最新高考语文标点符号的用法ppt_高考标点符号课件

1.标点符号

2.你知道哪些关于标点符号的知识？

3.求高中语文 标点符号新用法

4.一句话可以用几个标点符号吗？

带学生看句子，根据句子的意思不一样，标点符号也会不一样。

标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。分两大类：?点号和标号。点号又 分句中点号和句末点号。 点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示 书面语言中某些词语或句子的性质和作用。 近几年高考对标点符号的考查，着眼于应用而不考名称术语，着重考查考生掌握各种 标点符号用法的知识技能。

标号包括?破折号、 括号、?省略号、?书名号、 引号、?连接号、?间隔号、?着重号、?专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。?点号包括 顿号、 逗号、分号、句号、 问号、 叹号及 冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。需要注意的是，问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。

标点符号

双引号的用法有几种？（每种给个例句；特别是强调用法和特殊称

双引号的用法 引号的形式为双引号“”和单引号“ ‘ ’ ”.它在标点符号中属于标号.一般用法有下列几种： 一、 表示直接引用的话. ①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到.”（明确：这是在行文中的直接引用.因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面） ②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了.（明确：这也是直接引用的一种，不过，“‘满遭损，谦受益’”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点） ③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到.（明确：这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容）④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机.”（明确：这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙.只不过所引用的内容的位置，前者为“主”，后者为“宾”） 二、 表示着重论述的对象. 例如，散文的重要特点是“形散而神不散”.所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制.所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服务的. （明确：这个语段涉及到的引用属于总分关系.“总”——“形散而神不散”；“分”——“形散”和“神不散”.所以，这里引号的作用表示着重要论述的对象） 三、 表示具有特殊含义的词语. ①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星.（明确：这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字） ②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动.（明确：“足不出户”是一个成语，意思是脚不出家门.形容见识浅陋，视野不广.这里赋予它的特殊含义指我们的祖先，虽然处于远古时代，科学技术还没有今天这样发达，然而，他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘）③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气.（明确：“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志.这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”）④这样的“聪明人”还是少一点好.（明确：这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语.“聪明人”，既“愚笨者”） 此外，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号.例如，我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？”（明确：“沉默胜于雄辩”是这句话直接引用之中的引用，为了表明层次，所以，要用单引号） 再看双引号里面套用单引号的两个例子. 如：①“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”（鲁迅《从百草园到三味书屋》） ②“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的.那是我们家的‘北海’.”（萧乾《枣核》）（明确：例①单引号突出“怪哉”之虫；例②单引号突出“北海”这一地名） 双引号的用法有： 1、直接引用（引用他人的话、成语、格言、诗词等，包括象声词等） 2、特殊含义（指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思.比如：人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”） 3、强调意思 （意思不变，引起重视） 4特定称谓（是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等，就是起绰号.学校举行了“芬达杯”红领巾唱红歌的比赛，） 双 引 号 的 用法1.表示直接引用.2.表示特殊含义.（具体环境中新生的意思）3.表示着重强调（着重论述的对象）.4.表示特定称谓.（指给事物起一个别名，特殊的名称/专业术语/简称/纪念日等.）5.表示否定和讽刺（也属特殊含义一类） 练习： 1、人们都说：”桂林山水甲天下”.（ ） 2、黄河近2000年的”表现”令人大吃一惊. （ ） 3、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”.（ ） 4、鬼子来”扫荡”了. （ ） 5、爸爸一定送你一顶”蓝盔”.（ ） 6、我看见了”雨后春笋”的画面.（ ） 7、荷兰有”欧洲花园”，”花卉王国”的美誉.（ ） 8、大家采集”茅茅针”. （ ） 9、说”认识”，其实我并不了解他. （ ） 10、罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的”和平之花”.（ ） 11、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界.（ ） 12、他在学校念书的时候，同学们就称他为”辩论家”.（ ） 多灾多难的黄河，怎么能成为中华民族的”摇篮”呢？ （ ） 13、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是”水火不相容”.（ ） 14、百舌鸟和金黄鼠是一对”好朋友”.（ ） 15、号称”世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最.（ ） 16、那”鸟有天堂”的确是鸟的天堂.（ ） 17、巨人竖。

