正正中国人。

13、语文是一把金钥匙，如果你拥有它，就可以开启知识宝库的大门。

14、知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。

15、语文大本营，快乐“语”你同行。

16、走进春天，让我们把语文当成朋友，当成老师！

17、语文是知识的海洋，是文字的世界，是道德的天堂，让我们一起走进语文吧！

18、让春天充满芬芳的花香，让校园弥漫语文的气息。

19、一个人只要学语文，就像交了无数知识渊博的新朋友！

20、让我们一起走近语文，亲近语文吧！

21、一横一竖中国字，一撇一捺中国人。

22、迎接美丽的朝阳，沐浴繁花似锦的春天，品味快乐的语文。今天的努力，换来明天的收获。

23、科学是语文之思，艺术是语文之情。

24、走进语文，走进生活，扮靓课堂。

25、学母语、唱童谣，语文节里欢乐多。

26、畅游在知识的海洋，步行在知识的殿堂。快乐的语文节，我来了！

27、打开阅读的视野，插上想象的翅膀。

语文的手抄报内容

语文手抄报大全简单又漂亮

　学知识、学文化。书与文化、与知识总是相连的，书是学习的载体。那么你知道简单又漂亮的语文手抄报有哪些吗？下面是我整理的语文手抄报大全简单又漂亮，希望大家能喜欢！

　 高中古诗词

　 1、关雎（诗经 · 周南）

　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

　求之不得，寤寐思服。优哉悠哉，辗转反侧。

　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

　参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

　 2、蒹葭（诗经 · 秦风）

　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

　溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

　溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

　溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

　 3、观沧海（曹操）

　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

　幸甚至哉！歌以咏志。

　 4、饮酒（陶渊明）

　结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

　采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

　此中有真意，欲辨已忘言。

　 5、送杜少府之任蜀州 （王勃）

　城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

　海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

　 6、次北固山下 （王湾）

　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

　 7、使至塞上（王维）

　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

　 8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　 读书名言欣赏

　1、人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。

　2、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。

　3、快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。

　4、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。

　5、幸福不在得的多，而在计较的少。

　6、人生多一份感恩，就多一份美化。

　7、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。

　8、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？

　9、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

　10、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

　11、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。

　12、当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。

　13、吃得苦中苦，方为人上人。

　14、人生没有彩排，每一天都是现场直播。

　15、人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福，驱赶着人们去奋斗;享受幸福，就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。

　16、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

　17、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。

　18、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

　19、突破心理障碍，才能超越自己。

　20、理想的路总是为有信心的人预备着。

　21、很多事情本身我们无法控制，但可以控制自己。

　22、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

　23、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。

　24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

　25、每天告诉自己一次：我真的很不错。

　26、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。

　27、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

　28、要铭记在心：每天都是最美好的日子。

　29、世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。

　30、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。

　 读书故事

　恍然记起小时候，最向往的地方莫过于新华书店了（因为根本没见过图书馆），那里对我来说有无尽的吸引力，但我对那里却充满复杂的情感，每次进城都要到位于市中心的新华书店，心中满是庄重，走进去，打开一本书，那油墨的香味就伴着书页的翻动淡淡散出，但总不能安心读个过瘾，工作人员或提醒或警示或不屑的眼神总让我惴惴，而每本书的价格又让我却步，所以每次从那里出来都有“逃”出来的挫败感，甚至还有点屈辱，但下一次又会不顾一切地走进去。于我而言，有书的地方就是神圣之地，就是心灵的栖息地。

　那缕书香，魅力永远都在;

　书中的浩瀚带给我的敬畏，让我欲罢不能;

　而能尽兴徜徉其中的幸福感，让我对那里持有数年如一日都不曾削减半分的热情。

　大学几年，我尽享图书馆带给我的快乐。我喜欢那份肃穆，沉醉于那安然静谧的时光，迷恋窗外斜射的阳光伴着书香环绕身旁。在那里，我寻到了心灵自由之所在，感受到高尚的灵魂面前，自己的那份渺小，并且深深喜欢这渺小，它让我敬仰，让我思考，让我进步，让我坚定内心的追求，让我前行的脚步更加笃定，让我内心更纯净，更相信历史的足迹，相信时光的伟大，相信人类的力量。一如那年的西藏行，触目可及的是山连着山，上面是蓝天，远方还是山，我们在这份神秘与永恒中如蝼蚁，但我全身心每个毛孔感受到的都是令我颤抖的幸福和激动。心，有了皈依;灵魂，便不会忧惧。

