2013高考英语题目_2013年高考英语试卷及答案

1.高中英语阅读理解需要看完整篇文章吗？

1. 用五种简单句写十五篇作文,字数60到70左右,题目不限,尽力就行

难忘齐小，难忘在这儿留下的绚烂的足迹，难忘在这儿留下的七彩的笑声…… ——题记难忘齐小，难忘老师一句句关心的话语，难忘同学一张张天真的笑脸，难忘校园一幕幕动人的场景，难忘大家一颗颗热情的心。

时光匆匆，似乎就在白驹过隙，弹指一瞬之间，我们就从刚入校时那稚嫩天真的小不点儿变成了已是五年级的大哥哥大姐姐了，我十分怀念在这儿的点点滴滴。难忘齐小，难忘老师的谆谆教导。

有一次，我不小心撞了一个大包，疼得哭了起来。老师连忙帮我做了简单的消毒处理。

然后，老师就骑着自行车，准备送我去医院。而这时正是骄阳似火的时候，况且老师刚刚生过病，体质还很虚弱。

我劝老师别送了，老师直坚持送。就这样，我坐在老师的车上，荡荡悠悠地。

忘不了，坐在老师车上荡荡悠悠的感觉。难忘齐小，难忘同学的欢声笑语。

那是一个冬天，窗外下起了雪，纷纷扬扬的雪花满天飞舞。不一会儿，校园就成了银色世界。

我终于哭出了声，心中那片柔软的地儿被轻轻地触动了下，有些眩晕，有些惊愕。

在朦胧泪眼中，第一次看见父亲这样的表情，也是第一次听见他爱我的无声旋律，奏响的，不是黯然伤神，是感动的泪花。

我开始叫他“爸爸”了，但只是在饭桌前叫一声“爸爸，吃饭。”仅仅而已，他小声地回应，但抑制不住的喜悦我看得出来，他有些手忙脚乱，筷子拿得一正一反，但也吃得很开心，直夸饭菜好吃，菜很咸，但爸爸却吃得有滋有味，似乎没有了味蕾，感觉不了味道了。

渐渐的，我会淘气的把吃剩的肥肉和烧焦的玉米夹到老爸碗里，他从不拒绝，但也不显露得特别高兴，只是默默地吃完我夹的肥肉。他如此举动让我不安，为什么我就可以把自己不喜欢的硬塞给父亲呢，想起孔子说过的话“己所不欲，勿施于人”心里很惭愧……

怎样才算是关心，是五彩缤纷的花束？是离别前的一句问候？是惊天动地的回赠？我不懂，是我内心情感太迟钝了么，但我知道有种关心是不露声色的，默默的，但一直存在，只是无形而已……

There are three people in my family.They are my father, my mother and I. My father is a doctor, he works very hard. My mother is a cook, the food she made tastes delicious, and she often tells me some fairy stories.I am a happy girl(boy). I like swimming, but my mother told me not to swimming in the river alone. My parents love me very much, I love them too.

五种句型全包括了，写的好辛苦呀，嘿嘿。

Tradisional festive holidays to us are very important, for the past few thousand years, our ancestors set those festivals for sure have their own reasons and therefore, we have to follow it accordingly and in order for us to remember those festivals, the government have amend it finally for main festivals into individual holidays that we could have times to celebrate and enjoy it subsequently. Although we have lost our May day golden weeks but in return, we gain more about remember those important festivals set by our ancestors and I personally think it is worth to do so and of course, for the point of view from the government, it is also good to reduce the crowd for golden week on May labour day and I believe it will create win win situation by the end of the day.。

英语中的简单句和中文的基本句型是一样的

简单句：只包含一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子，称作简单句。

简单句的基本句型：简单句有以下5种基本句型。

1. 主语+ 不及物动词

例：It is raining heavily.

My tooth aches.

2. 主语 + 及物动词 + 宾语

例：They enjoy the play.

I met John in the street yesterday.

3. 主语 + 系动词 + 表语

例：He is out.

Jenny is fine.

It looks like rain, soon.

4 主语 + 及物动词 + 双宾语

例：He bought her a watch.

The sun gives us light.