引号的用法有哪些5种

引号的用法有哪些 根据多数资料上的说法，可以将引号的如下三种： 一、表示行文中引用的话.（包括谈话、对话、名言、警句、诗文、谚语、寓言、典故等）.如： 1、 人们都说：“桂林山水甲天下.” 2、 中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛.” 3、 有这样一句谚语：“冬天麦盖三层衩，来年枕着馒头睡.” 4、 可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句. 例1----4中的绰号分别表示引用名言、古文、谚语和古诗中现成的话.其中例1例2例 3是直接引用（也称“明引”）.要交代作者、出处等；例4是间接引用 二、表示着重指出引起读者注意的部分.如： 5、 大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样. 6、 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 7、 在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一扎就跳下了水. 8、 敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地. 例5---例8中绰号内的字词或词语，教师需要着重论述的对象，也即表示着重指出引起 读者注意的部分. 三、表示具有特殊含义的词语.可分为： （1）表示讽刺或否定.如： 9、 只有访问“狗国”，才从狗洞进出. 10、意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点. 例9表示讽刺，例10表示否定. （2）表示简称特定的称谓.如： 11、周总理在第一次“文代”大会上做了报告. 12、这块“中国石”有拳头大小. 例11表示简称，例12表示特定的称谓.。

引号的用法有哪些

引号的作用有三种：

一、表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。如：

“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！（《草地夜行》）

这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。

二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。如：

我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（《放风筝》）

句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。又如：

蚕儿要“上山”了。（《春蚕》）

这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。

三、表示讽刺或否定的意思。如：

人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（《革命烈士诗二首》）

这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。

引号的用法与举例.

“引号”使用方法1、引号是标明行文中直接引用的话.2、引号分双引号和单引号两种.主要用法：1、标明文章引用的部分.在文章中直接引用别人说的话、书上的话或写人物对话等，要用引号标出来，以便把引用的话和写文章人的话区别开来.引用可以引局部的一个字、一个词、一句话，也可以引全部. 举例： ① *** 同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时，曾风趣地说：“我各自很矮，所以总得从下面看问题.”一语中的，既幽默又深刻.②在《社会学和社会心理学的关系》一文中，王康指出：“社会心理学是研究社会环境对人的思想、感情、态度、行为产生什么影响的学科.”2、对需要着重论述的对象或重要的，特定的词语要用引号.举例：①古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理.②股市有它的行话：如股票价格上涨，叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之，叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看.3、把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来. 举例：在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变被摔成了“传世经典”，读者一再受愚弄.这种现象的蔓延是发人深思的.4、文章中的简称要用引号. 举例：市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径，本没有姓“资”姓“社”的问题，正如 *** 同志所说：“社会主义的市场经济在方法上基本和资本主义相似.”5、表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号.举例：①“五四”至今已有二十年，今年才在全国定为青年节，这件事包含着一个重要的意义.②“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣.6、象声词、音译词要用引号标示.举例：傍晚，“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫.7、文中的绰号要标引号.举例：我孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”.8、需要强调的专有名词要用引号.举例：觉英、觉群和觉世也买了些“滴滴金”、“地老鼠”和“神书带箭”来燃放.注意：1、引号分双引号和单引号.只用一个引号的用双引号，双引号里面还要用引号的就用单引 号.双引号里面已用单引号，单引号里面还要用引号的又用双引号.举例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神，认真学好功课，将来好全心全意的精神，认真学好功课，将来好全心全意为人民服务.”2、用在引文末尾的标点有讲究.使用引号时，若引文独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并要写在后引号内；若引文独立而不完整，只作为句子的一部分，则引文末尾的标点应去掉，而视整个句子的需要选用标点.（1）完整的引原话，而引文又单独使用，最后的点号应放在后引号内.举例：杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关.”（2）引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号（问号、叹号除外）.至于后引号后如要用点号，要根据句子的结构来定.举例：A唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句，反映了当时严酷的社会现实，感人千古.B在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了.（3）后引号前，必须用的点号不能少.举例：“将军，我是凯”我说，“今天你们不走了，我不知道你们是否想再观光一下.我愿意给你们带路.”4、转述别人的话的意思不用引号. 5、前后都是引述的同一个人的话，中间不能用冒号，只能用逗号.。

双引号的表示？最好是字典上的意思.