　可惜的是，工作以来，城市中再没有这样的读书之地。中学校园里的图书馆规模小且不说，更重要的是形同虚设，师生根本无法享受到大量藏书和在其中读书的'氛围。书店兴起，尤其是学校附近，各类教辅资料充斥其中，一家专售文学类书籍的席殊书屋，伴我度过刚工作那几年的孤寂时光。但就在前年，也关门了，老板不无伤感：似乎没有人愿意读这些书，真的无用吗？

　有人抱怨这个社会越来越功利，有人批评世风为何如此暴戾，有人站在教育者的角度指点学生多做题目、与高考无关的书少看……这个世界似乎越来越忙碌，城市越来越繁华，邻居大姐的服装越来越漂亮，但粗俗势利依然存在，更多的人感受到：心，无处安放！

　可喜的是，我们等来了全天开放的城市图书馆，看到越来越完善的公共服务体系，看到更多的人尽享社会公共服务给大家带来的便利，我欣喜于这个变化，我相信，在图书馆里，不管你是读书还是休息，你都会在那个氛围中安静谦和，那一排排的书会消解你的狂妄自大，融化你内心的喧嚣和焦躁，你能在那里找到一片土地，滋养性灵，陶冶灵魂。就像赫尔岑所说，那里是思想的公共餐桌，应邀者围桌而坐，各自寻觅所需的食物。

　我有一个梦想，不久的将来，每个社区都有一个相对规模的图书馆供居民读书休息，都有一批具有人文情怀的图书管理员，每个居民都能从阅读中受益，都能发自肺腑热爱阅读、热爱生活。

　到那时，天堂，就在人间！

语文读书手抄报怎么做

语文的手抄报内容大全

　语文课程的基本特点语文课程的基本特点语文课程不仅具有工具性、人文性,还具有实践性、社会性、教育性，下面为大家分享了语文的手抄报，一起来看看吧！

　语文的手抄报1

　语文的手抄报2

　语文的手抄报3

　语文的手抄报4

　语文的手抄报5

　语文的手抄报6

　语文的手抄报7

　语文的手抄报8

　 一、谚语

　1．正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；

　2．三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；

　3．五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；

　4．七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；

　5．九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；

　6．冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

　7．日落胭脂红，无雨必有风。

　8．夜里星光明，明朝依旧晴。

　9．今夜露水重，明天太阳红。

　10．有雨山戴帽，无雨山没腰。

　11．久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

　12．初三初四娥眉月，十五十六月团圆。

　13．朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。

　14．蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

　15．大雁南飞天将寒，燕子南归气转寒。

　16．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉

　17．朝虹雨，夕虹晴。

　18．朝霞不出门，晚霞行千里。

　19．月色朦胧，不是起雨，就是起风。

　20．蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

　 二、 唯美诗句

　1终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

　2千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。

　3凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。

　4嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。

　5风华是一指流砂，苍老是一段年华。

　6夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

　7你要记得，紫檀未灭，我亦未去。

　8谁在岁月里长长叹息。

　9汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

　10红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。

　11江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。

　12山河拱手，为君一笑 。

　13如是颠簸生世亦无悔。

　14荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。

　15那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。

　16褪尽风华，我依然在彼岸守护你。

　17那些繁华哀伤终成过往，

　18你的.路途，从此不见我的苍老。

　19长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。

　20随你走在天际，看繁花满地。

　 语文学习十大习惯

　一、熟读、背诵的习惯。

　二、阅读优秀课外读物的习惯。

　三、推敲语言文字的习惯。

　四、积累语言材料的习惯。

　五、记日记的习惯。

　六、规范地书写的习惯。

　七、专注地听人说话的习惯。

　八、说普通话、说话文明得体的习惯。

　九、勤思考、爱质疑的习惯。

　十、勤查工具书的习惯。

　 游记散文写作方法

　一、运用 “移步换景”，铺设架构

　“移步换景”，顾名思义即随着游览步伐的移动，眼前的景色也跟着变化，而不局限于一处。这里面包含着两个动作：“移步”、“换景”。抓住“移步”，就是要清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方，准确地把游踪写清楚；抓住“换景”，就要写出每到一地所看到的景色。整个游览过程就是在不停地移步和换景，因此，移步要写清楚，换景要写明白。