注意：双宾语一个指人（即间接宾语），另一个指物（即直接宾语）。一般间接宾语位于直接宾语的前面，有时它们也可交换位置，这是需要在间接宾语的前面加上介词to 或for 。

常见的双宾语结构：bring *** . sth (bring sth to *** ). give *** . sth (give sth to *** .)

hand *** . sth (hand sth to *** .) leave *** . sth (leave sth.to *** )

lend *** . sth (lend sth to *** ) pass *** sth (pass sth to *** )

return *** . sth (return sth to *** ) send *** sth (send sth to *** )

show *** sth (show sth. to *** .) tell *** sth (tell sth to *** )

write *** sth (write sth to *** ) buy *** sth (buy sth for *** )

do *** sth (do sth for *** ) get *** sth (get sth for *** )

make *** . sth (make sth for *** ) pay *** . sth (pay sth for *** )

sing *** sth (sing sth for *** )

5. 主语 + 及物动词 + 宾语 + 补足语

例：She found him a very clever student.

I make it a rule to get up early in the morning.

注意：当宾语意思表达不完整时，需要用不足与补充说明宾语的状态、性质等。用作宾语补足语的通常有名词、形容词、动词不定式等。当谓语动词为see, hear , watch, feel 等感官动词或者let, have , make 等使役动词时，如果不定式作宾语补足语，必须省略to。

其实很简单的，只要用心学，考试时再给自己信心，相信你一定可以的！

I have a nice school. It is large and beautiful. There are thirty classes in our school. There are many trees around the school. The teachers are friendly to us. My class is on the first floor. There are 60 students in my class. The classroom is big and clean. And I have a happy family. My father and mother are both teachers. They love me. I love my parents, too.。

不要总是使用简单句，句型要富于变幻，多用一些长些的句子，以表示你的英文运用能力不是很差，可以争取阅卷人的好印象。不要使用生僻的单词，正是所谓言多必失，对于过于生僻的单词，也许有时你也不晓得它是哪种词性，是否有固定搭配，介词怎么用。海天考研辅导专家提醒考生，要注意使用连词。所谓连词，就是表示递进，解释说明、转折等的词汇，使用了这类词汇，就显得作者有了一定的英文基础了，而且使文章富有文采。这些都是采分点。

注意通篇文章的层次性

大家要记住一些固定句型。一些固定句型有时是通用的。比如说图表作文中，大多数的开头都可以这样写：“It can be seen in t he table…”，还有一些比如说“举例来说”、“综上所述……”等等，这类句型的固定结构都是很有用的，可以保证你既少出错，又多得分。通篇文章可能是各段间并列的，转折的，递进的，这不同表达方式应该背下来，而各段之内也应该层次分明，海天考研辅导专家提醒考生，写作时一定要注意结构分明，层次清晰，使阅卷人很容易就理解了你所表达的内容。又使他觉得你的英文水平较高。另外，字数一定要够。如果你担心你的字数会不够，那么在写作时你要尽力在你的记忆里搜索，虽然表达中文相同意思的不同英文句型有很多。但是你尽可能的选择最长的那种表达方式。虽然废话多了些，但是只要字数够了，意思也表达清楚了。那就已经达到了你的目的了。在下笔之前，大家要详细查看图画。考生应对图画进行全面而细致的研究，尤其注意图画中人或物的体貌表情特征和背景，确定人物之间，人物与背景之间的主要关系，以便正确掌握图画所传达的信息。

写作要按顺序来

如果图画以系列形式出现，考生除了掌握每一幅图画的信息，还应该对图画之间的相应联系有所理解，从而在整体上把握图画所传达的信息。面对图画题型，考生应该展开合理而丰富的联想，用生动而恰当的言辞抒发自己对图画的所思所想所感。海天考研辅导专家提醒考生，要注意图画题型中的文字提示。文字提示非常重要，文字提示通常十分清楚地提供一些写作要点。写作之前要草拟提纲，合理组织材料。根据图画内容的不同采用不同的段落发展方式。如果画面内容是以描述为主，即按空间方位或时间先后顺序排列，可采用“开头——扩展——结尾”的写作方式。如果画面内容是以解释说明为主，写作时则先给出主题句，再围绕主题句完成各段落的写作，这是采用“主题句——扩展句——总结句”的写作方式。注意系统且突出地展开段落。展开段落要根据画面内容进行，同时也要围绕每一段的主题句进行。最后要注意检查与修改，考生应重点检查图画内容是否准确地被表达出来，题目所给提示是否完整地反映在文章之中。如果存在与画面不相符的内容，或未能完全涵盖题目所给提示，考生应对文章做出相应修订。

My father I think my father is a kind man, he love help people, and always fet to do something for himself. He has a good sence of humor, yes, I like that. That always make us happy. I think he is a friend of mine. Because he always talk with me. I often feel I am not his daughter but his friend. I think that my father is a good father and also a good worker. He works very hard. So he can't play with me or my mum for long time. He think work will make him happy because work has many funny. So he always teaches me: don't think work is a hard thing. My father has many hobby. For example, he like reading, and he also like play puter game. He use his hobby to realx. He can feel very happy if he work, and also play. He is a good man, isn't he?。