引号用法考点解析 引号的形式为双引号和单引号，在标点符号中属于标号，作用有五点：①表示直接引用，②表示突出强调，③表示否定，④表示特定称谓，⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等.是高考重点考查的标点符号之一.以下几点尤其需要我们注意： 一 引号和书名号要分清 1 以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3?15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成.（2004全国1卷）（“健康秩序、健康生活”不是书名，书名号应改为引号） 2 对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思（BULATS）考试》，已经由国家人事部考试中心推出.（2004内蒙古等卷）（两个书名号应为引号） 3 以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕.（2005山东）（书名号应为引号） 4 上海文艺出版社最近推出了《当代文坛带家文库》：《巴金七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富.（2005江西卷）“（《当代文坛带家文库》”中书名号应为引号） 5 他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名.（”中国文化与世界文化暑期讲习班”不是书、报、杂志的名称，不能用书名号，要用引号突出它是一个专有名称.） 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏、专题、丛书、考试、主题、单位等名称不能用.电视节目如“焦点访谈”、“新闻联播”等是该用引号还是书名号？标点符号用法中对这类情况没有规定，中国社科院语言所词典室杜翔认为，报纸中栏目的名称一般用书名号，如《人民日报》中的《大地》副刊，《北京晚报》中《五色土》副刊，电视节目如“焦点访谈”、“新闻联播”也是栏目名称，使用书名号是可以的.但近几年的考题中出到类似情况都认为应为引号.如： 6 近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持 *** 员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响.（2005重庆卷）（“《不朽的红岩》”中书名号应为引号） 7 19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇.有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……（2004广西）（“幸运52”不是书名，将书名号改为双引号，去掉句中的冒号，分号改为逗号.） 二 不可滥用引号 8樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞.（文中的“雪花”不是特指，也不需要强调，却用了引号.） 9当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的\"海尔--波普\"慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇.（1997年高考试题） 10 我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电.（在“秦山第二核电厂”前面加“——”，并去掉引号.） 11吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了.”（ 此处显然是间接引用（转述），应去掉引号并改冒号为逗号.） 一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义或表讽刺否定的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号.上面四句中的引号属于误用.一般来说，以地名来命名的路、站、工程等均不需要使用引号.专有名词若不需特别强调，不必再加引号，如天安门广场，海尔冰箱等均不需用引号. 三 引号和句末点号的位置要分清 一般说来，对引号与点号连用时的位置的说明是：凡是把引用的话独立来用，点号放在引号里面；凡是把引用的话作为自己的话的一部分，引文末尾不用点号，如恰是句末，点号放在引号外面.但实际操作中，我们很难判定是否独立运用，因此很多学生对此很困惑. 为此，笔者找到了一种简易的判定方法.即前引号前（紧接着的）如果是冒号，引号里又是一句完整的话，就算独立引用，点号放在引号内；如果引号前面是逗号或没有标点，就算作非独立引用，就不保留引文末的点号（问号、感叹号除外），如在句末，点号放在引号外.引文末了该用问号或叹号的句子，无论独立成句，还是作为自己话的一部分，均应把问号、叹号放在引号内.如： 12 李老师教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为不知之，不知为不知”.（2005江西卷）（句号放在后引号内） 13.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身.” （2004全国1卷） （“赛前表示”后面的逗号应改为冒号，“三项任务”后的逗号应改为冒号或破折号.） 14 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.”这句话的真正含义.（2004年湖北卷）（引号内的句号删去） 15据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游。

引号的用法有哪些

引号的作用有三种： 一、表示引用的部分。

文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。如： “要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。

对，要记住革命！（《草地夜行》） 这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。 二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。

文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。如： 我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。

（《放风筝》） 句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。又如： 蚕儿要“上山”了。

（《春蚕》） 这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。 三、表示讽刺或否定的意思。

如： 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（《革命烈士诗二首》） 这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。

引号的用法到底有几种？

引号主要有以下几种用法：

1、表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）

例：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的）

间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

2、表示特殊意义

例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）

3、表特殊称谓

例：老根据地人民做的鞋是“量天尺”。

4、表强调突出

例：从某种意义上说，“说”就是做。

5、表讽刺、否定

例1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如“五一”等。

7、表引用成语、熟语、谚语等

双引号的作用是什么？双引号有哪些用法？

双引号的作用： ⒈表示直接引用：（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）。

⒉表示特定称谓：（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等） 。 ⒊表示讽刺和否定：（又称“反语讽刺”）。