　二、细摹重点景物，突出特色

　（一）换景要有取舍。通常，风景区的景点、景物是很多的，一路走来，所要描写的景物必定也很多，但作者在“换景”时要有所侧重，不可面面俱到，抓住重点景物施以浓墨，突出景区特色，从而给读者留下深刻印象。如《鼎湖山听泉》中尽管通篇都写到泉声，但作者仅是对静夜里的泉声的作了细致描写，“白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的声响………”这段描写，作者抓住泉声的“层次”，展开丰富想象，运用多种修辞手法，体现了鼎湖山泉声的特色，形象生动地突出泉声的美妙，令人向往。

　（二）那如何描写好自然景物呢？确实，对学生来说，写好很不容易，笔者觉得可以从以下几方面来写景。

　三、穿插“人文知识”，增添趣味

　游记散文写的内容往往是山水名胜。山无外乎高险，水无外乎清绿，翻阅古往今来的游记散文，大致如此，如柳宗元《小石潭记》重在写潭水清澈，吴均的《与朱元思书》不但写了江水的清澈、湍急，还写了山的高险。因此，平时学生作文时，写到游记往往只会在山水上着墨，但几行字下来便觉得艰涩而无内容好写。在学习《鼎湖山听泉》时，我引导学生探究：文中除了描写自然景色，还介绍了什么？很显然，是向读者补充了一些关于“庆云寺”、“菩提树”历史知识，如“庆云寺是岭南著名的佛教第十七福地，始建于明崇祯年间，已有三百多年历史。寺内现存一口“千人锅”，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目。”“原来，这是两百多年前，引自锡兰国的两棵菩提树。相传佛祖释迦牟尼得道于菩提树下，因而，佛门视菩提为圣树，自然受到特殊的礼遇。”游记散文如果仅是描写自然山水，便没有了趣味与深度，学生也难铺展开来，在描写景物时，合理、巧妙地穿插一些与景物相关的历史、传说、趣闻或地方故事，则会给山水点染一些灵气，增添一些人文性、趣味性。最为典型是本单元杨朔的《画山绣水》，该文在写景之后叙写了许多生动的传说故事，故事与景物的结合，相得益彰，在欣赏景物的同时，又能得到文化的熏陶，让人产生愉悦的精神享受。如我班学生习作《天目湖之行》较好地运用了这一点，“远远地听到有人在欢呼，走近一看原来是船已划到岸边，一尊洁白的雕朔矗立在绿阴之中，她婀娥多姿，手托一个木盘，面色安静恬美，注视着远方，听大家她就是浣沙女，相传，当年伍子胥从楚国逃命至此，饥渴难耐，正是浣沙女将自己的饭让给他吃，为了让伍子胥放心逃走，随后跳江而亡，当伍子胥功成名就之后，特铸三斗金瓜子洒江中祭之。”可见，培养学生将人文知识与自然景物巧妙结合的意识，这对写好游记散文是很重要的，它能使得文章内容充实，丰富生动。