如何用复杂句写出满分高考英语作文复杂句写作的五大杀器：1.用定语从句表达功能：主句某个名词后 + that can make + 表示功能的简单句（简单句的主语最好不用代词，因为这里的代词需要用宾格，如果掌握不好，还是用people等名词比较保险）。

例如：I have many books that can make people like English.（我有很多书，能使人们喜欢英语。）2.用主语从句表达事实：It is clear that + 表示事实的简单句。

例如：It is clear that books are important. （很明显书是重要的。）3.用非谓语结构表达优点：Being considered as something important， + 表示事物优点的简单句（这个简单句的主语不可以是人，而且一定要是具有优点的物）。

例如：Being considered as something important, books will help us at school. （被认为是很重要的东西，书将会在学校帮助我们。）4.用倒装结构表达结果：Only in this way can + 表示上句话造成的结果的简单句。

例如：（上句话是People should read books.）Only in this way can people learn different things.（只有通过这种方式人们才能学到不同的东西。）5.用if条件状语从句表达展望：If + 表示“如果”的简单句1，+ 表示“那么”的简单句2(if结构需要采用“主将从现”原则，不懂这个原则也无所谓，只需要固定记住：简单句1用一般现在时，简单句2用一般将来时)。

例如：If we read books, we will learn different things.（如果我们读书，我们就能学到不同的东西。）当你掌握了这五种武器，你已经天下无敌了。

面对任何作文题目你都可以切瓜砍菜一样，让它们俯首称臣。当然，如果只写这五个复杂句，字数还是不够的。

大多数省市作文要求是100字左右。那么我们就要在作文里额外混合一些简单句。

别小看简单句，有时候简单句更有力量。比如征服世界的凯撒大帝有句名言：Veni, Vidi, Vici. 凯撒是罗马人，说的是拉丁语，翻译成英语就是：I came, I saw, I conquered. （我来了，我看见了，我征服了。）

凯撒是纯爷们，简单句都说的这么霸气！而且，复杂句和简单句的比例最好具体量化并固化，这样更容易在写作中执行到位。我的建议就是五长四短：长短长短长短长短长。

也就是说，五个长句子（复杂句）和四个短句子（简单句）穿插排列组合，形成固定的顺序，看着舒服，也能符合字数要求（九个句子基本就是90-100字之间，就算对于作文字数要求在150字的变态省份，同学们可以自行加上若干同类型的长短句即可）。另外，高考英语作文评分标准里还提到了衔接词的重要性。

衔接词表明句子之间清晰的逻辑关系，让作文更加浑然一体。四哥再教你三个基本的衔接词，非常简单：therefore（因此），besides（而且），however（但是），它们分别表示所在句子和上一句之间是结果、递进、转折的逻辑关系，而且一定要用于句首并加上逗号。

比如：I like books. Therefore, I often buy books.或I likes books. Besides, I often give my books to my friends.或 I like reading books. However, I have no time.终于学成了，带着五大杀器踏上征途吧。我们随便挑个敌手。

所以，四哥不去刻意挑选作文题目。随便在百度输入关键字：“2013年高考英语作文”，搜索结果第一位的是百度文库里的一篇文章“2013年各省市高考英语作文真题及范文”。

其中第一道题是2013年上海高考英语作文，内容如下：上海博物馆拟举办一次名画展，现就展出场所（博物馆还是社区图书馆）征集公众意见，假设你是王敏，给上海博物馆写一封信表达你的想法。你的信必须满足以下要求： 1. 简述你写信的目的及你对场所的选择； 2. 说明你的理由（从便利性，专业性等方面对这两个场所进行对比）别急着写作文，先简单构思一下。

我现在扮演的是学沫，单词量就是初中水平，还有限。所以我会说“图书馆”（library）不会说“博物馆”，那么即使我内心深处认为画展在博物馆里举办更加“高大上”，但我也得忍痛含泪欺骗自己：还是在街道办事处的图书馆举办画展更好。