⒋表示特殊含义：（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思） ⒌表示突出强调，引起注意。 双引号的用法： 1.直接引用。

比如，我说：“你知道双引号的用法有几种吗？”。在涉及到对话时，用双引号直接引用对话到文章中。

“奶茶妹妹”章泽天长相很是清纯。在称呼别人的绰号时，需要使用双引号。

2.引用某一特定事件。 “南京大屠杀”事件对我们中国人的心灵造成了永不可磨灭的伤害。

引用这一历史事件时，需要使用双引号。 3.引用他人说过的话（包括名人名言）。

举例：鲁迅先生曾说“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ”，所以我们不能把没时间当做不愿学习的借口。

4.引用特定名词。 当市场中流通的货币大于实际交易中需要的货币时，而引起货币贬值、物价上涨的情况，我们把它叫做”通货膨胀“。

5.形容词语的反面意思，做讽刺用时，需要用引号标示。 犯了错误，又不承认，一副鬼鬼祟祟的模样，这不是”此地无银三百两“吗？ 标点符号的用途是多种多样的，有时候换一个符号，就会换一种意思，我们需要了解标点符号的妙用。

引号的用法与举例

“引号”使用方法1、引号是标明行文中直接引用的话。

2、引号分双引号和单引号两种。主要用法：1、标明文章引用的部分。

在文章中直接引用别人说的话、书上的话或写人物对话等，要用引号标出来，以便把引用的话和写文章人的话区别开来。引用可以引局部的一个字、一个词、一句话，也可以引全部。

举例： ① *** 同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时，曾风趣地说：“我各自很矮，所以总得从下面看问题。”一语中的，既幽默又深刻。

②在《社会学和社会心理学的关系》一文中，王康指出：“社会心理学是研究社会环境对人的思想、感情、态度、行为产生什么影响的学科。”2、对需要着重论述的对象或重要的，特定的词语要用引号。

举例：①古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

②股市有它的行话：如股票价格上涨，叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之，叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。3、把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来。

举例：在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变被摔成了“传世经典”，读者一再受愚弄。这种现象的蔓延是发人深思的。

4、文章中的简称要用引号。 举例：市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径，本没有姓“资”姓“社”的问题，正如 *** 同志所说：“社会主义的市场经济在方法上基本和资本主义相似。”

5、表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号。举例：①“五四”至今已有二十年，今年才在全国定为青年节，这件事包含着一个重要的意义。

②“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。6、象声词、音译词要用引号标示。

举例：傍晚，“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。7、文中的绰号要标引号。

举例：我孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。8、需要强调的专有名词要用引号。

举例：觉英、觉群和觉世也买了些“滴滴金”、“地老鼠”和“神书带箭”来燃放。注意：1、引号分双引号和单引号。

只用一个引号的用双引号，双引号里面还要用引号的就用单引 号。双引号里面已用单引号，单引号里面还要用引号的又用双引号。

举例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神，认真学好功课，将来好全心全意的精神，认真学好功课，将来好全心全意为人民服务。”2、用在引文末尾的标点有讲究。

使用引号时，若引文独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并要写在后引号内；若引文独立而不完整，只作为句子的一部分，则引文末尾的标点应去掉，而视整个句子的需要选用标点。（1）完整的引原话，而引文又单独使用，最后的点号应放在后引号内。

举例：杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”（2）引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号（问号、叹号除外）。

至于后引号后如要用点号，要根据句子的结构来定。举例：A唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句，反映了当时严酷的社会现实，感人千古。

B在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。（3）后引号前，必须用的点号不能少。

举例：“将军，我是凯”我说，“今天你们不走了，我不知道你们是否想再观光一下。我愿意给你们带路。”

4、转述别人的话的意思不用引号。 5、前后都是引述的同一个人的话，中间不能用冒号，只能用逗号。

你知道哪些关于标点符号的知识？

走近后我随手扬起用标准的普通话说了句：“早上好！”他竟然用标准的方言跟我说：“中午好，你在做什么？”