语文阅读手抄报模板

制作语文读书手抄报的步骤如下：

1. 确定主题：根据老师要求或自己的兴趣爱好，确定手抄报的主题。

2. 收集资料：收集与主题相关的资料，包括文字、、图表等。

3. 筛选资料：从收集到的资料中筛选出最有代表性、最能体现主题的内容。

4. 设计布局：根据手抄报的主题和收集到的资料，设计手抄报的布局，包括文字排版、的位置等。

5. 制作草稿：根据设计好的布局，制作手抄报的草稿，包括文字和的排版。

6. 完成手抄报：根据草稿，完成手抄报的制作，包括文字的抄写、的剪贴等。

7. 美化手抄报：在完成手抄报的基础上，可以使用彩笔、彩纸等美化手抄报，使其更加生动、有趣。

8. 检查修改：完成手抄报后，要仔细检查排版、文字错误等问题，并及时进行修改。

9. 展示：将制作好的手抄报展示给老师和同学，分享自己的学习成果。

有关于语文园地手抄报的文字素材？

52、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

53、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

54、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

55、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

56、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

57、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

58、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

59、读书百遍，其义自见。——《三国志》

60、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

61、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

62、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

伴一路西风，踏无声江东，掬一首唐诗，留恋留恋。留念“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的背影，那天子呼来不上船，自称臣是酒中仙的李白，如今高力士手中的靴不知何处，贵妃手中的墨迹已经消散，你把自己藏在酒壶中，无处可寻你的踪影，可那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那“天生我材必有用，干金散尽还复来”，那“浮云游子意，落日故人情”仍伴世人，仍闻你身上千年的墨香悠悠.....

低吟一阙宋词，让时光深处变暖，挥洒在青灯笔墨间。“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”初次相见，那深闺少女的羞涩，回首依望的含笑刻入时光的模板，几年后在那小楼窗前，竟见“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”如此憔悴的你。落叶纷飞，国破家亡。你不舍啊，那记载着欢声笑语的家，那记载你呕心沥血的诗文，面对支离破碎的家，那砍断山河的剑柄，敌人丑陋的面孔，你愤然写下“生当作人杰，死亦为鬼雄”令男子都闻之汗颜的是诗句，您不仅是引领一派的词人，更是巾帼不让须眉的女英雄，一生的传奇，随着历史的长河奔流不息.....

　语文的美文朗读训练是学生学习语文的一项非常重要的基本功。做语文手抄报也是学习语文的一种方法。以下是我为大家整理的，供大家学习参考。

　有关于语文园地手抄报参考***1***

　有关于语文园地手抄报参考***2***

　有关于语文园地手抄报参考***3***

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　有关于语文园地手抄报参考***5***

　一、好句子摘抄

　1、微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结著一颗颗晶莹的水珠。

　2、像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

　3、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪著。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

　4、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。

　5、雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白濛濛的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱嫋嫋地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。

　6、雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。窗外下著濛濛细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

　7、只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。

　8、转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。

　9、虽然，天黑得像打翻了的黑色墨水，但是，那翻滚的云依稀可见，那一块块云宛如一个个怪兽的脸，那蓝紫色的闪电是怪兽可怕狰狞的笑脸，紧接着，暴雨倾盆而下。

　10、突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌著一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

　二、成语故事

　成语： 利令智昏

　拼音： lì lìng zhì hūn

　解释： 令：使;智：理智;昏：昏乱，神智不清。因贪图私利而失去理智，把什么都忘了。

　成语故事：

　战国时代，各诸候国之间为了争夺土地，经常发动战争。秦国派大将白起攻打韩国，占领了韩国的一块土地野王。在野王邻近有另一块土地上党，他们的地方官员看到野王轻易地就被秦军攻下，怕上党也守不住，就写信给赵国，表示愿意归顺，希望得到赵国的庇护。

　赵国的君臣们对于要不要接受上党的归顺，意见不一，大家展开激烈的争论。平原君赵胜说：“上党这么大块的地方，我们不用出一兵一卒，就可以得到，为甚么不要呢?”平阳君反对说：“就是因为不花力气得到好处，轻易要了，恐怕会招来大祸。”赵王因为不想失去这块到嘴的肥肉，便支援平原君的主张，并且派他去接收上党，把它划为赵国的领地。秦国知道后，认为赵国存心和自己作对，就命令白起率大军去攻打赵国。结果赵国的四十万大军全部被秦军歼灭，国都邯郸也被围困，后来平原君带毛遂去楚国，说服楚王联赵抗秦，最后楚国出兵，才解除了赵国的邯郸之围。

　赵王和平原君因为贪图眼前可以获得上党土地的利益，而差点导致赵国灭亡。后人便形容他们的行为是“利令智昏”。