更悲剧的是，画展也不会说，那我就用“活动”（activity）笼统代之。最后，谈论的事儿只要是好的一律good，只要是坏的一律bad，这篇作文就这样不明觉厉地被我KO了，童鞋们觉着这样写作文OK不？好了，上学沫版范文！（标绿色的部分是五大杀器，标蓝色部分的是简单句的句核，标**部分的是经常附着在句核外的介宾短语，标粉色部分的是衔接词）（记住范文里书信开头结尾的格式，以后可以应用于一切的书信体裁的作文）Dear Sir or Madam （如果知道收信人的名字就把Sir or Madam换成具体的人名），It is clear that many people like the activity in Shanghai. I will say my idea in o parts.If you have the activity in the library, many people will like the idea. The library is near our houses. Only in this way can you have many people in the activity. The activity will be good in the library. Besides, the library is a good place that can make people like reading. Therefore, people will like drawing in the library.Being considered as something important, the activity will be popular in the future.Yours,Wang Min（作文给你起什么名就叫什。

高中英语阅读理解需要看完整篇文章吗？

2013年我省高考英语试题整体难度适中，秉承了“稳中求变”的命题原则。试题突出了对语言交际和应用能力的考查，注重考查考生的语言综合运用能力。

　听力部分：难度适中话题贴近生活

　听力试题语速适中，篇幅遵循由短到长逐步过渡，试题话题选材贴近生活，整体难度适中。短对话部分的五道试题对what、where、when考点进行了考查。此部分要求学生迅速适应朗读者的语音语调，并快速地投入到听力测试状态中。

　长对话部分由五篇材料组成。与以往几年考试相同，长对话部分第6段至第10段材料的问题设置依然按2,2,3,4,4的数量分布。考查重点依然放在与实际生活密切相关的场景中。对话内容涉及筹划生日安排、致歉和请求帮助、电话告知友人新工作信息和对Jan的一段采访四个不同的情景。第10段听力材料与2012年采访的形式相比有所变化，又回归了往年独白的考查形式。试题内容涉及旅行日程及景点特点介绍。考生应把握好细节和地名街名的关键词。

　从考生的答题感受来看，考生感觉朗读人在语调上与平时模拟训练略有不同，但通过认真审题和进一步加工听到的内容，对理解影响不大。总的来看，听力部分障碍不大。

　英语知识运用部分：难度下降无偏题怪题

　单项填空对语言交际和应用能力的考查逐年明显，试题中没有偏题怪题出现。今年考题中对动词考察的比重有所下降，共计5道试题。相比2010年至2012年三年的试题中均考查了7个有关动词的试题来说有所减少。涉及到非谓语动词的试题与去年的固定搭配考点相比更突出了在语境中考查的特点。其余考题考查了情景交际2题、形容词、冠词、代词、介词、复合句、连词、特殊句式和倒装各一题。考点覆盖比较全面。

　今年的完形填空与2012年的说明文体裁不同，回归了往年高考完形填空夹叙夹议，小故事，大道理型的文章。文章描述了纽约人MichaelGreenberg二十一年坚持在严寒的冬日里赠与过往没有手套的贫苦路人进而给予他们温暖和快乐，并获得了“手套Greenberg”的称号的故事。虽然他的善举不被所有人理解，但他的爱心传承和身体力行的举动却是值得人们效仿的。每个人贡献自己的一份力量帮助有需要的人，会让他人更加幸福快乐，社会将会变得更加美好和谐。试题以实词的考查为主，其中动词十道题，名词五道题，形容词五道题。动词的考察比例占了今年完形填空的半壁江山，与往年比较，介词短语、连词与副词没有考查。总体来看，试题难度比去年有所下降。

　阅读理解部分：命理坚持“能力立意”设计灵活

　阅读理解试题坚持能力立意的命题理念，选材语言地道，文体特征鲜明。文章中词汇量不大，考题类型全面，设计灵活，对于细节题考生容易选出答案，但对于难度相对大的文章主旨概括题、推断题、猜测词义等题，就需要考生在阅读文章过程中，从结构上把握全篇，并对获得的信息进行加工处理从而加深理解深度，只有这样，才能在阅读中得到高分。七选五难度适中，考生认为障碍不大。

　写作部分

　短文改错要求修改一篇你同桌写的习作。难度比去年有所下降。但从近年的考题来看，短文改错一直是一项比较容易得分但又不易得满分的题型，与往年相比短文改错部分考查的知识点上基本上没有什么大的变化，比较稳定。

　英语作文：试题内容新颖符合考生的认知水平

　2013年高考书面表达延续了往年应用文的考查形式，是提纲类作文，但开放性很大。考题要求学生给美国开网店的朋友Tom写一封信，请他代卖自制的一些中国结，内容要点包括外观(尺寸、大小颜色、材料)、象征意义和价格。书面表达中所设计的情景真实性程度较高，且符合考生的认知水平，考生普遍感觉试题内容比较新颖，与学生的生活息息相关。学生有话可说，容易下笔。但是，要想把文章写得精彩，拿到比较高的分数却不容易。考生体会在描写中国结的时候需要一些地道的表达法，在比较开放的自由发挥空间里，则真正考查了考生的语言底蕴和写作功底。