引号的用法

引号的形式为双引号“”和单引号“ ‘ ’ ”。它在标点符号中属于标号。一般用法有下列几种：

一、 表示直接引用的话。

①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”(明确：这是在行文中的直接引用。因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面)

②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。(明确：这也是直接引用的一种，不过，“‘满遭损，谦受益’”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点)

③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。(明确：这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”(明确：这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。只不过所引用的内容的位置，前者为“主”，后者为“宾”)

二、 表示着重论述的对象。

例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服务的。

(明确：这个语段涉及到的引用属于总分关系。“总”——“形散而神不散”；“分”——“形散”和“神不散”。所以，这里引号的作用表示着重要论述的对象)

三、 表示具有特殊含义的词语。

①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(明确：这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)

②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。(明确：“足不出户”是一个成语，意思是脚不出家门。形容见识浅陋，视野不广。这里赋予它的特殊含义指我们的祖先，虽然处于远古时代，科学技术还没有今天这样发达，然而，他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。(明确：“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”)④这样的“聪明人”还是少一点好。(明确：这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人”，既“愚笨者”)

此外，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？”(明确：“沉默胜于雄辩”是这句话直接引用之中的引用，为了表明层次，所以，要用单引号)

再看双引号里面套用单引号的两个例子。

如：①“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

②“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”(萧乾《枣核》)(明确：例①单引号突出“怪哉”之虫；例②单引号突出“北海”这一地名)

1：表示引用的部分。

2：表示特定的称谓或着重指出的部分。

3：用于具有特殊含义的词语。

4：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

5：表示讽刺或否定的意思。

求高中语文 标点符号新用法

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句(在文章里加入"句读〈jùdòu〉符号":句号表示句子的完结;读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿)，经常出现歧义、造成对文章字句的误解;例如清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中"下雨天留客天留我不留"(另一说我是客，不是我)一句就有七种解释方法。古代中文无通用的标点符号，到了19世纪开始使用"。"作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。

一句话可以用几个标点符号吗？

正确使用标点符号专题指导

考点分解释要

本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之-,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。近几年来,考试频率最高的知识点有:①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。1987年以来,本考点的命题形式有两种,一是单项选择题,一是综合语用题中的改错题。

知识要点梳理

一、标点符号的种类和用法

标点符号16种,这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点符号用法》的最新数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、胃号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

标点符号分点号和标号两类。下面分别叙述

[点号]

点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。

1. 句末点号

包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。

(1) 句号(。)

句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。

例如:

① 全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。

② 请把门关上。

③ 今天我们必须回去。

④下课了。

句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。语气舒缓的析使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),有时独词句元主句(如例④)表示陈述语气时也用句号。

(2) 问号(?)

问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。

例如:

今天怎么回来得这么晚?

他是谁?从什么地方来?

使用问号应注意以下几点:

①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。

例如:

在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?

是谁创造了人类世界?是我们劳动群众

②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。

例如:

她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?

明天是你去监考呢,还是我去监考呢?

站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢?

③有些表示委婉语气的析使句,句末也可用问号。

例如:

请你稍微挪一下凳子好吗?

你来一下好不好?

④ 有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句未。

例如:

怎么啦,你?

⑤ 有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。

例如:

我不知道他去车站接谁。

我没什么,可不知道人家怎么想。

(3) 感叹号(!)

感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

① 表示感叹句末尾的停顿。

例如:

一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英!

歌唱吧,为迎接香港回归!

② 语气很重,很强烈的析使句也用叹号。

例如:

祥林嫂,你放着罢!

③ 语气强烈的反问句后也用叹号。

例如:

世界上哪有不包含矛盾的事物!

④ 语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。

例如:

长途!

飞机!

啊呀!你走错了。

⑤ 在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈感情,也都用感叹号。

2. 句中点号

包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。

(1) 逗号(,)

表示一句话中间的停顿。

① 复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。

例如:

所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。

② 句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。

例如:

这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。

他,就是我们班主任刘老师。

你啊,真不争气。

③ 句子谓语是主谓短语,主语话面有时要停顿,就用逗号。

例如:

这洋八股,鲁迅早就反对过的。

④ 句子宾语较长时,前面用逗号。

例如:

我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。

⑤ 状语在句首,状语之后用逗号。

例如:

眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！

⑥ 用在倒装句子成分之间。

例如:

出来吧,你们!(主谓倒装)

荷塘四面,长着许多树,菇奋郁郁的。(定语后置)

我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置)

⑦ 用在并列词组之间。

例如:

桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。

铅笔,橡皮,电子计算器,各式圆规,大大小小的塑料三角尺,占据了半张办公桌。(因并列的各个成分有的较长,停顿大)

水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)

正确使用标点符号

〖高考范题〗

下列句子中标点符号的使用正确的一句是：

A．这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

（1997年高考题）

〖考点分析〗

标点符号的运用要求熟悉各类标号和点号的规范用法和规范书写，根据语意正确使用标点符号。虽然标点符号在高考中不是必考点，但它在写作题中能体现出来，是写作的基本能力，我们也不可轻视。

〖题 型〗

一、判断句中标点符号运用的正误

例题① 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是

A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？

B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。

C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

D．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”

二、为句子添加标点符号

例题② 依次填入下面一段话中横线处，恰当的一组标点符号是

关于堡垒的外形，作者只用了三组叠字来描写______高高下下的_______错错落落的______斑斑驳驳的_______朱自清很喜欢_______很善于用叠字。

A.， 、 、 。 、 。

B.： 、 、 。（ ， 。）

C.， ， ， 。（ ， 。）

D.： ， ， 。 、 。

〖高考预测〗

标点符号的运用，重点考查的是辨析语句中标点符号运用的正误和给语段加上标点符号。如高考范题考辨析，考了引号的运用(“海尔-波普彗星”是专名)，句号与括号连用，句号的位置(句中括号是句外注释，句号应在前面一句话的结束处)，逗号与顿号的区别(“任务重、工程难、规模大”是独立分句，中间应用逗号。)例题①也是考辨析，考了问号的误用(A项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D项“我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)。例题②要求给语句加标点，D项正确。

例题③ 下列句子中标点符号的使用，正确的一句是

A.上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只点29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。

B.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

C.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”

D.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！

〖复习建议〗

标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用，如例题③A项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B项 冒号只能管内务部**，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。高考考查的标点符号覆盖面较广，重点是容易用错的标点符号，而且往往与句子的思路层次结合起来，进行综合性的考查。

要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法，这可以通过学习《标点符号用法》（新教材第三册附录）的国家标准获得。有些标点符号的用法容易出差错，如选择复句分句间不能用问号，句末才能用问号。有时两个标点同时使用，也容易出错，这些常见的情况，要进行归纳比较，以得到清晰的认识。标点符号运用起来有很大的灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。

〖高考题汇编〗

1、 依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（1991年高考题）

恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤

A”。。””，”。

B。” ”。 ”” 。

C ”。。””，”。

D。” ”。 ”。”

正确答案为B。本题考查引号和括号的应用。使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用， 末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号[问号、叹号可保留]， 整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。括号表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧 紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点[问 号、叹句除外]应省去。注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句， 就不用句末点号。掌握上述使用原则，便会选择出正确答案B。

2、下列标点符号使用的一项是（ ）（1993年高考题）

A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

正确答案为B。A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号。

3、下列句子标点符号使用正确的是( )（1994年高考题）

A. 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”

B. 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C. 蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

D 、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

正确答案为C：此题考查对引号与点号的区别和破折号、冒号、问号的应用能力。A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。B中两个问号使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。D中引文是局部引用，句号应在引号外。

4、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）（1995年高考题）

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

正确答案为D。此题考查顿号、冒号、书名号的应用。A中顿号多余，因为约数间无须停顿。B中分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。C中，《中国文化与世界文化讲习班)的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号。

5、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）（1997年高考题）

A. 这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B. 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C. 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

正确答案为A。此题考查逗号与分号、逗号与顿号的区别及引号、括号的用法。8中引号欠妥，应将“彗星”也引起来，或干脆去掉不用；“太阳旁边”后的逗号误用，应改为分号，表示前后两层并列，分述水星和金星、木星的状态。C中括号属句外括号，句号应加在括号前。D中顿号应改为逗号，这是三个主谓短语构成的分句间的停顿；它不同于A中并列成分里词语间的停顿。