高中英语阅读理解不需要看完整篇文章，只需要看懂问题，定位文章的关键词找到相关句子，联系上下文，有时候还不用联系，选出答案。

如果有人告诉你阅读理解不用看文章，他一定是在耍流氓。高考阅读理解要不要读文章？肯定要！但是需不需要全部读完？不需要！

一篇文章＝10%主题信息（找到并理解）+20%有效信息（题目的答案）+70%干扰信息（不用读）

?做阅读理解最重要的不是把文章读完，而是把文章看懂，也就是找到文章的主题！

什么是主题？就是被解释的句子！

一篇文章的主题句（thesis statement）一般出现在第一段。

只要找到了文章主题，你就读懂了文章，其余的信息（包括但不限于：解释、事例、实验、引用的话）都可以不看，因为作者写这些东西只有一个目的——论证主题！你也许会问，这些都不看真的可以吗？你要相信，作者写文章一定不是为了刁难你让你看不懂，而是想尽一切办法让你看懂他在说什么！所以作者可能会写自相矛盾的东西吗？作者写文章会自己啪啪打脸吗？

因此阅读理解的核心方法就是：

两首一尾定主题，逐个题目找答案

两首：首段和各段首句

一尾：尾段

读完这几句你基本就找到了主题，然后直接看题目，带着题目中的关键词去文章里找答案。找到关键词，看懂一整句。一句不够用，才看上下句。一般情况看下句，代词开头看上句，要看就看一整句。

?常考题型技巧

1、观点题-判断观点是否正确

题千中出现了example、case、think、research、opinion等这样的关键词，我们可以判断这是一个观点题，找到这个观点所在的句子位置，最后把句子和4个选项对照，找出意思最相近的一组，基本就是正确答案。

2、指代题-找到题目中的that代表着什么意思

找到that所在语句，开始逐步向上搜索所有的主语，只定位句子中的主语，也就是被修饰的部分，确认前后文都与这个词汇或短语相关，那么这个词汇或短语就是你要找的that。确认所找的名词成分之后，把整个名词成分带回that所在语句，最后将找到的词句和选项对比，选出最相近的一个。

3、词汇含义题-选择词汇的含义

通过联系上下文以及观察，该词汇在句子中的位置来确定该词汇的词性。找到选项中意思相近的选项，如果找不到意思相近的，或是词汇不认识就可以选择词性相同的。

如果词汇本身非常简单，那么很有可能考察一词多义，这个时候一定要警惕，高考英语阅读题不是考察词汇量究竟有多少，更重要的是要考察联系上下文作出判断的能力。这个词汇的真正含义一般都会出现在题干中所提及词汇的附近，以同义词，近义词或反义词的形式出现。

4、句子理解题-解释句子的真正含义

就像刚刚的找到that含义一样，如果句子真正要表达的东西很隐晦，那么就根据上下文的内容来联系出句子要说什么，句子的意思是什么。这种题型注意一定不要把战线拉得太长，也不要过度的解读文章，一般答案的内容和原句的意思相同，只是换了一种表达方式。

5、主旨题-文章表述的内容是什么

主旨题的形式就比较多，可能会问你，What is the article mainly talking about?要么就是我们常说的title题，让你从几个文章的题目中选择最恰当的一个。

答题的小技巧就是关注第一段和最后一段的具体内容，和每一段的第一句和最后一句话的内容。只要确定好文章的中心句是哪句话，中心词和文章的标题就很好确定。

6、作者态度题-问关于某事的看法和态度

一般只要在题千中出现attitude、thought就是在问态度，可能是政府对于政策条例实施的态度，也可能是作者对于文章中某种行为的态度。

对于作者态度不要掺杂自己的观点，如果是一个好的举措，作者的态度不一定是支持的，也看清楚题干问的是哪些人对哪件事的态度，不要盲目的看到相同词就选上。

选择的重点可以取决于文章中一些感情色彩浓烈的词，比如fortunately,excessively,horrible，amazing等等，偶尔也会出现“漠不关心”这样的状况。

7、正确答案几个关键点

1)正确的答案一定和文章的中心思想有关;

2)选项往往出现在that、but . because或者一些总结性语句后面;

3）正确答案经常出现的方式就是同义词，近义词，正话反说，反话正说等

4)正确答案的语气一般是委婉的，留有余地的。