6、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）（1998年高考题）

“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④

① ② ③ ④

A ， ， 《 》 。

B 。 ； “ ” 。

C ， ； 《 》 ？

D 。 ， “ ” ？

正确答案为A。此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D；另外，④处明显不表疑问，进一步证明A正确。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。

高考标点符号难点分析与练习

一、标点符号难点

1、句号：表示陈述句句末的停顿。

（1）句后有括号的句号：括号内的内容如是补充说明前面内容的，句号加在括号后。如句子是一句完整的引文，后面是引文的出处，句号加在引号内例：

A、“菱很小，但很嫩，味道十分鲜美。”（茹志鹃《静静的产院》） B、这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（1087年）。

（2）引号后的句号：如是全引的，即引文是独立的，句号加引号内；如引文是行文中的一部分，即不是独立引用的，句号加引号外（引文放句子中间不须停顿的，不加标点）。例，

A、老子说过：“民不畏死，奈何以死惧之。”

B、“防民之口，甚于防川”，“止谤”使得老百姓“道路以目”。

2、顿号：表示句中并列词语之间小的停顿。

（1）句中概数的中间不用顿号。例，这瓷器有五六百年历史了。

（2）习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。例，兄弟要敬重父母。

（3）多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。例，义理、考据和辞章。

（4）并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。

3、冒号：表示提示性语句后边或总括性语句前边的停顿。

（1）提示的内容不是句子的全部，不能用冒号。

（2）提示的内容不一致，不能用冒号。

（3）不想强调提示语的，不用冒号。

例，华大妈跟着他走，轻轻地问到，“小栓你好些麽？——你仍旧只是肚饿？……”

（4）“XX说”在提示语后的不用冒号。

例，“哦，皇帝免冠了！”鲁迅先生说。

4、引号：用来标明们文中的引用部分或具有特别意义的词语。

（1）原引用，意引不用。例，

A、他说过，没人的时候关好门。B、他说：“没人的时候关好门。”

（2）引语中的引语加单引号。例，小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。”

（3）其它：

A、着重强调的词语：包身工没有“做”和“不做”的自由。

B、特定含义：人民亲热地叫他“量天尺”

C、反语：这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。

D、特称：今天是“五一”。

E、引诗歌时，每节开头加前引号，结尾才加后引号。

F、引文是独立的全引，句末标点放引号内；如引文是行文中的一部分，即不是独立引用的，句号加引号外（引文放句子中间不须停顿的，不加标点）。

5、问号：表示疑问句后的停顿。

（1）表选择的问句，中间的加逗号，句末加问号。例，明天的旅行，你是去呢，还是不去？

（2）用在特指问句中，每句问语后都加问号。例，除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

（3）局部引用，以下情况保留问号：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。

6、感叹号：主要表示感叹句句末的停顿。

（1）两感叹句连用，后一句加叹号。例，啊，啊！春天来了。

（2）局部引用，以下情况加叹号：墙上贴着“严禁吸烟！”的标语。

7、破折号：

（1）用在文中表注释的部分之前，跟括号的作用相近。通常比较重要的注释用破折号，不很重要的用括号。例，这一切都使人想着一样东西——生命。

（2）表语意的转折、转换、递进、说话的延长、中断、省略、提示和总结上文等。例，

A、但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。（ 转折 ）

B、“画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他？”（转换）

C、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（中断）

D、我们站在天安门广场深情地呼唤：周——总——理——

F、朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！（总结上文）

G、“要说出身名门，——”芍药端庄地颔首微笑。

（3）破折号前是问号或叹号的，可保留。

例，热爱书吧！——这是知识的源泉。

8、省略号：

（1）号前是完整句子的，句号照用：风，更猛了。雪，更大了……

（2）号前不是完整句子的，不用点号：他走进教室，拿起书包……

9、标点与句意有密切的关系（在练习中说明）。

〔标点符号〕

不可以

1、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

2、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

3、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

4、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号！

扩展资料：

点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。 近几年高考对标点符号的考查，着眼于应用而不考名称术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能。

汉语标点史溯源到甲骨文中使用的线条和间空作为分词分段的手段。林氏认为，狭义的标点指书写形式的标点，广义的标点还应包括非书写形式的标点，如间空、大写、分段等，并把非书写形式的标点作为研究对象。

百度百科-标点符号